放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是130分到351分之間，最低錄取位次排名在592408名到14226名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是351分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為254628名;

2、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是130分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為89470名;

3、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是220分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為39383名;

4、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是325分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為254434名;

5、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是285分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為119638名;

6、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是270分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為14226名;

二、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2022	201	192018
河北	物理	�？�	2022	351	254628
山西	理科	�？�	2022	130	89470
山西	文科	�？�	2022	130	71305
江蘇	歷史(歷史+不限)	專科	2022	220	49086
江蘇	物理(物理+不限)	�？�	2022	220	39383
山東	綜合	2段	2022	193	592408
四川	理科	專科	2022	325	254434
四川	文科	�？�	2022	199	212745
貴州	理科	�？�	2022	238	203831
貴州	文科	�？�	2022	285	119638
甘肅	理科	�？�	2022	160	112687
甘肅	文科	專科	2022	244	76736
青海	理科	�？�	2022	-	-
青海	文科	專科	2022	270	14226
新疆	理科	�？�	2022	199	49335
新疆	文科	�？�	2022	172	-

2、2021年山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2021	207	199369
河北	物理	�？�	2021	279	211113
山西	理科	�？�	2021	130	78315
山西	文科	專科	2021	130	65406
山東	綜合	2段	2021	311	476962
四川	理科	�？�	2021	150	258428
四川	文科	�？�	2021	150	199866
貴州	理科	�？�	2021	296	183062
貴州	文科	�？�	2021	320	118878
甘肅	理科	專科	2021	160	112216
甘肅	文科	�？�	2021	160	82164
青海	理科	專科	2021	-	-
青海	文科	�？�	2021	192	16705
新疆	理科	專科	2021	141	48067
新疆	文科	�？�	2021	-	-

