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南京機電職業(yè)技術學院山西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2023-11-21 17:38:39 高考升學網(wǎng)

一、南京機電職業(yè)技術學院山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要337分,對應的最低錄取位次為52686名,招生錄取人數(shù)為29人;

2、2021年山西高考理科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要231分,對應的最低錄取位次為70045名,招生錄取人數(shù)為28人;

3、2020年山西高考理科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要299分,對應的最低錄取位次為74782名,招生錄取人數(shù)為27人;

4、2022年山西高考文科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要354分,對應的最低錄取位次為29902名,招生錄取人數(shù)為21人;

5、2021年山西高考文科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要275分,對應的最低錄取位次為48326名,招生錄取人數(shù)為22人;

二、南京機電職業(yè)技術學院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年南京機電職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
山西 2022 理科 ? 29 337 52686 省政府
山西 2022 文科 ? 21 354 29902 省政府

2、2021年南京機電職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
山西 2021 理科 ? 28 231 70045 省政府
山西 2021 文科 ? 22 275 48326 省政府

3、2020年南京機電職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
山西 2020 理科 專科 27 299 74782 省政府
山西 2020 文科 ? 23 298 54702 省政府
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三、南京機電職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

南京機電職業(yè)技術學院是2006年4月,經(jīng)省、市政府批準成立、教育部備案的一所市屬公辦高等職業(yè)技術學院。學校坐落于南京高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,設有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學院。全校在職教職工近400人,在校生一萬余人。學,F(xiàn)開設十個專業(yè)類22個專業(yè),涉及機械、電子、計算機、藝術設計、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會計等多個專業(yè)領域,其中電氣自動化、數(shù)控技術兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力”重點建設專業(yè),數(shù)控技術專業(yè)獲批江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè),機械制造專業(yè)群為江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業(yè)(群),機械設計與制造專業(yè)群入選江蘇省高水平專業(yè)群。移動商務專業(yè)為首家與南京電子商務人才培養(yǎng)基地合作,嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè)。2015年,為順應智能制造技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,提升專業(yè)建設水平,增強服務地方經(jīng)濟的能力,學校設立了智能制造學院,重點建設電氣自動化技術、機電一體化技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、軟件技術、工業(yè)設計、云計算技術與應用等7個智能制造相關專業(yè),F(xiàn)已建成“3D打。ㄔ霾闹圃欤┲行摹、“數(shù)字化工廠”、“工業(yè)機器人實訓中心”、“南京機電萊尼機器人學院”、“海爾智能家居”、“ICT產(chǎn)教深度融合實訓平臺”等6個智能制造實訓基地。開展“1+X”證書制度試點工作,獲批工業(yè)機器人應用編程等11個“1+X”證書試點。2018年,學校智能制造實訓基地獲批“江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓基地”。同時,學校已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”,以“1+N”(平臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”,力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,校企攜手打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。為進一步激發(fā)我校師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,2015年1月,學校率先建設國內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”,大力發(fā)展集創(chuàng)意、設計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”?臻g建設以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨,以全院資源為依托,以科技創(chuàng)新活動為載體,聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果,重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術,深入開展關鍵技術攻關和創(chuàng)客教育理論研究。目前,全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果,積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式,系統(tǒng)設計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系,即 “平臺+專業(yè)+課程+導師+活動” 5個基礎保障,“學業(yè)成績+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價,“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學,“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化,“公司+事業(yè)部+工作室”3類主體實踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標準、開發(fā)創(chuàng)客項目課程,努力通過創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式,培養(yǎng)創(chuàng)新性技術技能人才。藍島創(chuàng)客空間建設至今,已開設了創(chuàng)客工坊20余個,開發(fā)創(chuàng)客類課程463門,《創(chuàng)新思維訓練》成功立項省級重點教材,制作創(chuàng)客作品4094件,競賽項目100項/年,基金項目34項,發(fā)表創(chuàng)客教育類論文100余篇。2019年學院專利申請量與授權量位居全省高職院校第一位。2020年學院新申請專利880件,授權957件,其中學生授權量超過60%。創(chuàng)客校園建設受到了廣泛的社會關注,南京日報、揚子晚報、教育廳網(wǎng)站等多家新聞媒體進行了專題報道。藍島創(chuàng)客空間現(xiàn)為中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客聯(lián)盟成員、中國創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟理事、南京市眾創(chuàng)空間聯(lián)盟常務理事、鼓樓區(qū)眾創(chuàng)空間聯(lián)盟理事、Intel合作伙伴、海爾創(chuàng)客實驗室成員,先后被省科技廳、市科委、鼓樓區(qū)科技局列為省級、市級和區(qū)級眾創(chuàng)空間。學校始終堅持“立足企業(yè)、面向行業(yè)、服務社會”的辦學思路,以培養(yǎng)“企業(yè)滿意、社會滿意、學生滿意、家長滿意”的創(chuàng)新性技術技能人才為目標,積極推進校企合作,建立“分層建設、分類培養(yǎng)”校企合作機制,與浙江華為、中興軟件、南鋼集團、康尼機電等68家企業(yè)開展“現(xiàn)代學徒制”、“訂單式”、“嵌入式”人才培養(yǎng),近兩年共計培養(yǎng)4222人。建有物聯(lián)網(wǎng)技術實訓室、華為移動4G實訓室、南京市中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓基地等校內(nèi)實驗實訓室48個,其中生產(chǎn)型實訓基地5個、省級實訓基地1個。中小企業(yè)精益生產(chǎn)培訓基地為“南京市中小企業(yè)公共服務平臺”,“ICT產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓平臺”獲批江蘇省高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓平臺。學院現(xiàn)已被授予“江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓基地”“江蘇。C電項目)高技能人才培訓基地”、“南京市高技能人才培訓基地”!暗诙龂衣殬I(yè)技能鑒定所”連續(xù)兩年

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