教師是傳播人類(lèi)文明的使者，沒(méi)有教師，人類(lèi)的文明之火就無(wú)法傳遞下去……學(xué)生應(yīng)具有解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，并通過(guò)自學(xué)去接受新知識(shí)新技術(shù)，這就需要良好的基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課的知識(shí)，創(chuàng)新需要更扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；基礎(chǔ)知識(shí)要比專(zhuān)業(yè)知識(shí)更有用，對(duì)學(xué)生一生事業(yè)的影響更大；培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維能力十分重要，正確的思想方法使人更聰明，少走彎路。因而，老師都必須認(rèn)真準(zhǔn)備每一次課，要讓學(xué)生獲得最需要的知識(shí)。

　　教書(shū)育人口號(hào)：

1、尊重學(xué)生，尤其是困難學(xué)生。

2、用愛(ài)心呵護(hù)，用真心交流。

3、師也者，教之以事而喻諸德也。

4、孩子的進(jìn)步就是我最大的幸福。

5、師生的口味是我們追求。

6、教師要引導(dǎo)學(xué)生敢于夢(mèng)想。

7、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。

8、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。

9、選擇了教育事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。

10、用異乎尋常的耐心去愛(ài)每一個(gè)孩子。

11、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生。

12、心系學(xué)生，寬容為懷。

13、耐心些，他們都還是孩子。

14、盡我所能，教書(shū)育人。

15、做人，學(xué)會(huì)感恩；為師，學(xué)會(huì)愛(ài)生。

16、像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)住宿生。

17、德乃才與體之基石。

18、今日給我一棵苗，明日還你一片蔭。

19、讓自己成為學(xué)生的榜樣。

20、寧丟三寸金，不失一片信。

21、真心而平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。

22、成長(zhǎng)在賞識(shí)中，生活在尊重里。

23、時(shí)代的需求就是我們的追求。

24、敬業(yè)愛(ài)生師之德，教書(shū)育人師之本。

25、用愛(ài)心呼喚童心，用真心煥發(fā)信心。

26、你的成功，我的驕傲。

27、過(guò)程比結(jié)果更重要。

28、三尺講臺(tái)顯身手，一支粉筆書(shū)春秋。

29、放放手——讓學(xué)生露一手。

30、修身養(yǎng)性，教書(shū)育人。

31、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香。

32、把我的汗水均勻地灑向每個(gè)學(xué)生。

33、放我愛(ài)心，在你手心。

34、身教重于言傳。

35、激勵(lì)、信賴(lài)、關(guān)愛(ài)，贏得學(xué)生真心。

36、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù)。

37、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。

38、師生教學(xué)的需求，我們工作的追求。

39、關(guān)注孩子成長(zhǎng)，教會(huì)孩子做人。

40、少問(wèn)別人為什么，多問(wèn)自己憑什么。

41、教，用心鉆研；愛(ài)，一生攜帶。

42、用愛(ài)心點(diǎn)擊學(xué)生心靈的鼠標(biāo)。

43、給一分激勵(lì)，樹(shù)一分自信。

44、一朝為人先生，一生做人先導(dǎo)。

45、關(guān)心學(xué)生，就是關(guān)心自己的未來(lái)。

46、要向?qū)W生傳道，先要自己懂經(jīng)。

47、學(xué)生的進(jìn)步是教師最大的快樂(lè)。

48、修身養(yǎng)性存仁道，以身立教為師表。

49、忘記昨天，過(guò)好今天，別想明天。

50、用心教書(shū)，用愛(ài)育人。

51、清風(fēng)兩袖誨學(xué)子，潔身自好樹(shù)風(fēng)范。

52、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，收獲快樂(lè)。

53、顯師德風(fēng)范，展尚文宏圖。

54、大處著眼，小處著手。

55、教育無(wú)小事，事事須盡力。

56、關(guān)心孩子生活，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。

57、以心靈感受心靈，用智慧贏得尊重。