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

三、山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資介紹

山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年5月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、國家教育部正式備案的高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)院位于三晉腹地、晉商之鄉(xiāng)、三賢故里、清明寒食之鄉(xiāng)——介休市。學(xué)院東臨平遙古城，西接汾河之畔，南眺綿山風(fēng)景區(qū)、大運(yùn)高速公路和大西高鐵線，北連108國道，交通便捷，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，氣候環(huán)境宜人。學(xué)院占地190748平方米、校舍建筑面積8萬平方米，教學(xué)科研設(shè)備總值1900萬元，圖書館藏書33萬余冊(cè)。學(xué)院建有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓2座，圖書館1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化體育場1個(gè)，文體活動(dòng)中心1座，多媒體教室27個(gè)，語音教室2個(gè)，教學(xué)計(jì)算機(jī)房4個(gè)，學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、工程技術(shù)、藥學(xué)、鐵道運(yùn)輸六個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所48個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地86個(gè)，并建有條件優(yōu)越、設(shè)施齊備的學(xué)生公寓樓5幢，雙層學(xué)生餐廳一座，教師公寓1幢。學(xué)院綠化面積達(dá)55%。學(xué)院現(xiàn)有專職教師292名，其中具有副高級(jí)以上職稱的53名，具有研究生學(xué)歷的45名，雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍初具規(guī)模。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有醫(yī)學(xué)護(hù)理系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系、工程技術(shù)系、鐵道運(yùn)輸系、藥學(xué)系，公共基礎(chǔ)部、思政部，圖文信息中心、繼續(xù)教育中心“六系兩部兩中心”十個(gè)教學(xué)系部。開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、會(huì)計(jì)、酒店管理、電信服務(wù)與管理、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)（VR方向）、軟件技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、鐵道機(jī)車、鐵道供電技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理等專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有在校生7000余人。辦學(xué)規(guī)模居省內(nèi)民辦高職院校之前列。學(xué)院自成立以來，緊跟國家高職教育的改革步伐，貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思想；秉承“立足介休，面向晉中，服務(wù)山西，輻射全國，著力培養(yǎng)社會(huì)急需的高技能人才”的辦學(xué)定位；弘揚(yáng)“育人為本，厚德重技，知行合一，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校，依法治�！钡霓k學(xué)思路�！皥F(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)是一代又一代同文人艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神源泉；是一批又一批風(fēng)華正茂的同文學(xué)子志存高遠(yuǎn)、砥礪前行的心靈指引�！熬礃I(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的八字教風(fēng)，詮釋著為人師表的態(tài)度、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任；“明理、誠信、自律、勤奮”的八字學(xué)風(fēng)，激勵(lì)著莘莘學(xué)子遨游書海、銳意創(chuàng)新。如今，同文學(xué)院整體辦學(xué)水平不斷提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。學(xué)院被中國民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)評(píng)選為“全國民辦高等教育優(yōu)秀單位”；被山西省民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)為“山西省民辦高等教育先進(jìn)單位”；護(hù)理專業(yè)被山西省教育廳評(píng)選為“山西省高等學(xué)校特色專業(yè)”，并被山西省教育廳、省財(cái)政廳確定為“山西省高等職業(yè)教育骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”；護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地被山西省教育廳評(píng)為“山西省高等教育示范實(shí)訓(xùn)基地”；被山西省民政廳評(píng)選為“山西省先進(jìn)社會(huì)組織”。2017年1月，學(xué)院承擔(dān)了山西省教育扶貧項(xiàng)目---護(hù)工培訓(xùn)項(xiàng)目，《中國教育報(bào)》、《山西科技報(bào)》、《山西晚報(bào)》、《晉中日?qǐng)?bào)》、《介休報(bào)》、晉中電視臺(tái)、介休電視臺(tái)先后對(duì)同文學(xué)院的辦學(xué)成果進(jìn)行了報(bào)道。2011年至2016年學(xué)院連續(xù)被晉中市人民政府評(píng)為“國防教育先進(jìn)單位”、“國防教育示范學(xué)�！保�2015年被山西省評(píng)選為“愛國擁軍模范單位”；2017年5月被評(píng)為“2016年度山西省高校綜合治理考評(píng)先進(jìn)單位”；2018年2月被教育部評(píng)選為“國家級(jí)國防教育特色學(xué)�！保�2018年6月被評(píng)為2017年山西省創(chuàng)建“平安校園”工作先進(jìn)單位。2019年被省委組織部評(píng)為“雙強(qiáng)六好”省級(jí)示范黨組織。辦學(xué)多年來，學(xué)院注重校企合作，達(dá)到合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的目標(biāo)。先后與解放軍總醫(yī)院第四、第五、第六醫(yī)學(xué)中心，北京大學(xué)國際醫(yī)院，北京首鋼醫(yī)院，天津市第一中心醫(yī)院，天津中醫(yī)藥大學(xué)第一、第二附屬醫(yī)院，天津市南開醫(yī)院，山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院，山西白求恩醫(yī)院，山西省人民醫(yī)院，山西省腫瘤醫(yī)院等三級(jí)甲等醫(yī)院，北京同仁堂山西藥業(yè)有限公司，漢廣中醫(yī)藥科技有限公司，北京汽車有限公司，北京數(shù)醫(yī)科技有限公司、太原龍翔精靈科技有限公司、佰澤教育集團(tuán)、東方軟峰集團(tuán)、中國鐵路蘭州局集團(tuán)有限公司，中鐵十五局集團(tuán)有限公司朔黃鐵路運(yùn)輸處等著名企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、合作共建，為學(xué)院長足發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)搭建了良好平臺(tái)。截止目前，已為社會(huì)各界培養(yǎng)輸送各類人才達(dá)一萬余名，他們?cè)诟髯詬徫簧蠐]灑著汗水、實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值，并涌現(xiàn)出醫(yī)者仁心、助人為樂，用所學(xué)專業(yè)知識(shí)技能救死扶傷的同文驕子，他們當(dāng)中有獲得“感動(dòng)山西十大人物”之一的王慧、獲得“第二屆介休好人”稱號(hào)的廉京、有返鄉(xiāng)列車上緊急救治患者的楊鑫、有在北大國際醫(yī)院危急關(guān)頭挺身而出的實(shí)習(xí)生韓強(qiáng)……理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，校企合作所特有的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)并重的培養(yǎng)模式，使