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2024年貴州小學排名前十名有貴州市第二實驗小學、貴陽市第一實驗小學、貴陽市太慈橋小學、貴陽市市東小學、貴陽市海文小學、貴陽市甲秀小學、貴陽市達德小學、貴陽市南明小學、市解放橋小學、貴陽市林木小學,具體參考以下表格。
小學排名 | 學校名稱 |
1 | 貴州市第二實驗小學 |
2 | 貴陽市第一實驗小學 |
3 | 貴陽市太慈橋小學 |
4 | 貴陽市市東小學 |
5 | 貴陽市海文小學 |
6 | 貴陽市甲秀小學 |
7 | 貴陽市達德小學 |
8 | 貴陽市南明小學 |
9 | 市解放橋小學 |
10 | 貴陽市林木小學 |
貴陽市海文小學
學,F(xiàn)有12個教學班,620名學生,29名教職工。中級職稱15人,初級職稱14人。研究生1名,本科學歷達7人,大專生19人,中專生2人。教師學歷合格率100%。我校有市級骨干教師1名,區(qū)名師1名,區(qū)級骨干教師2名,音、體、美、英語、科學、信息技術、綜合實踐等學科均有專職教師,學校教學水平穩(wěn)步提升。
在區(qū)委和區(qū)政府的關懷下,在區(qū)教育局的直接領導下,學校積極探索實施素質(zhì)教育的最佳途徑,把“辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師”作為學校的精神。
近幾年許多中、青年教師在全國、省、市、區(qū)教學科研中嶄露頭角。學校先后被譽為“全國寫字實驗學校”、“貴州省家庭教育研究實驗基地”、貴陽市“綠色學!薄⒃茙r區(qū)“生態(tài)文明示范點”、“貴陽市文明單位”、貴陽市“先進基層黨組織”、“五好基層黨組織”,在全國“希望之星”英語風采大賽中獲最佳組織獎,在多次云巖區(qū)班班有歌聲活動中獲得少兒組“一、二等獎”等等。
貴陽市太慈橋小學
學校環(huán)境優(yōu)美,樹木蔥郁,教學設施先進、齊全,學校配備有先進的現(xiàn)代教育設備,開辟有多媒體教室、計算機網(wǎng)絡教室、音樂室、陶藝室、實驗室等10個專用教室。2005年接入寬帶網(wǎng),實現(xiàn)了全校各班各室的聯(lián)網(wǎng)。師生可通過互聯(lián)網(wǎng)漫游,共享國內(nèi)外資源。具有濃厚的育人氛圍。學生逐年遞增,成為太慈橋片區(qū)最大的一所小學。
第一,要知道,小學六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距,也是學習能力、習慣、思維模式等方面的綜合能力差距,既是決定孩子能否順利進入好中學的關鍵,也是孩子成長成才的基礎。一旦拉開差距,中學將很難實現(xiàn)趕超。凡事得講點道理,對不對得講道理啊,第二,好學校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學的軟硬件資源,先進的教學模式和經(jīng)驗更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生,孩子進入不同的學校待六年,很容易受學校環(huán)境影響,沾染學校的氣質(zhì),這種差距也很難改變。第三,好學校有好的生源,不是普通同學校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。
不同家庭培養(yǎng)的孩子,其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異,日積月累形成巨大差距,長期與什么樣的人在一起也會受到影響。近朱者赤,近墨者黑,這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后,教育的根本是教書育人,學習知識只是基礎,使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。