一、牡丹江師范學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上牡丹江師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要438分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為77068名，招生錄取人數(shù)為25人;

2、2021年山西高考理科類考生上牡丹江師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要437分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75962名，招生錄取人數(shù)為25人;

3、2020年山西高考理科類考生上牡丹江師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要468分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為77891名，招生錄取人數(shù)為25人;

4、2022年山西高考文科類考生上牡丹江師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要479分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為16181名，招生錄取人數(shù)為12人;

5、2021年山西高考文科類考生上牡丹江師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要495分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為16505名，招生錄取人數(shù)為12人;

二、牡丹江師范學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年牡丹江師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二A	25	438	77068	省政府
山西	2022	文科	本二A	12	479	16181	省政府

2、2021年牡丹江師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二A	25	437	75962	省政府
山西	2021	文科	本二A	12	495	16505	省政府

3、2020年牡丹江師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二A	25	468	77891	省政府
山西	2020	文科	本二A	23	498	16712	省政府

牡丹江師范學(xué)院的金融數(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

牡丹江師范學(xué)院在天津錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

唐山師范學(xué)院和牡丹江師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉首大學(xué)和牡丹江師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

牡丹江師范學(xué)院和新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

昆明學(xué)院和牡丹江師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

瓊臺(tái)師范學(xué)院和牡丹江師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

牡丹江師范學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

內(nèi)江師范學(xué)院和牡丹江師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院和牡丹江師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

牡丹江師范學(xué)院和湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

新余學(xué)院和牡丹江師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、牡丹江師范學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

