山西醫(yī)科大學錄取結(jié)果查詢什么時候出來,附查詢時間網(wǎng)址入口

人生中，總有一段路讓我們覺得很累，或處于人生的轉(zhuǎn)折點，或處于事業(yè)的上升期，或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊，像一個迷路的孩子，彷徨而又無助，只想得到一個溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈�？墒�，不累何來的實現(xiàn)夢想呢？當你得知被山西醫(yī)科大學錄取的那一刻，覺得所有的付出都值得了。本文高考升學網(wǎng)為你介紹關(guān)于山西醫(yī)科大學錄取結(jié)果查詢時間、山西醫(yī)科大學錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诤途W(wǎng)址的相關(guān)知識，希望對你有幫助。

一、山西醫(yī)科大學辦學條件和簡介

山西醫(yī)科大學的前身是山西醫(yī)學傳習所,1919年創(chuàng)建于古城并州。1932年改為私立山西川至醫(yī)學�？茖W校。1940年更名為山西大學醫(yī)學專修科。1946年升格為國立山西大學醫(yī)學院。新中國成立后，學校步入嶄新的發(fā)展時期。1953年獨立建校，更名為山西醫(yī)學院。1996年更名為山西醫(yī)科大學。學校是教育部批準成立的全國第一個法醫(yī)學本科專業(yè)院校、全國首批碩士學位授權(quán)單位、全國首批學士學位授權(quán)單位、全國第三批和山西省首批博士學位授權(quán)單位、全國首批護理學博士學位授權(quán)單位、全國開辦七年制臨床醫(yī)學專業(yè)的25所醫(yī)學院校之一、全國首批恢復兒科學本科專業(yè)的8所醫(yī)學院校之一、國家中西部高�；�礎能力建設工程支持高校，教育部首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點單位。

經(jīng)過一百年發(fā)展，學校成為一所以醫(yī)學為主，醫(yī)文結(jié)合、醫(yī)理結(jié)合、醫(yī)工結(jié)合、醫(yī)管結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展的醫(yī)科大學，擁有以本科教育為主、本碩博多層次的完整人才培養(yǎng)體系，形成“醫(yī)理博精、德能高邃”校訓、“獻身、務實、團結(jié)、進取”校風和“求實精進、堅韌弘毅”的山醫(yī)精神。

學�，F(xiàn)有川至、迎澤、中都三個校區(qū)，占地總面積1422畝，建筑面積71萬平方米；固定資產(chǎn)總值21.7億元，其中教學科研儀器設備值4.4億元�，F(xiàn)有第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、汾陽學院、基礎醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、藥學院、法醫(yī)學院、護理學院、研究生學院、人文社會科學學院、繼續(xù)教育學院（職業(yè)技術(shù)學院）、管理學院、口腔醫(yī)學院、馬克思主義學院、國際教育學院、兒科醫(yī)學系、麻醉學系、醫(yī)學影像學系、外語系、體育教學部、計算機教學部、臨床技能教學模擬醫(yī)院、第六臨床醫(yī)學院、第七臨床醫(yī)學院、第八臨床醫(yī)學院、第九臨床醫(yī)學院、第十臨床醫(yī)學院、第十一臨床醫(yī)學院、第十五臨床醫(yī)學院、精神衛(wèi)生學院、晉祠學院31個教學機構(gòu)，第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、口腔醫(yī)院、第六醫(yī)院、汾陽醫(yī)院、臨汾醫(yī)院、運城醫(yī)院、太原中心醫(yī)院、忻州醫(yī)院、呂梁醫(yī)院、晉中醫(yī)院、精神衛(wèi)生醫(yī)院12所直屬附屬醫(yī)院，有12所非直屬附屬醫(yī)院，36個教學醫(yī)院，122個其它教學基地，15個研究生培養(yǎng)基地，2個科學研究基地。

二、山西醫(yī)科大學錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诰W(wǎng)址

http://www.sxmu.edu.cn/

三、關(guān)于山西醫(yī)科大學你必須要要知道的相關(guān)文章推薦

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四、山西醫(yī)科大學開設專業(yè)及特色重點專業(yè)名單

1、山西醫(yī)科大學專業(yè)設置

以下是山西醫(yī)科大學招生信息網(wǎng)公布的各學院最新專業(yè)名單：

2、山西醫(yī)科大學比較好的專業(yè)推薦國家級特色專業(yè)建設點

：臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、法醫(yī)學、藥學、護理學

省級品牌專業(yè)

：公共衛(wèi)生、預防醫(yī)學

省級特色專業(yè)