58、滲透生命意識(shí)，關(guān)注精神成長(zhǎng)。

59、學(xué)生的需求，教師的職責(zé)。

60、勤懇敬業(yè)，甘為人梯。

61、心佑新蕾吐芳澤，血護(hù)柔枝成棟梁。

62、勤懇做事，老實(shí)做人。

63、不求最好，只求更好。

64、愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的。

65、人生若無(wú)煩惱事，便是人間好時(shí)節(jié)。

66、為著教育跑外勤，餐風(fēng)露雨心甘愿。

67、敬業(yè)、愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。

68、非德無(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣德。

69、平凡成就偉大，幸福源于教育。

70、教育因?yàn)橛袗?ài)而存在。

71、誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)私奉獻(xiàn)。

72、視生如子，雖苦猶樂(lè)。

73、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

74、把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單。

75、生命短暫，教育永恒。

76、唱響真情，舞動(dòng)師魂，美化人生。

77、我們誨人不倦，樂(lè)在其中。

78、學(xué)生永遠(yuǎn)是生命最可愛(ài)的組成部分。

79、平平淡淡做人，認(rèn)認(rèn)真真為師。

80、愛(ài)生如己，教生如子，待生如友。

81、做一名傳播快樂(lè)的教師。

82、行在師范處，言潤(rùn)心靈間。

83、愛(ài)心、信心、責(zé)任心，心心相關(guān)。

84、細(xì)節(jié)見(jiàn)人品，習(xí)慣成命運(yùn)。

85、老師的贊揚(yáng)為孩子生命成長(zhǎng)奠基。

86、鼓勵(lì)比加壓更有效。

87、付出——育人——希望。

88、付出一份辛勤，收獲一份回報(bào)。

89、像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)宿舍樓。

90、身教重于言教，才高還需德高。

91、業(yè)精于勤，行成于思。

92、作犁鏵，耕一方希望的熱土。

93、熱愛(ài)學(xué)生是教育的開(kāi)始。

94、在省察中奮進(jìn)。

95、情系操場(chǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。

96、成功的教育需要人格魅力的渲染。

97、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

98、身在三盡講臺(tái)，志在教書(shū)育人。

99、師從德為本，心從愛(ài)為源。

100、師者先以德化人，后以技服人。

101、用心來(lái)教書(shū)，用愛(ài)來(lái)育人。

102、尊重與肯定是育人的訣竊。

103、用耐心教會(huì)學(xué)生，用愛(ài)心教育學(xué)生。

104、合情合理合法，入情入理入心。

105、評(píng)判美——需要一個(gè)有修養(yǎng)的心靈。

106、用得真心育桃李，換得桃李多芬芳。

107、讓每一個(gè)孩子都能擁有成功的希望。

108、我與小草同長(zhǎng)。

109、遇事辯其理，處事慮他人。

110、師以德為先，德張則師范顯。

111、傾一生心血，育碧陽(yáng)桃李。

　　認(rèn)識(shí)自然規(guī)律，無(wú)論自覺(jué)或者不自覺(jué)，都離不開(kāi)自然辯證法。教會(huì)學(xué)生運(yùn)用正確的思維方法甚至比多講一些具體科學(xué)技術(shù)知識(shí)更為重要；創(chuàng)新思維實(shí)質(zhì)就是辯證思維。教會(huì)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用自然辯證法去認(rèn)識(shí)客觀世界，能收到事半功倍的效果，有助于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀。教師通過(guò)講臺(tái)能發(fā)揮的作用是有限的，可是他的行為形象給年輕人的影響是生動(dòng)具體的、直觀感性的、親情感人的。因而，教師言傳身教、為人師表十分重要。

　　老師的人生觀和價(jià)值觀深刻地影響著學(xué)生，對(duì)年輕人形成正確的人生觀有著不可替代的作用。要培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的學(xué)生，最重要的是教師要成為熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民的榜樣。教書(shū)是一項(xiàng)埋頭實(shí)干見(jiàn)不到老師顯著成果的培育新人的勞動(dòng)。老師辛勤的勞動(dòng)果實(shí)，要等到學(xué)生畢業(yè)后在工作中做出了成績(jī)的時(shí)候才體現(xiàn)出來(lái)。