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2018山西高考理科數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,那么今年山西高考理科數(shù)學(xué)卷難不難,相比往年山西2018高考理科數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)怎么樣,下面小編整理關(guān)于山西高考理科數(shù)學(xué)卷相關(guān)的點(diǎn)評希望可以起到參考作用。
2017年高考課標(biāo)全國卷I理科數(shù)學(xué)試題,體現(xiàn)了“大穩(wěn)定,小創(chuàng)新”的穩(wěn)健、成熟的設(shè)計理念,沒有偏題怪題,堅持平凡問題考查真功夫;試題注重基礎(chǔ),貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際,在堅持對數(shù)學(xué)能力考查的同時,也注重對數(shù)學(xué)思想方法的考查,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和工具性的學(xué)科特色。試卷考查內(nèi)容挑選合理,從基礎(chǔ)題、中等題到難題梯度明顯,有良好的區(qū)分度。
試卷主體穩(wěn)定,但有變化
2017年高考課標(biāo)全國卷I同以往一樣,全面考查雙基,突出考查主干,貼切教學(xué)實(shí)際,以支撐數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系的主干內(nèi)容為考點(diǎn)來挑選合理背景。如必做題部分對函數(shù)與導(dǎo)數(shù),三角函數(shù)與解三角形,立體幾何,解析幾何,數(shù)列,概率統(tǒng)計等內(nèi)容,這充分體現(xiàn)了高考對主干知識的重視程度。同時試卷重視數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用,而且背景來自于學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)與社會現(xiàn)實(shí),如12題、19題以生產(chǎn)生活為命題背景,從實(shí)際中抽象出數(shù)學(xué)問題,將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際問題相結(jié)合,考查考生的閱讀理解能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值與人文特色,體現(xiàn)了新課標(biāo)的教育理念。如第2題,以中國古代的八卦為背景出題,體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
但縱觀試卷也會發(fā)現(xiàn)有2處明顯變化,一是在今年的考綱中明確說明不再考查幾何選講部分,于是選做題少了一道,但可以發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生幾何能力的考查并沒有減弱,如第16題在考查空間幾何的同時蘊(yùn)含平面幾何知識思想;二是立體幾何題目和統(tǒng)計題目交換了順序,也體現(xiàn)了試卷出題者對于數(shù)學(xué)在統(tǒng)計上的應(yīng)用有更多的想法。
突出選拔性,有區(qū)分度
學(xué)而思高考研究中心認(rèn)為,試卷在注重基礎(chǔ)的同時,也充分考查學(xué)生對數(shù)學(xué)的綜合分析能力,邏輯推理能力,創(chuàng)新意識,尤其重視運(yùn)算能力的考查,使得試卷有較好的區(qū)分度,凸顯試卷選拔功能。如第12題,以數(shù)列為知識背景,考查了學(xué)生分析問題解決問題的能力,第16題以立體幾何為知識背景,是一個很創(chuàng)新的題目,對于學(xué)生分析題目,提取條件,抽象出具體的數(shù)學(xué)模型來解決問題都有很高的要求。再如第20題,是一個比較老的圓錐曲線模型,在常規(guī)解題思路中進(jìn)行微創(chuàng)新,設(shè)置了較大的計算量,十分關(guān)注學(xué)生對于知識的理解和分析能力,對于中檔以上學(xué)生有不錯的區(qū)分度。再如第21題,作為整張試卷中的壓軸題,繼續(xù)以導(dǎo)數(shù)為知識題材,以零點(diǎn)問題為背景,考查了學(xué)生對于導(dǎo)數(shù)工具的理解和應(yīng)用能力,具有非常好的區(qū)分度。
總得來說,突出理性思維,考查實(shí)際應(yīng)用,關(guān)注社會發(fā)展,體現(xiàn)時代特征是今年高考數(shù)學(xué)命題的顯著特點(diǎn)。試卷除了具有良好的選拔功能,對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也具有很好的導(dǎo)向作用,主要表現(xiàn)在回歸課本、扎實(shí)基礎(chǔ),重視數(shù)學(xué)的計算能力與思想方法,加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用與數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)從結(jié)果教育到過程教育的轉(zhuǎn)變。
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