一、重慶大學(xué)山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上重慶大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要582分，對應(yīng)的最低錄取位次為5080名，招生錄取人數(shù)為99人;

2、2021年山西高考理科類考生上重慶大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要600分，對應(yīng)的最低錄取位次為4522名，招生錄取人數(shù)為93人;

3、2020年山西高考理科類考生上重慶大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要620分，對應(yīng)的最低錄取位次為4602名，招生錄取人數(shù)為92人;

4、2020年山西高考理科類考生上重慶大學(xué)(A1)的最低錄取分數(shù)線需要598分，對應(yīng)的最低錄取位次為9154名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2022年山西高考文科類考生上重慶大學(xué)的最低錄取分數(shù)線需要575分，對應(yīng)的最低錄取位次為742名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、重慶大學(xué)在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年重慶大學(xué)在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本一A	99	582	5080	教育部
山西	2022	文科	本一A	10	575	742	教育部

2、2021年重慶大學(xué)在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本一A	93	600	4522	教育部
山西	2021	理科	本一A1	5	574	9384	教育部
山西	2021	文科	本一A	10	604	767	教育部

3、2020年重慶大學(xué)在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本一A	92	620	4602	教育部
山西	2020	理科	本一A1	5	598	9154	教育部
山西	2020	文科	本一A	12	592	815	教育部

重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

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重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

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2024年重慶大學(xué)高考錄取結(jié)果什么時候出來(公布時間)

三、重慶大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

重慶大學(xué)是教育部直屬的全國重點大學(xué)，國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高水平研究型綜合性大學(xué)，國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）”。學(xué)校創(chuàng)辦于1929年，在20世紀40年代就發(fā)展為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)6個學(xué)院的國立綜合性大學(xué)。經(jīng)過1952年全國院系調(diào)整，成為國家高教部（高教部1958年并入教育部）直屬的、以工科為主的多科性大學(xué)。1960年被確定為全國重點大學(xué)。改革開放以來，學(xué)校大力發(fā)展人文社科類學(xué)科專業(yè)，促進了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步發(fā)展為綜合性研究型大學(xué)。1998年，學(xué)校成為國家“211工程”重點建設(shè)高校。2000年5月，原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶建筑高等�？茖W(xué)校三校合并組建成新的重慶大學(xué)。2001年，學(xué)校成為“985工程”重點建設(shè)高校。2004年，學(xué)校被確定為中管高校。2017年9月，學(xué)校入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）”。學(xué)校學(xué)科門類齊全，涵蓋理、工、經(jīng)、管、法、文、史、哲、醫(yī)、教育、藝術(shù)11個學(xué)科門類。設(shè)7個學(xué)部35個學(xué)院，以及附屬腫瘤醫(yī)院、附屬三峽醫(yī)院、附屬涪陵醫(yī)院、附屬中心醫(yī)院。教職工5300余人，在校學(xué)生49000余人，其中研究生22000余人，本科生26000余人，來華留學(xué)生1700余人。校園占地面積5300余畝，有A校區(qū)、B校區(qū)、C校區(qū)和虎溪校區(qū)。學(xué)校堅持以思想為指導(dǎo)，深入貫徹關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，持續(xù)深化綜合改革，推動內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，各項事業(yè)保持快速向上向好發(fā)展勢頭，綜合辦學(xué)實力、學(xué)術(shù)聲譽和影響力顯著提升。人才培養(yǎng)以造就“行業(yè)精英、國家棟梁”為己任，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了40余萬名高素質(zhì)人才，培養(yǎng)了一大批杰出的科學(xué)家、教育家、企業(yè)家和工程技術(shù)人員，40余人當選為兩院院士。近年來，認真落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神，構(gòu)建十大育人體系，建設(shè)六大育人陣地，入選全國首批10所“三全育人”綜合改革試點高校、20所“高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心”承建高校。大力實施“本科教育2029行動計劃”，打造一流本科教育。成立本科生院，全面實施大類招生、大類培養(yǎng)，加強通識教育。43個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)，30門課程入選首批國家級一流本科課程；數(shù)學(xué)、物理專業(yè)進入“強基計劃”。持續(xù)深化培養(yǎng)體制機制改革，打造卓越研究生教育。獲批學(xué)位授權(quán)自主審核高校，有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點35個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點53個，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點25個；全面推行博士生“申請—考核”制招生，博士生招生規(guī)模增至1000余人。深化“產(chǎn)教融合、跨界培養(yǎng)”，積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，五年來在全國各類大學(xué)生競賽中獲獎4400余項，其中獲全國特等獎和一等獎260余項。學(xué)科建設(shè)堅持以學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，按照“強化工科、夯實理科、振興文科、繁榮社科、拓展醫(yī)科、提升信科”的思路，建立健全適應(yīng)科技高速變革的學(xué)科優(yōu)化布局機制以及適宜產(chǎn)生未來引領(lǐng)學(xué)科的體制機制，著力構(gòu)建一流學(xué)科生態(tài)。持續(xù)加大“先進制造”“智慧能源”“新型城鎮(zhèn)化”三大學(xué)科群建設(shè)，按照新一輪“雙一流”建設(shè)規(guī)劃，推動機械、電氣、土木等特色優(yōu)勢學(xué)科率先達到世界一流。先后成立醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)部，高起點推進醫(yī)學(xué)學(xué)科加快發(fā)展。啟動實施《基礎(chǔ)文科振興行動計劃》《基礎(chǔ)理科卓越行動計劃》，加快提升基礎(chǔ)學(xué)科整體發(fā)展水平。工程學(xué)、材料科學(xué)先后進入ESI世界前1‰學(xué)科，12個學(xué)科進入ESI世界前1%；冶金、儀器、礦業(yè)、機械、土木、交通運輸?shù)?個學(xué)科進入“軟科”世界一流學(xué)科排名前50名。人才隊伍大力實施人才強校戰(zhàn)略，系統(tǒng)構(gòu)建起“3+7”人事人才制度體系和四層次七類別人才引育“金字塔”，積極營造“近者悅、遠者來”的人才發(fā)展氛圍，以先進體制機制激發(fā)高層次人才持續(xù)匯聚的內(nèi)生動力�，F(xiàn)有專任教師3100余人，其中院士等國家級人才200余人，博士生導(dǎo)師1000余人，副高級以上專業(yè)技術(shù)人員2000余人�？茖W(xué)研究深化科研管理服務(wù)改革，構(gòu)建起“1+5”新型科研創(chuàng)新體系，以新的體制機制促進高質(zhì)量成果產(chǎn)出。加強創(chuàng)新體系內(nèi)涵建設(shè)，全面實施基礎(chǔ)研究珠峰計劃、重大項目成果人才培育計劃、重點研究基地構(gòu)筑計劃、軍民融合發(fā)展行動計劃。加強科研前瞻布局，全面融入西部（重慶）科學(xué)城建設(shè)，推動建設(shè)重慶大學(xué)科學(xué)中心，培育建設(shè)“超瞬態(tài)實驗”大科學(xué)裝置，推動成立人工智能研究院、智慧城市研究院等跨學(xué)科交叉研究平臺，謀劃建設(shè)合成生物學(xué)、未來芯片、量子物質(zhì)科學(xué)等高水平原始創(chuàng)新平臺�！笆�三五”以來，新增國家和省部級科研平臺23個，獲批國家級科研項目2400余項（其中牽頭千萬元級以上重大項目40余項），榮獲國家獎和省部級科技獎勵一等獎60余項，國家科技進步一等獎、大科學(xué)裝置建設(shè)、國家自然科學(xué)基金重