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2019年天津高考語文試卷答案點評和難度解析

更新:2023-09-13 19:53:05 高考升學網(wǎng)

天津高考語文試卷答案點評和難度解析

【總評】本套試題整體靈活性增強,難度較之去年降低,注重了語文工具性的特點,強調(diào)實踐性。其特點有:

  一、平穩(wěn)中顯現(xiàn)變化

從設題形式、題量等方面看與往年保持相對穩(wěn)定,而在考試內(nèi)容和題型結構方面又做了適當調(diào)整。取消了標點題,重考了文學常識選擇,文學常識不偏難怪,涉及的屈原、司馬遷、韓愈、李清照,人所共知,在課本中多次出現(xiàn);在文言文理解中由兩道內(nèi)容理解題重新回歸篩選加內(nèi)容理解,有利于考生備考。語言運用由3個小題變?yōu)?個小題,分值不變,文字量增加。語文試題要考查考生的語文基本知識和基本能力,因此,今年語文試題十分注重對考生語文基礎知識方面的考查。在第一大題中,重點考查了常見字的字音、字形、近義詞、短語的辨析以及病句辨析等。學科網(wǎng),這些考點所選用的試題材料基本上都是日常生活中常用的,不陌生、不冷僻、不刁鉆,是考生應該掌握的。這樣的題目可以有效地考查考生語文基礎知識水平,也有利于引導考生對語文基礎知識的學習和掌握。詩歌題選擇了兩篇以“暮春”為主要內(nèi)容的詩歌,內(nèi)容簡單,兩首詩歌分別設一小題,第三小題是兩首詩歌對比鑒賞。有分有總,涉及各個考點。名篇名句的默寫部分,去掉任選,5句5分,立足課內(nèi),突出了名篇中名句的特點,選擇了學生容易寫錯的(如“引壺觴以自酌”)和容易混淆的(如“春江花朝秋月夜”和“秋月春風等閑度”)幾句名句,可以引導考生掌握教材,不斷擴大古代優(yōu)秀詩文的閱讀范圍。

  二、回歸語文本質(zhì)

今年的高考語文試卷在考查考生基本知識的同時,更注重對語文本質(zhì)的回歸。語文是人文性與工具性的統(tǒng)一。本套試卷鮮明體現(xiàn)了這一特點。繼續(xù)保持試卷的文化氣息,并將之有機融入各種題型,第3小題詞語鑒賞中題干涉及詩詞審美,題肢辨析名句的意境,第5小題選擇名人楹聯(lián),詩歌、小說意境優(yōu)美,語言運用關注遺失的傳統(tǒng),考查學生文學的綜合鑒賞力,加強考生對中國優(yōu)秀文化的學習和熱愛,也使整個語文試卷顯得厚重而大氣,富有文化底蘊。學科。網(wǎng)。注重了語文交際工具特點的考察,其主要表現(xiàn)在兩個方面:一是考查的字音、字形、詞語全部是常見常用的。詞語考查從上年的四字成語與雙音節(jié)詞語的運用綜合考查更進一步,要求區(qū)分語境中的短語“細心傾聽”和“凝神諦聽”、詩句的意境,設題全面細致,能夠多角度、全方位地對考生的語言文字實際應用能力進行考查。二是小說閱讀選材以孫女的口吻寫老人的老家意識,貼近生活。三是“語言文字知識與運用”部分涉及的材料內(nèi)容包括側重能夠引起社會廣泛關注的事件和問題。在考查考生語言知識和語言應用的同時,引導考生關注當前社會生活及語言文字的實際應用狀況。凸顯了語文在實際中的應用,體現(xiàn)了新課標“在跨學科學習和語文應用的過程中開闊視野,加強整合,提高語言文字應用能力”,“注意在實踐活動中提高口頭交流的能力”的精神,充分體現(xiàn)了重點進行能力考查的基本要求。同時,又富有時代氣息和地方氣息。

毫無疑問,今年的天津語文試卷尤其是語用題,強化了語文的實踐性,對引導語文教學有其積極作用。但是,題目設置橫跨了政治、心理等諸學科,可能會重新引起人們對于語文的邊界之爭。

  三、作文“酒瓶新酒”

今年的作文題目,類似于1999年高考題“假如記憶可以移植”。用“智慧芯片”概念替換了“記憶移植”,體現(xiàn)時代特色,是“新瓶舊酒”;不采用99年的命題作文,采用材料形式,增加限制,內(nèi)涵更多,是“舊瓶新酒”。學科網(wǎng)想到99年的作文引起一股科幻熱,讓《科幻世界》洛陽紙貴,不知這次能否再有此轟動效應。

本次作文在審題上,要注意:(1)智慧芯片是知識,能幫助記憶,但不能幫助理解,并在此基礎上創(chuàng)造,(2)材料中舉了兩種情形,一種是科學,一種是文學,這種情形,是普及,還是貶值?需要思考。在立意上可以談?chuàng)碛兄腔坌酒暮锰,也可以談(chuàng)碛兄腔坌酒膲奶帯獑渭冇洃,難于創(chuàng)造;失去個人個性;知識的貶值……在文體選擇上,記敘文比較好操作,寫科幻文注意一定要立足現(xiàn)實,適當想象,不能憑空亂想。但也可以寫議論文,談自己不愿擁有智慧芯片的理由。也可以寫書信、病情診斷書、調(diào)研論文等新文體。在選材上要化大為小,寫智慧芯片在身邊的作用,有助于增強文章的真實性,盡量不要選擇大而空的科學家等自己不熟悉的場景。

該題留給考生的寫作空間較大,但考生要防止受99高考優(yōu)秀作文的影響,盡量跳出科幻泥潭,理性思考,方成雄文。如何界定與以前的優(yōu)秀作文的邊界,學科網(wǎng)可能也是閱卷者需要厘清的問題。

該題在舊題上形式上有創(chuàng)新,既保留了舊題發(fā)揮學生想象力的優(yōu)點,又呈現(xiàn)出適度的思辨性與開放性,是一道大膽突破、頗具亮點的高考作文題。本題大膽不避重題,閱卷后仔細分析本題的得失,對作文教學、二次寫作必有裨益。

因此,在今后的復習備考中要注意強調(diào)語文基礎,回歸教材,夯實功底,穩(wěn)扎穩(wěn)打;注重語文實踐(語言運用),提高綜合鑒賞力和感悟力;在語文學習中樹立“生活意識”;,變“技巧”為“意識”,方能在語文改革的大潮中穩(wěn)立鰲頭。


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