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學習好校長莫振高先進事跡心得體會

更新:2023-09-17 07:32:08 高考升學網(wǎng)

  【篇一】

  學習了莫振高的先進事跡,我被他用微薄工資托起300名貧困生的學習夢的事跡與學生以自家創(chuàng)造的財富——青菜——感謝師恩的片斷感動著,但對我影響較大,讓我覺得必須學習的卻是莫老師堅持再貧困也不能貧困學校,學校教育裝備一定要跟得上國家發(fā)展水平的工作理念。

  莫老師的一句話讓我印象很深入:“固然生活在大山里,但必須不斷吸收新知識、新技術(shù),我們培養(yǎng)的不是‘死讀書,讀死書’的學生,要培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,讓他們跟上時代的步伐!蹦蠋熯@類與時俱進的精神正是現(xiàn)在的我所缺少的。特別是在帶了一輪完全的高中以后,我連續(xù)三年都執(zhí)教高一,有時候覺得內(nèi)容都很熟習了,課本都倒背如流了,備課甚么的已沒有必要了。實在,隨著時代發(fā)展,科學研究進步,知識網(wǎng)絡(luò)是不斷更新的,而知識利用體系的變化更是飛速前進,沒有拓展學習的我已能感覺到教學內(nèi)容的陳腐提不起學習學習愛好的現(xiàn)實。另外,教學對象的更新,學情的變化也讓原封不動的教學方式顯得蒼白無力。只有建立在學生實際學習水平基礎(chǔ)上進行教學設(shè)計,用當下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存在來豐富教學內(nèi)容,才是好的教學,才能讓學生樂于學習,學會學習,并在學習過程當中體會到所學知識和自己的生活是如何的息息相干,從而更有動力往學習! ∧蠋熃虝,我亦師亦生,我不能“死教書,教死書”,必須不斷吸收新知識、新技術(shù),讓自己的動手、動腦能力跟上時代的步伐,學會科研教學,堅持教研相長,才是進步教學教育水平的硬道理,是一位合格的教師的基本功。

  莫老師精神永存。

  【篇二】

  3月9日,廣西都安高中校長莫振高因病離世。悲痛瞬間爆發(fā),傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈,一天之內(nèi),整個都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨,數(shù)千人從全國各地趕來送他最后一程。當看到這個新聞時,我很好奇,這是一位什么樣的校長呢?他的離世竟然讓這么多人為他送行!我通過瀏覽網(wǎng)頁了解莫振高校長的事跡,我產(chǎn)生了許多思考。莫老師說“沒有愛就沒有教育”!多么樸實的一句話,但是又是那樣的鏗鏘有力。的確,沒有愛怎么可能會有教育?愛是教育的基石,愛是教育的源泉。對這個“愛”的解讀,我想到了兩個層面的含義。一個是校長對學生們的愛。一名校長,當他真的把學生當做自己的孩子一樣的愛,那么他對孩子的期望也是切切實實的,而不是一味的追求成績,更是關(guān)心每一位學生的發(fā)展。一個校長只有真真正正的愛他的學生,他才會不遺余力的傾盡畢生所學,授之以漁,而非授之以魚。因為,他更希望他的學生,他的孩子們有真正的學問,掌握真正的本領(lǐng),而不是那些似懂非懂的理論。另一個愛,是校長對教育事業(yè)的愛。教育作為一項職業(yè),它有它的職業(yè)要求,所謂“干一行愛一行”,我想作為一名教師,首先是因為他愛教育,其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。

  所謂,見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省。通過對莫校長事跡的學習,我們也客觀的反思自身存在的問題?上驳氖牵覀円蚕衲iL一樣,-1-

  用愛來教育,但是我們做的遠遠不夠。作為教師,我們有對教育的想法,對孩子們的期望?墒,對教育的耐心缺少了一點點。雖然有愛,但是愛的還沒有莫校長那樣的深刻。莫校長是我們在教育路上的榜樣,我們要學習莫校長那種用愛來教育的精神,關(guān)心每一位學生,幫助每一個孩子的成長!


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