天津高考改革不分文理科

天津今年全面啟動(dòng)的高校考試招生制度綜合改革中，將建立完善的“兩依據(jù)、一參考”(兩依據(jù)指高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，一參考指高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià))的綜合評(píng)價(jià)體系，考生的相關(guān)特長、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況將如實(shí)記入高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，供高校錄取時(shí)參考。

根據(jù)公布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，到2020年，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。教育部發(fā)布的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》也表明，未來的高考成績將是“3+3”模式，也就是說，除了語、數(shù)、外3門高考科目之外，學(xué)生需要選擇3門學(xué)業(yè)水平考試成績，共同組成高校錄取成績。

高考天津卷遵循確定的“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”的命題總原則；以高考天津卷《考試說明》和教材為依據(jù)，圍繞“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四個(gè)層級(jí)的考查目標(biāo)，注重考查學(xué)生的學(xué)科能力、學(xué)科核心素養(yǎng)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能；體現(xiàn)了“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的考查要求。 “立德樹人”是天津卷多年來一以貫之的一條主線。今年各學(xué)科試卷突出高考的思想性和育人功能，注重傳遞正面的價(jià)值觀念。試題依托相應(yīng)學(xué)科知識(shí)，從多視角、多層面對(duì)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、依法治國理念和創(chuàng)新精神進(jìn)行考查。試題素材呼應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，貼近時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐和科技發(fā)展，“五大發(fā)展理念”“一帶一路”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“第十三屆全運(yùn)會(huì)”等主題出現(xiàn)在多個(gè)學(xué)科的試題中。 高考是選拔性考試，為高等學(xué)校選拔人才服務(wù)。命題專家們認(rèn)為，今年各學(xué)科試卷保持了“平實(shí)、穩(wěn)定、厚重、大氣”的風(fēng)格，不僅考查了考生的閱讀能力、理解能力、邏輯思維能力、分析綜合能力、問題解決能力，更考查了考生的學(xué)科能力、學(xué)科素養(yǎng)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能。一線教師們認(rèn)為，今年高考試題新意多，打破了不少習(xí)慣的“套路”；試卷整體難度適中，容易題、中等難度題和難題的分值比例合理，區(qū)分功能良好，有利于不同程度的考生充分發(fā)揮水平。 高考試卷是中學(xué)教學(xué)的“風(fēng)向標(biāo)”。今年各學(xué)科試卷均比較好地兼顧了基礎(chǔ)性與綜合性，全面考查和重點(diǎn)考查相結(jié)合，沒有“超綱”的試題。如數(shù)學(xué)試題對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的主干知識(shí)保持了較高的考查比例；英語試題考查語言結(jié)構(gòu)知識(shí)、詞匯、語塊、語用以及聽力、閱讀、寫作等技能所涵蓋的多項(xiàng)微技能，無過分強(qiáng)調(diào)死記硬背語法規(guī)則的試題；物理試題涉及力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理等主干知識(shí)，覆蓋《考試說明》中90%的主題；化學(xué)試題涉及基本概念、基本理論、常見元素單質(zhì)及其重要化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、基本化學(xué)計(jì)算等主干知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面占83%；生物試題涉及細(xì)胞、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)、基因工程及生物實(shí)驗(yàn)操作等主干知識(shí)，覆蓋79%的教材章節(jié)。命題專家表示，今年各學(xué)科試題強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和關(guān)鍵能力之間的聯(lián)系與交匯，出現(xiàn)了一些新的試題呈現(xiàn)方式，滲透了學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，將對(duì)我市中學(xué)教學(xué)產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用。