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學(xué)校百日讀書活動心得體會范文(五篇)

更新:2023-09-18 03:19:57 高考升學(xué)網(wǎng)

百日讀書活動心得體會 篇1

為了活躍校園文化,樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng),便于指導(dǎo)工作。同時,為了提高師生的文化底蘊,讓學(xué)校內(nèi)充滿讀書的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書活動:

本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題,逐步增強學(xué)生文字素養(yǎng),培養(yǎng)實踐能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

我們要求教師利用午休時間與同學(xué)一起讀書,共同學(xué)習(xí),閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目,并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會,在開會時相互交流參考,完成了兩百多篇閱讀心得。

在學(xué)生群體中,學(xué)校利用廣播站和宣傳欄,評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽,組織班級讀書會,充分利用語文課,由語文老師組織,開展讀故事,演話劇和演講等文化活動。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,向大家推薦好書,并介紹了自己在家讀書的情況。在學(xué)校的號召下,不少同學(xué)參加了征文比賽。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

學(xué)校百日讀書活動心得體會范文(五篇)

各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。

學(xué)校方面積極組織活動,配合學(xué)生和教師,把讀書活動推到高潮。

1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角:以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。 從小區(qū)綠地到小園一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不充斥著大量的閱讀信息,養(yǎng)成文化學(xué)校教師讀書活動總結(jié)學(xué)校教師讀書活動總結(jié)。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好?,每月一期,發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

本學(xué)期學(xué)校開展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書比賽,分別于四月、五月、六月中下旬開展了學(xué)生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰,有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生。

希望大家能從這篇讀書活動總結(jié)范文中得到一些寫作的經(jīng)驗。更多活動總結(jié)請戳活動總結(jié)。

百日讀書活動心得體會 篇2

最近幾年來,我校教師讀書活動不斷深入,主要體現(xiàn)在以下幾點:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動

不管是國企或者私營單位,或者事業(yè)單位,領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐xx認真學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)習(xí)《xxxxxxxx》一書,前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍,堅持寫讀書筆記,參加全縣校長考學(xué)活動取得優(yōu)秀成績。教導(dǎo)主任康xx帶頭學(xué)習(xí)《xxxxxxxx》,堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進。過去,在學(xué)校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開展。

二、全體教師積極投身讀書活動

我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學(xué)雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進。

三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,亟需補充新的。學(xué)校有一個圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年學(xué)校添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進修,學(xué)校妥善安排,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,盡可能提供幫助學(xué)校教師讀書活動總結(jié)工作總結(jié)。

不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

百日讀書活動心得體會 篇3

書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以課題實驗為契機,以形式多樣的讀書活動為載體,確保教師讀書活動扎實、有效地開展,營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動

一、學(xué)校開展教師讀書活動的基本情況

1、宣傳發(fā)動階段

在這個階段,主要做了以下幾件工作:

一是成立了以校長為組長,副校長、教科室主任為副組長,各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。

二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認識,營造良好的讀書氛圍。

三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。

四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有:

《細節(jié)決定成敗》汪中求

《解放兒童》劉曉東

《十年磨一劍》金春平

《體驗教學(xué)》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著

《教師道德教育論》王榮德著

《學(xué)生發(fā)展性評價的操作與案例》王海芳主編

《新課程下的課堂觀》楊明全主編

《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編

《紅樓夢》《飄》

《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2、讀書活動開展階段

(1)建立健全制度、措施到位。

學(xué)校讀書活動,建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),教科室負責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并計入每人的年終考核中。

(2)讀書的內(nèi)容

文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等

(3)讀書的形式

自己讀:每位老師結(jié)合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀:利用教研活動時間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發(fā)大家讀書的興趣。

將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題,有重點地讀,深入地讀,細致地讀,用理論指導(dǎo)自己的實踐。

師生共讀:教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。

(4)讀書的要求

讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。

(5)讀書活動總結(jié)學(xué)校教師讀書活動總結(jié)學(xué)校教師讀書活動總結(jié)。

學(xué)期末教師個人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進行了讀書活動總結(jié)。

二、主要收獲

1、教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學(xué)年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學(xué)年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。

2、教師的理論水平在提高

教師通過學(xué)習(xí),在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)、改進教學(xué)。本學(xué)年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,老師們積極寫論文。

3、有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。

讀書活動,營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng),對科學(xué)研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

三、存在問題

1、讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細

2、閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,閱讀文學(xué)類的老師不多。讀書交流活動還沒開展。

由于時間,讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學(xué)年。

百日讀書活動心得體會 篇4

書,是人類進步的階梯;書,給予我們永恒的知識;書,教給我們?nèi)松牡览;書,似靜夜中的一盞名燈,讓我走上成功的道路……

老師在暑假之前,老師跟我們說:“我們要從百日閱讀中得到讀書的方法,明白書中的道理!卑偃臻喿x結(jié)束了,我從中明白了:從《狗牙雨》中我明白:我們遇到危險時,不要逃跑,要用智慧面對他。從《稻草人》中我明白:我們要自立根生,要給一些人自由的空間,要有一個夢想,要時刻記著自己家鄉(xiāng)的美麗,要做一個好心人,要做一個孝順的孩子……從《草房子》中我認識了:沮喪的禿鶴,害羞的紙月,漂亮的白雀,堅強的杜小康,勇敢的桑桑,溫柔的溫幼菊,倔強的秦大奶奶(后來變成喜歡小孩的秦大奶奶)。在書中,馬小跳和我一起尋找大熊貓、和索亞去探險、和笑貓飛向云朵上的學(xué)!

