第一篇

　　今天，上午汪老師跟我們說今天下午有地震逃生演練。

　　下午，第二節(jié)課上，我們全班的氣氛都很緊張，隨時都準備著馬上躲到桌子底下，然后沖出教室，跑到操場集合。

　　過了一會，突然，一聲“嘟嘟”的鈴聲響徹學校，我們班說是遲，那是快的動作蹲到了桌子底下了，拿起書包向頭上遮去。現(xiàn)在變得擁擠起來了過了一會，又一陣“嘟”的鈴聲再次響起，我們班你擁我擠地向狹窄的樓梯一擁而上。平時毫不擁擠的樓梯，一陣陣說話聲從我耳朵旁邊傳過�！安灰獢D!”我向后面一看，原來是后面的有些人摔倒了，一個高大的身影正在疏散人群。那個高大的身影就是我們的汪老師的身影。我們在樓梯口左擠擠，右擠擠，總算和人群一起擠到了寬擴的大操場。我們清點完人數(shù)，這次地震逃生演練就結束了!過了一會兒，我們就回班了。

　　第二篇

　　前幾天，日本發(fā)生了9級特大地震影響了全世界。老師怕日本地震了會影響到我們這邊，就在每天省行課的時候播報一些關于地震的自救知識,比如在逃不出去的時候可以靠在課桌旁的三角區(qū)域等等。

　　3月17日是個讓同學們激動的一天，因為鄭老師在省行課下課的時候告訴我們，3月18日我們將舉行地震演習。同學們一個個摩拳擦掌，熱血沸騰。

　　第二天，語文課下。

　　“地震了!”薛霏突然大喊。調皮的403班同學一下子陷入了恐慌之中，不知所措�！班粥粥�。。�！本瘓箜懫�。此時我想起董老師說過的話：“地震時應把書包頂在頭上�！蔽掖髿舛疾桓页�，臉崩得緊緊的，手緊拽著書包不放。張藝鏵臉色蒼白，一動也不敢動：楊世運卻嬉皮笑臉，依舊在“地下”吃餅干，他吃得津津有味;應悅正皺著眉頭思考“逶迤”是什么意思，警報聲像河水一樣沖走了她的思路，她也蹲到了課桌底下。

　　“嘀……”警報連響了15秒后，一陣恐慌的吶喊聲沖出了同學們的喉嚨：“逃命呀!逃命呀!”頓時，同學們像吃了興奮劑的公牛一樣，一個接一個的扶著樓梯扶手往下沖。錢松澤格外激動，他撞到了剛受傷還沒有痊愈的錢昊，也不去扶一下，自己一溜煙地跑了。

　　半分鐘后，我們到了安全地帶——操場。望著已經安全的大家，我的心跳恢復了正常。我知道老師們那么苦口婆心地給我們講地震小知識，又給我們安排實戰(zhàn)演習，就是想在真正的地震來臨的時候，我們可以有次序地疏散到安全地帶，不會有生命危險，讓這個世界多一份快樂，少一份悲哀。