：口腔醫(yī)學、藥物制劑、麻醉學、醫(yī)學影像學、公共事業(yè)管理、中藥學

五、山西醫(yī)科大學辦學成就介紹

學�，F(xiàn)有教師1600余人，研究生導師1300余人。擁有國家杰出青年科學基金獲得者2名，優(yōu)秀青年基金獲得者1名，國家“”領軍專家1名，國家重點研發(fā)計劃首席科學家1名，享受政府特殊津貼人員126名，國家級有突出貢獻專家2名；中央聯(lián)系的高級專家5名，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選4名，教育部新世紀優(yōu)秀人才5名，國家級教學名師1名，國家優(yōu)秀教學團隊1個，全國優(yōu)秀思想政治輔導員2名。各類省級優(yōu)秀人才198名，省級團隊23個，省級優(yōu)秀教師46名，省委聯(lián)系的高級專家48名。聘有以3名院士為代表的一批客座教授。一批教師榮獲全國或全省模范教師、五一勞動獎章等榮譽稱號；一批教師在全國和全省教師教學基本功競賽及各類科技獎勵中獲獎。

學�，F(xiàn)有1個國家重點學科??生理學；1個教育部重點實驗室??細胞生理學實驗室；3個國家級示范中心??臨床技能實訓中心、基礎醫(yī)學實驗教學中心、臨床教學培訓示范中心；13個國家臨床重點專科??重癥醫(yī)學、泌尿外科學、中醫(yī)護理學、骨科學、腎病學、普通外科學、老年病學、急診醫(yī)學、風濕免疫學、護理學、病理學、眼科學、心血管內(nèi)科；各類省級優(yōu)勢、特色、重點學科15個；各類省級重點教學科研平臺30個�，F(xiàn)有3個一級學科設有博士后科研流動站??生物學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學。6個一級學科博士學位授權(quán)點??生物學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、護理學、基礎醫(yī)學、特種醫(yī)學；1個博士專業(yè)學位授權(quán)點??臨床醫(yī)學；9個一級學科碩士學位授權(quán)點??生物學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、中藥學、護理學、口腔醫(yī)學、特種醫(yī)學；8個碩士專業(yè)學位授權(quán)點??臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、應用心理、社會工作、圖書情報。

學�，F(xiàn)有5個國家級特色專業(yè)建設點??臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、法醫(yī)學、藥學、護理學。其中，臨床醫(yī)學（五年制）、臨床醫(yī)學（農(nóng)村定向免費生）、護理專業(yè)為教育部首批國家“本科教學工程”地方高校本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)�，F(xiàn)設有2 9個本科專業(yè)，即：臨床醫(yī)學（五年制、“5+3”一體化）、預防醫(yī)學、法醫(yī)學、口腔醫(yī)學、兒科學、醫(yī)學影像學、麻醉學、護理學、精神醫(yī)學、基礎醫(yī)學、眼視光醫(yī)學、助產(chǎn)學、藥學（含藥劑學方向）、中藥學、藥物制劑、臨床藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學實驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、生物制藥、眼視光學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、康復治療學、運動康復、社會工作、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)藥方向）、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向、健康產(chǎn)業(yè)管理方向）、勞動與社會保障、英語（醫(yī)學方向）。

學校生源來自全國各省、市、自治區(qū)，現(xiàn)有全日制在校生19690余人，其中普通本科生15400余人，碩士研究生3890余人，博士研究生320余人，國際學生70余人。建校以來，學校培養(yǎng)了以全國首枚“白求恩獎章”獲得者、“人民的好醫(yī)生”趙雪芳，中國工程院院士徐建國、田志剛，南丁格爾獎章獲得者楊輝，加拿大生命科學院院士、加拿大再生醫(yī)學首席科學家李仁科等為代表的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才12萬余名。近年來，本科畢業(yè)生升學率在30%以上，就業(yè)率達90%以上。調(diào)查顯示，用人單位對學校人才培養(yǎng)的滿意度在90%以上。

學�？蒲邪l(fā)展勢頭良好。2018年，科技總經(jīng)費達1.3億元；承擔省級以上科技計劃項目362項，其中國家自然科學基金項目50項；發(fā)表科研論文2900余篇，其中SCI等收錄論文233篇；獲專利授權(quán)49項，出版著作39部；獲省部級科技獎勵24項。

學校積極開展國際交流合作。與美國、加拿大、英國、愛爾蘭、日本、俄羅斯、澳大利亞等國家的大學和機構(gòu)建立了合作關(guān)系；實施了“青年骨干教師海外培養(yǎng)計劃”“學科管理業(yè)務骨干海外培養(yǎng)計劃”“博士研究生海外培養(yǎng)計劃”，開展了“推薦優(yōu)秀本科生直博”“碩士研究生1+1+1聯(lián)合培養(yǎng)”本科生學分互換等項目；廣泛開展師生交流和國際科研合作。

學校歷經(jīng)百年薪火相傳，幾代人艱辛拼搏，取得了輝煌成就。學校將緊緊抓住國家“雙一流”建設和山西“1331”工程實施、健康中國和健康山西建設、醫(yī)學教育綜合改革等發(fā)展機遇，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，加快建設步伐，為早日建成特色鮮明的高水平研究教學型醫(yī)科大學而努力奮斗。