我通過百日閱讀,得到許多知識,得到了讀書的方法,領(lǐng)悟了書中的道理,雖然書,是人類進步的階梯;書,給予我們永恒的知識;書,教給我們?nèi)松牡览;書,似靜夜中的一盞名燈,讓我走上成功的道路……

老師在暑假之前,老師跟我們說:“我們要從百日閱讀中得到讀書的方法,明白書中的道理。”百日閱讀結(jié)束了,我從中明白了:從《狗牙雨》中我明白:我們遇到危險時,不要逃跑,要用智慧面對他。從《稻草人》中我明白:我們要自立根生,要給一些人自由的空間,要有一個夢想,要時刻記著自己家鄉(xiāng)的美麗,要做一個好心人,要做一個孝順的孩。從《草房子》中我認識了:沮喪的禿鶴,害羞的紙月,漂亮的白雀,堅強的杜小康,勇敢的`桑桑,溫柔的溫幼菊,倔強的秦大奶奶(后來變成喜歡小孩的秦大奶奶)。在書中,馬小跳和我一起尋找大熊貓、和索亞去探險、和笑貓飛向云朵上的學(xué)!

我通過百日閱讀,得到許多知識,得到了讀書的方法,領(lǐng)悟了書中的道理,雖然百日閱讀結(jié)束了,但是我的一個新的讀書旅程開始啦。我相信,只要堅持閱讀,我的作文一定越來越好!

百日讀書活動心得體會 篇5

百日讀書第一百天!耙娮C奇跡的時刻到了!”打下這幾個字的感覺超級贊!等我把今天的讀書筆記完成,我的“百日讀書”就算大功告成了,屆時,我一定要第一個為自己點上一串贊。

感謝《都市快報》“鰻魚君”發(fā)起的“百日讀書”活動,對我這么一個懶散成性的人來說,這一百日的堅持,真的就是個奇跡。感謝每天給我點贊、每天為我寫“讀后感其感”的“花粉”(有別于“花癡”哦)們,謝謝你們陪我一起走過這一百天,與我一起見證“百日讀書”功德圓滿的奇跡。沒有你們的圍觀,我不可能有今天十萬字的豐厚收獲。

繼續(xù)《舊山河》。

《躲不起》:“嵇康過著兩棲生活,勉強得煩了,每隔一段時間,小小地發(fā)作一下。他以為既遠離政治,便偶爾得罪一兩個人,也不至于害身,不料礙眼是百禍之源,而政治籠罩一切,不是你想躲就躲得過的。”——人類自有了社會,政治就無所不在,躲是躲不開的,順應(yīng)才是萬全之策。你可以追求特立獨行,但作為一個社會人,你千萬不要把政治想得太簡單了,否則,政治黑掉你是太簡單的事。嵇康的錯誤在于,自己明明是個俗世之人,卻有一顆不自量力的神仙之心。他高估了自己,被他低估的政治就讓他以生命為代價,將他打回了原形。

《匹夫不可奪志》:“讀明清史,前面的紛攘令人煩,后面的沉悶更令人煩,唯有易代的時代,一批人的志氣,可歌可嘆。如果一切只是以事功論,這些人的犧牲自然無謂,萬一事竟有非以成敗計者,則頑民的倔犟精神,為有明一代最好的遺產(chǎn)!薄シ蛏蝈嗥鏋槊鬟z民,本籍籍無名,后世史家所以常拿他來說事,在于他非常典型地反映了明遺民在大清的心態(tài):好亂。每一個人,哪怕生活在社會最底層的小人物,他的心里都是有一個英雄夢的,而亂世,給了他們成就英雄夢想的無限可能。

《悖入悖出》:“古代的集權(quán)制中國,亡于亂,也興于亂。這不僅讓人贊嘆國家這樣一種組織,仿佛有人格、有智慧,它將自己的失敗化為社會的失敗,將自己的死亡化為天下大亂,然后借此重生——它死亡時,將整個社會拖入極端的混亂,使人民歡迎任何一種秩序,哪怕是過度的秩序,然后,正如我們看到的,帝國又在人民感恩戴德的歡呼聲中鳳凰涅盤了。”——由大亂而大治,這僅僅是中國歷史發(fā)展的客觀規(guī)律,還是世界上所有國家歷史發(fā)展的客觀規(guī)律呢?

《賈誼吊屈原》:“古代許多儒者,本性應(yīng)是學(xué)者。如果所學(xué)只有政治這一門功課,從政的身份就有些不尷不尬。本來應(yīng)該是副業(yè)的,成了主業(yè),進則無以異夫犬羊,退則沒有別的知識可以追逐,除了種花、喝茶、讀邸抄,向鄉(xiāng)下人講講國家大事!薄m然我主修的學(xué)業(yè)不是政治,但是將副業(yè)當主業(yè)的身份尷尬我還是有的。不過與刀老師不同,我沒覺得“種花、喝茶、讀邸抄,向鄉(xiāng)下人講講國家大事”有什么不好。如果買家允許,我巴不得天天如此,才不會“奔走趨奉”,或如賈誼這般矯情,“要不遇,要流眼淚,吊屈原了”。“種花、喝茶、讀邸抄”的日子,不要太瀟灑哦!

所以,只要我向往瀟灑之心不死,種花、喝茶、讀書的日子就不會終止。正如鰻魚君所言,“百日讀書”不是終點,只是起點。

(一).小學(xué)生百日讀書心得體會范文(七篇)

學(xué)校百日讀書活動心得體會范文(五篇)

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