一、鄭州西亞斯學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要399分，對應(yīng)的最低錄取位次為18283名，招生錄取人數(shù)為23人;

2、2021年山西高考理科類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要381分，對應(yīng)的最低錄取位次為21294名，招生錄取人數(shù)為29人;

3、2020年山西高考理科類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要390分，對應(yīng)的最低錄取位次為40954名，招生錄取人數(shù)為24人;

4、2022年山西高考文科類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要444分，對應(yīng)的最低錄取位次為2974名，招生錄取人數(shù)為27人;

5、2021年山西高考文科類考生上鄭州西亞斯學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要442分，對應(yīng)的最低錄取位次為5430名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、鄭州西亞斯學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年鄭州西亞斯學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二C	23	399	18283	省教育廳
山西	2022	文科	本二C	27	444	2974	省教育廳

2、2021年鄭州西亞斯學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二C	29	381	21294	省教育廳
山西	2021	文科	本二C	19	442	5430	省教育廳

3、2020年鄭州西亞斯學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二C	24	390	40954	省教育廳
山西	2020	文科	本二C	12	437	11891	省教育廳

鄭州西亞斯學(xué)院和青島黃海學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

沈陽體育學(xué)院和鄭州西亞斯學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州西亞斯學(xué)院和中南林業(yè)科技大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

天水師范學(xué)院和鄭州西亞斯學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州西亞斯學(xué)院和西安思源學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州西亞斯學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州西亞斯學(xué)院和廈門華廈學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

肇慶學(xué)院和鄭州西亞斯學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州西亞斯學(xué)院和河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)和鄭州西亞斯學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州西亞斯學(xué)院和長江大學(xué)文理學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州西亞斯學(xué)院的通信工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、鄭州西亞斯學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

鄭州西亞斯學(xué)院前身為鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院，始建于1998年。鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院是由美國西亞斯集團公司投資，與鄭州大學(xué)、美國堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)（Fort Hays State University，英文縮寫FHSU)合作的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，是河南省首家被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)可以實施境外學(xué)士學(xué)位教育合作項目的全日制本科院校，也是首批被中國教育部中外合作辦學(xué)評估合格的高校。2018年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校，學(xué)校代碼為4141014654。學(xué)校位于中華人文始祖軒轅黃帝故里河南省新鄭市，占地面積2400余畝，已建成有100余萬平方米的風(fēng)格各異的教學(xué)館舍。歐式現(xiàn)代園林與中式古典園林相結(jié)合的校園環(huán)境，歐式風(fēng)格和中式風(fēng)格相結(jié)合的教學(xué)樓群，完備的體育、音樂、美術(shù)教學(xué)場館設(shè)施，既體現(xiàn)了西亞斯中西合璧的辦學(xué)理念，也彰顯了國際化的環(huán)境意識和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人思想。置身校園，如穿越于東西方建筑與園林文化的傾情對話之中，中西、古今于一瞬間凝固為立體音樂。青山寧靜益智，綠水幽雅潤心，給學(xué)生創(chuàng)造了濃郁的國際化成長氛圍。學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，積極踐行“三全育人”要求，秉持中西合璧辦學(xué)理念，實施國際化全人教育，致力于培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型實用人才。學(xué)校秉承“兼容中西 知行合一”的校訓(xùn)，實施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式，在積極構(gòu)建優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過通識教育、專業(yè)教育、實踐教育，完善學(xué)科體系，夯實理論基礎(chǔ)；通過中西融合、古今融合、學(xué)科融合、產(chǎn)教融合、科教融合，提高學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識；通過創(chuàng)建獨特而又豐富多彩的校園文化，拓展學(xué)生視野，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)；通過外籍教師全英語授課和英語原版教材的使用，強化對學(xué)生漢語、英語雙語能力和資訊能力的培養(yǎng)，使其初步具備國際化的溝通交流能力、國際化的視野和國際化的思維方式，成為適應(yīng)國際一體化經(jīng)濟社會發(fā)展的合格人才。在學(xué)科與專業(yè)建設(shè)上，學(xué)校堅持專業(yè)發(fā)展與特色發(fā)展的辦學(xué)路徑。學(xué)校現(xiàn)設(shè)17個學(xué)院、43個本科專業(yè)、28個專升本專業(yè)、22個�？茖�業(yè)，1個中外合作辦學(xué)機構(gòu)（堪薩斯國際學(xué)院），與美國堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)合作舉辦工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、英語、信息管理與信息系統(tǒng)、護理學(xué)6個專業(yè)的本科雙學(xué)位項目，與美國亞利桑那大學(xué)合作舉辦音樂表演專業(yè)1個本科雙學(xué)位項目，形成了以管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)為主干，管、工、文、經(jīng)、藝、教、法、理、醫(yī)等九大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校已有省級重點學(xué)科5個，省民辦高校品牌專業(yè)9個，省民辦高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項目3個，省級一流專業(yè)建設(shè)點4個，省級特色專業(yè)建設(shè)點3個，省級專業(yè)綜合改革試點5個，省級實驗教學(xué)示范中心2個，省級雙語教學(xué)示范課程2門，省精品資源共享課程1門，省級精品在線開放課程7門，省級一流課程5門，省級虛擬仿真實驗教學(xué)立項建設(shè)項目1個，河南省本科教育線上教學(xué)優(yōu)秀課程6門，河南省本科高校課程思政樣板課程1門，河南省“戰(zhàn)疫”專題課程思政樣板課程1門。獲批河南省本科高校課程思政教學(xué)研究示范中心、河南省本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制改革試點建設(shè)高校。學(xué)�，F(xiàn)有在校生36000余人，教職員工2200余人，其中專任教師1626人，外籍教師150余人，外教與學(xué)生數(shù)量之比居全國前列。學(xué)校堅持走國際化合作辦學(xué)道路，先后與美、英、加、澳、日、韓等50多個國家和地區(qū)的200多所高校開展友好交流合作。學(xué)校的國際教育學(xué)院，現(xiàn)已招收來自美、日、韓、俄羅斯等30多個國家的留學(xué)生。在學(xué)生的國際化交流，師資隊伍的國際化合作上突顯出學(xué)校中西合璧的辦學(xué)特色。學(xué)校黨、政、工、團組織架構(gòu)健全，在思想政治、道德風(fēng)尚、法律觀念、組織紀(jì)律教育上得以加強�？茖W(xué)化、人性化的管理理念，以人為本、以學(xué)生為主體、緊密聯(lián)系社會實際、理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率多年名列河南省高校前列。畢業(yè)生以英語口語好、思想觀念新、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)牢、實踐能力和溝通能力強等優(yōu)勢深受用人單位的好評。學(xué)校創(chuàng)新性地實施住宿書院制育人模式作為全面落實立德樹人根本任務(wù)的積極實踐，是以學(xué)生全面發(fā)展的成才需求為出發(fā)點的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過對學(xué)生生活社區(qū)的文化建設(shè)和育人服務(wù)，住宿書院承擔(dān)了學(xué)生的思想品德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等日常管理工作，同時全力打造學(xué)生的第二課堂活動，實現(xiàn)學(xué)生文理滲透、專業(yè)互補、個性拓展，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，精心培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校憑借自身的綜合實力與優(yōu)勢，先后榮獲國家相關(guān)部委和媒體單位頒發(fā)的“中國外資本科院校十大影響力品牌”“中國教育總評榜十佳中外合作院校”“中國外資本科院校最具競爭