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關(guān)于學(xué)法用法的心得體會(huì)范文(三)

更新:2023-09-16 02:36:40 高考升學(xué)網(wǎng)
要議事日程;要經(jīng)常性了解情況,適時(shí)組織員工間溝通,互取優(yōu)勢(shì),座談交心,較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),并充分發(fā)揮管理者的模范帶頭作用,帶動(dòng)全體員工學(xué)法用法的熱情。提高全員學(xué)法用法的效率,緊貼煙草企業(yè)改革發(fā)展大局,達(dá)到構(gòu)建“責(zé)任、誠(chéng)信、和諧”的目標(biāo)。

  學(xué)法用法必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。通過一切可能有效的途徑提高學(xué)習(xí)效果,加強(qiáng)普法知識(shí)宣傳,在學(xué)法用法過程中需要抓好典型示范,注重發(fā)揮典型的示范、輻射和帶動(dòng)作用,以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合,推動(dòng)企業(yè)法規(guī)工作向縱深發(fā)展。在實(shí)際工作中樹立典型,總結(jié)學(xué)法經(jīng)驗(yàn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,工作中始終堅(jiān)持依法進(jìn)行決策,堅(jiān)持依法推動(dòng)工作,堅(jiān)持依法解決問題,全面推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

  經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我充分意識(shí)到普法的意義和作用已不在于學(xué)多少法,普及多少部具體的法律法規(guī)這些硬性的指標(biāo),而在于法律觀念的普及,全社會(huì)都能尊重法律、崇尚法律、遵守法律。如今我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,各種社會(huì)矛盾也是不斷出現(xiàn),如何學(xué)好法,用好法,如何更好的為人民群眾服務(wù),對(duì)我們的普法工作也提出了更高的要求。我們應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍,以法為本,提高依法執(zhí)政水平,帶頭守法、保證執(zhí)法,積極引導(dǎo)人民群眾合法、有序地參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理,充分體現(xiàn)普法依法治理的服務(wù)和保障功能,為和諧社會(huì)服務(wù)。

  第三篇:關(guān)于學(xué)法用法的心得體會(huì)范文2015

  普法工作是依法治國(guó)的基礎(chǔ)性工程,是一項(xiàng)系統(tǒng)性、社會(huì)性、全局性活動(dòng),是一項(xiàng)提高干部和廣大人民群眾法律意識(shí)的“民心工程”,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要長(zhǎng)期不懈地抓下去。新時(shí)期新形勢(shì)下,必須堅(jiān)持以人為本,使普法成為公眾的內(nèi)在需求,在全民中樹立法文化觀念,全面推動(dòng)普法教育活動(dòng)的開展。

  普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的"專利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識(shí),而應(yīng)是一種互動(dòng)的、雙向的交流活動(dòng)。此外普法是為了提高公民的法律意識(shí),保障公民依法辦事依法維權(quán),而意識(shí)的形成是自覺的主動(dòng)的,不可強(qiáng)迫的,這就要求在普法活動(dòng)中樹立“以人為本”的理念,體現(xiàn)人文和民本精神,使普法活動(dòng)成為一項(xiàng)“民心工程”。

  “以人為本”就要注重“因材施教”。普法教育的對(duì)象,范圍廣,層次多,接受能力千差萬別,因此要根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn),針對(duì)性設(shè)置與其社會(huì)角色相近的內(nèi)容,采用不同的方法和手段,突出地域特色、群體特點(diǎn)、個(gè)性風(fēng)格,做到量體裁衣,分類施教。

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