教書(shū)育人，薪火長(zhǎng)傳。牡丹江師范學(xué)院始建于1958年，歷經(jīng)東北農(nóng)學(xué)院嫩江分院（1958年—1964年）、北安師范�？茖W(xué)校（1964年—1965年）、寧安師范�？茖W(xué)校（1965 年—1970年）和牡丹江師范學(xué)院（1970年至今）四個(gè)發(fā)展階段，是全國(guó)首批學(xué)士學(xué)位授予單位。1995年9月，學(xué)校遷入牡丹江市，結(jié)束了近 40 年農(nóng)村辦學(xué)的歷史。經(jīng)過(guò)六十余年的發(fā)展，學(xué)校已成為黑龍江省東南部地區(qū)規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的省屬本科院校，是黑龍江省基礎(chǔ)教育研究中心之一。2001年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。2006年，學(xué)校被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。2009年，學(xué)校被教育部評(píng)為“高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀單位”。學(xué)�，F(xiàn)具有學(xué)士、碩士?jī)杉?jí)學(xué)位授權(quán)體系。基礎(chǔ)扎實(shí),積淀深厚。學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的全國(guó)優(yōu)秀旅游城市—牡丹江市，占地面積68.35萬(wàn)平方米，校舍建筑面積32.60萬(wàn)平方米，是黑龍江省花園式單位。學(xué)校固定資產(chǎn)總值9.99億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.68億元。圖書(shū)館建筑面積2.03萬(wàn)平方米，是集實(shí)體與數(shù)字一體的復(fù)合型圖書(shū)館，館藏圖書(shū)248萬(wàn)余冊(cè)（含電子圖書(shū)74萬(wàn)余冊(cè)），中外文期刊3萬(wàn)余種。學(xué)校建有黑龍江省級(jí)科普基地、黑龍江省語(yǔ)言文字館、黑龍江省有聲語(yǔ)言資源研究中心、牡丹江流域歷史博物館、動(dòng)植物標(biāo)本館、基礎(chǔ)教育教材陳列館等多個(gè)教育教學(xué)場(chǎng)館，其中基礎(chǔ)教育教材陳列館是全國(guó)首家教材研究場(chǎng)館。學(xué)校是國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、課程思政示范校。專業(yè)合理，師資優(yōu)良。學(xué)�，F(xiàn)有教職工1226人，其中專任教師789人，專任教師中教授、副教授394人，具有博士、碩士學(xué)位712人，享受國(guó)務(wù)院及省政府特殊津貼7人。學(xué)�，F(xiàn)有黨政管理機(jī)構(gòu)19個(gè)，二級(jí)學(xué)院20個(gè)，教輔單位6個(gè)，本科專業(yè)58個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科8個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科（方向）36個(gè)，專業(yè)碩士學(xué)位類別3個(gè)（涵蓋18個(gè)領(lǐng)域），學(xué)科專業(yè)覆蓋工學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等10個(gè)門(mén)類。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有碩士研究生、全日制本科生、留學(xué)生等各類在校學(xué)生17000余人。特色鮮明，成績(jī)斐然。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、國(guó)家級(jí)特色建設(shè)專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、教育部備案的國(guó)別與區(qū)域研究中心1個(gè)；省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)一流課程7門(mén)、省級(jí)精品課程14門(mén)、省級(jí)精品開(kāi)放課程1門(mén)、省級(jí)大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作基地1個(gè)、黑龍江省外語(yǔ)類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)。學(xué)�，F(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、省級(jí)特色學(xué)科1個(gè)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系創(chuàng)新工程學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研發(fā)中心2個(gè)、省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)科普基地2個(gè)、省級(jí)學(xué)術(shù)交流基地3個(gè)、設(shè)有省級(jí)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新示范基地2個(gè)、國(guó)家級(jí)和省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地各1個(gè)。學(xué)校近五年承擔(dān)或參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目及教育部科研課題等各級(jí)各類項(xiàng)目1300余項(xiàng)，共有600余項(xiàng)科研成果獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)，有240余篇論文被三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄。內(nèi)涵強(qiáng)校，成果豐碩。學(xué)校充分發(fā)揮在北大荒文學(xué)、渤海文化研究、少數(shù)民族語(yǔ)言與地方方言保護(hù)、東北抗聯(lián)精神研究等方面的特色優(yōu)勢(shì)，依托中國(guó)抗聯(lián)研究中心、渤海文化研究中心,承接全省“五色教育”研學(xué)項(xiàng)目，圍繞學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)建設(shè)運(yùn)動(dòng)康養(yǎng)文旅產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，努力打造具有區(qū)域特色的人文社會(huì)科學(xué)基地；學(xué)校圍繞區(qū)域重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)行業(yè)，發(fā)揮對(duì)外商貿(mào)人才培養(yǎng)、功能材料研發(fā)、嚙齒動(dòng)物生態(tài)學(xué)研究、生物和化工制藥、食用菌開(kāi)發(fā)等方面優(yōu)勢(shì)，依托超硬材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)林鼠害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、食用菌工程技術(shù)研發(fā)中心、北方藥食工程技術(shù)研發(fā)中心，推進(jìn)校企、校地、校校協(xié)同創(chuàng)新；學(xué)校全面彰顯教師教育特色，助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，整合全省鄉(xiāng)村教師教育資源，成立黑龍江省鄉(xiāng)村教師教育發(fā)展學(xué)院，與黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院合作打造省培、國(guó)培、師范生頂崗實(shí)習(xí)支教、愛(ài)心課堂等項(xiàng)目獲得良好社會(huì)反響；學(xué)校主動(dòng)對(duì)接中國(guó)（黑龍江）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和人才智力需求，高起點(diǎn)謀劃建設(shè)自貿(mào)區(qū)學(xué)院，努力探索校政企、本科院校和高職院校協(xié)同育人新模式；學(xué)校積極融入地方，全面實(shí)施服務(wù)牡丹江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，建立“高校聯(lián)盟”、推動(dòng)“跨校協(xié)作”，“渤海文化藝術(shù)團(tuán)”“三下鄉(xiāng)”“四進(jìn)社區(qū)”等品牌活動(dòng)的開(kāi)展，極大彰顯了學(xué)校文化輻射與服務(wù)社會(huì)功能。開(kāi)放辦學(xué)，深化交流。學(xué)校是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金、絲綢之路獎(jiǎng)學(xué)金、中俄人文交流項(xiàng)目院校，擁有中俄大學(xué)生交流基地、俄語(yǔ)中心、HSK考試中心等國(guó)家級(jí)國(guó)際交流平臺(tái)。學(xué)校的國(guó)際友好合作院校達(dá)到82所，與俄羅斯、韓國(guó)、日本、波蘭等國(guó)高校聯(lián)合舉辦本科教育項(xiàng)目，并與國(guó)外10余所