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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南充科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南充科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在四川省份2020年的南充科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是225分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在202339名;
2、在四川省份2020年的南充科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是329分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在236136名;
3、在四川省份2019年的南充科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是278分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在185025名;
4、在貴州省份2021年的南充科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是254分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在124546名;
5、在貴州省份2020年的南充科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是302分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在129103名;
6、在貴州省份2020年的南充科技職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是295分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在195745名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 旅游管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 216 | 196163 |
2 | 旅游管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 224 | 254037 |
3 | 旅游管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 225 | 202339 |
4 | 旅游管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 329 | 236136 |
5 | 旅游管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 278 | 185025 |
6 | 旅游管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
7 | 旅游管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
8 | 旅游管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 207 | 211923 |
9 | (語種:不限)旅游管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 254 | 124546 |
10 | (語種:不限)旅游管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 207 | 208415 |
11 | (語種不限)旅游管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 302 | 129103 |
12 | (語種不限)旅游管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 295 | 195745 |
13 | (語種:不限)旅游管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
14 | (語種:不限)旅游管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
南充科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介日期:2018-09-25南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立,國(guó)家教育部備案,四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學(xué)院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積40萬㎡,一期占地515畝,建筑面積14萬余㎡,后期規(guī)劃占地987畝,規(guī)劃建筑面積26萬㎡,已配置4000余萬元各類教學(xué)儀器設(shè)備,圖書30萬余冊(cè),其中電子圖書3萬冊(cè),各類電子資源200TB;已建成10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、100個(gè)實(shí)訓(xùn)室,已同110余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。學(xué)院師資隊(duì)伍政治素質(zhì)高、專業(yè)技能好、綜合能力強(qiáng),管理團(tuán)隊(duì)具有創(chuàng)新意識(shí)、敬業(yè)精神和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師330人,研究生學(xué)歷教師75人,副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師91人,“雙師型”教師73人。學(xué)院秉持“陶鑄人才,以為國(guó)用”的辦學(xué)理念,按照“1+N+M”的辦學(xué)模式,已開設(shè)機(jī)械裝備制造技術(shù)、智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、護(hù)理、學(xué)前教育、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、建筑消防技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等17個(gè)專業(yè)。學(xué)院堅(jiān)持以立德樹人為根本,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,探索產(chǎn)教深度融合、校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制機(jī)制和模式,構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共建的全新的育人平臺(tái),培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,著力打造以產(chǎn)教深度融合、校企一體化的訂制式企業(yè)學(xué)院為特色的新型高等職業(yè)院校。
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