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黨員教師學習全國兩會精神的心得體會

更新:2023-09-19 19:40:15 高考升學網

教師學習全國兩會精神心得體會1

有這樣一些黨員干部,干工作抓落實不是憑著黨性、公心,而是全憑任性、私心,合意的就干,不合意的就躲、就推,甚至把少干一件事、多偷一回懶當做是占了個大便宜,沾沾自喜。說起這些來,他們不僅毫無愧疚之心,反而有得意之色,實在讓人匪夷所思。

工作中如果占著位子不作為,反而以偷懶耍奸為樂,不知廉恥,這樣就會動搖了心態(tài),消磨了意志,冷卻了斗志,久而久之,更會影響到整個社會的風氣,挫傷大家干事創(chuàng)業(yè)的積極性,背離了合格黨員的標準,也遠離了共產黨人的初心和使命。

工作中不偷懶、不推責、不占便宜,反映出一名黨員干部的黨性修養(yǎng)、思想作風、精神狀態(tài)和能力素質,也是衡量黨員干部價值觀、政績觀、權力觀的重要標準之一,三者密切相關,落實在行動上就是勤懇工作、敢于擔當、廉潔自律。作為黨員干部,要明白任何在工作上偷懶耍奸的行為都是不作為的表現(xiàn),這樣的行為,不僅群眾不答應,黨紀黨規(guī)也不會答應。人之一生,在其位就要謀其政,盡其責,有所為。我們知道干事業(yè)沒有人能隨隨便便就成功,與其以偷懶耍奸為樂虛度光陰,不如腳踏實地去干一番事業(yè),只有干一行、愛一行、專一行、成一行,才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的事跡。有多大擔當才能干多大事業(yè),盡多大責任才會有多大成就。黨員干部只有把責任扛在肩上,勇于挑最重的擔子,敢于啃最硬的骨頭,善于接最燙手的山芋,知責奮進、盡責有為、擔責不諉過,才能做到上不愧黨、下不愧人民!案┦赘蕿槿孀优!钡呐S袢濉ⅰ叭嗣竦暮么骞佟鄙蚝、“一輩子做好事”的楊善洲,這些樸實的名字背后,跳動的是一顆顆赤子之心。他們之所以能讓大家銘記于心,就是他們心里裝著的是黨和人民的事業(yè),以為黨和國家建功立業(yè)為價值取向,以為人民服務為不懈追求,在干事創(chuàng)業(yè)中須臾不忘初心、牢記使命,這樣才能“仰不愧于天,俯不怍于人”。

天下一勤無難事。對于一個人來說,勤奮是成功的階梯,偷懶是失敗的泥淖!叭诵囊粦校瑒t百體俱怠;百體俱怠,則心日荒而萬事廢矣”。對于黨員干部來說,勤政不僅是為官之德,也是工作方法和工作作風。曾告誡黨員干部:“我們做人一世,為官一任,要有肝膽,要有擔當精神,應該對‘為官不為’感到羞恥,應該予以嚴肅批評!弊鳛榈狞h員干部須知,共產黨人不是“吃”世界,而是改造世界;不是享受生活,而是創(chuàng)造天地。責任擺在那里,困難擋在那里,如果不去干、不去解決,黨員干部的價值體現(xiàn)在哪里?是干出來的,干部的能力要靠實干去鍛煉,水平要靠實干去提高,素質要靠實干去檢驗,工作要靠實干去評說。黨員干部要永遠保持干事創(chuàng)業(yè)的激情,鼓足勇毅前行的干勁,不做偷懶耍奸者,勇做“拓荒!,放開手腳工作,擼起袖子干活,以“為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”的擔當精神,在各自的崗位上擊水中流,力爭上游,書寫無悔的人生篇章。

黨員教師學習全國兩會精神的心得體會

 教師學習全國兩會精神心得體會2

在新的歷史形式下,今年的全國兩會,承載著更多更高的期望,牽動著全世界的目光。參加全國兩會的代表委員來自于人民群眾,具有廣泛代表性,是兩會參會的主體。代表委員擔負著法律賦予的神圣職責、國家交付的光榮使命,他們的一舉一動、一言一行,都會非常引人注目。其中,教師是引人關注的焦點之一。

“不論平地與山尖,無限風光盡被占!闭n堂作為學校教學主陣地,是教師的舞臺,是教師生命之源。教師是這道靚麗風景線上的獨特舞者,穿著端莊、樸素大方、言語得體、舉止優(yōu)雅、真誠熱情、智慧如流,她總希望將最好的狀態(tài)、最美的舞姿、最妙的世界展現(xiàn)給學生,她是一切美的化身。教師是這方三尺講臺的辛勤耕耘者,黑板上奮筆疾書,教室前激情演繹,他把理論公式講了又講,他把語法修辭說了又說,做人做事做題經驗,傾囊相授,錯言錯語錯誤教訓,直言不諱。教師是這個戰(zhàn)場最榮耀的戰(zhàn)士,穿梭于課桌椅的“戰(zhàn)壕”,用盡思想的“槍炮”與學生斗智斗勇,努力把學生淹沒在知識的海洋,無論頭疼腦熱,無論后勤補給充足與否,像戰(zhàn)場上的“無敵將軍”,精神抖擻,揮斥方遒。教師們就這樣安心從教、熱心從教、靜心從教,長期從教、終身從教。

“鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!薄耙缘铝⑸怼⒁缘铝W、以德施教”的教師們,陪伴孩子度過青春年少,給了孩子一個“心靈之家”。陪伴是給孩子最好的愛。教師陪伴學生的時間多于陪伴自己的家人和孩子,這是不爭的事實。教師要熟練掌握備課、上課、改作業(yè)等基本功,還要深入研究教育心理、歷史、社會、時事政治等多方面信息知識,能夠做到和學生有的“聊”,帶著孩子一起向善向真向好“奔跑”。教師要清楚知道每個學生的家庭情況、興趣愛好、特長與不足,還要秘密掌控學生的“特殊時期”、不良嗜好、情感問題,能夠找到學生閃光點,全方位調動學生學習積極性,釋放學生懵懂天性,培養(yǎng)正確人生觀、價值觀、世界觀,教書又在“育人”。教師辦公室的燈、“教師媽媽”、“嫉恨”媽媽的教師兒女……教師們就這樣把畢生心血傾注在學生身上,一屆又一屆,冬去春來,黑發(fā)變白發(fā),陪伴孩子慢慢長大。

“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!薄叭朔巧撸肽軣o惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!苯處熓且婚T良心職業(yè),只求付出,不求回報。教師們最欣慰的事,往往不是希望得到家長和學生的掌聲與鮮花,而是盼著自己教過的每一位學生學有所獲、學有所成。只要學生們長大了過得好,能夠為家庭、為社會、為國家多做貢獻,就是我們教師最值得慶幸、最榮耀的!如果能夠成就學生,我們愿做“護花使者”,我們甘當“園丁”“孺子牛”,如果能夠成就學生,我們全心承受任何影響學生成長的不利因素,我們全力支撐學生站在我們肩頭走向成功,如果能夠成就學生,我們情愿做學生的“家長”,如師如父,不離不棄,我們喜歡做學生的“朋友”,像哥像姐,情意綿綿。教師們就這樣所思所想所念、所作所為所行,無關家庭出身,不顧高矮胖瘦,平等地、公平地為每一位學生付出汗血,真實地、真切地為每一位學生開啟成就人生的希望之門。

“經師易遇,人師難遇。”“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師,永遠值得我們尊敬和感激!一日為師,終身為父。學生當持“羊羔跪乳”“烏鴉反哺”感恩心態(tài),在校惜學篤學,在世建功立業(yè)!傲罟依顫M天下,何用堂前更種花。

  教師學習全國兩會精神心得體會3

學習全國兩會精神精神的過程中,讓我想起了《孟子·離婁章句下》的:“君子之澤,五世而斬!边@就是說,個人穩(wěn)穩(wěn)的幸福,不能依賴他人的恩賜,只有在奮斗中不斷增強自身的能力才能獲取和擁有。否則,即使短暫獲得,也容易消耗殆盡。的確,作為黨員教師更應該深深體會到這一點,陪伴學生成長,看到家長滿意,聽到社會肯定,就是幸福,而幸福是奮斗出來的。

奮斗,是拉著小手陪伴成長。有人說,教師,會有一種特別的氣質,看上去總要比同齡人年輕一些。的確,每天與學生朝夕相處,聽著甜甜的童音,看著美美的笑臉,教師能感受到最純樸的世界。橫豎撇捺、加減乘除、abcd……教師面對的是求知若渴的兒童,更是無數(shù)家庭的希望。不同的家庭,不同的個體,黨員教師,更應該成為教師群體的榜樣,要尊重學生中的“每一個”,關注身邊唯一的“這一個”,無論是起步快的,還是走得慢的,甚至害怕學習艱辛而不愿邁步的,都要蹲下來,傾聽他們的心聲,“因材施教”,這是用行動書寫起來的四個字。奮斗,就是拉著小手陪伴他們慢慢長大。

奮斗,是青燈相伴自身成長。身處日新月異的,黨員教師更要守得住寂寞,抵得住誘惑,坐得下身來,靜得下心來,常以學習者的心態(tài)去積累、反思、提升。當你能夠將蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行知的《陶行知教育文集》、懷特海的《教育目的》、佐滕學的《靜悄悄的革命》等書細細品味;當你能能夠認真去解讀斯霞、于永正、賈志敏等一代大師的教育思想;當你能夠勇敢地反復觀看自己的錄像課,揣摩課堂的遺憾處及積極思考改進方法……那么,這就是奮斗,艱難困苦,但玉汝于成。

奮斗,是結伴同行團隊成長。在奮斗中,個人不僅獲得知識、提升能力,而且凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念,得到更加全面的發(fā)展,精神更加充實、滿足,更加幸福。這樣的奮斗也要不斷地在所處的團隊中進一步磨礪,“三人行,必有我?guī)煛,一個人能走得快,但一群人可以走得遠。集體的奮斗,會以其噴薄的力量,帶動團隊中的每一個走得更為堅實,更為長遠,向著明亮的那方。而在團隊奮斗中,黨員教師就是一面旗,在紅色引領下,奮斗本身就是一種幸福。

陪伴、相伴、結伴著成長,經歷幸福,創(chuàng)造幸!@就是黨員教師的奮斗幸福觀。身處偉大的,黨員教師既要樹立共產主義遠大理想,又要不馳于空想、不騖于虛聲,一步一個腳印,踏踏實實地干好每一項工作,做一個幸福的奮斗者。

 教師學習全國兩會精神心得體會4

教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。曾指出:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望!

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”而我想把教育事業(yè)比作“根”的事業(yè),教師就是那默默無聞的根,為了花的絢爛、葉的嫩綠、果的芬芳,不求回報,無私奉獻!“根”是崇高的,因為它用今天的平凡孕育著明天的桃李滿天下!

教師之業(yè),神圣而偉大。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來,凡步入教師之行業(yè),就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。他們默默無聞,辛勤耕耘,培育億萬民族之脊梁,譜寫中華文明千古之頌歌;他們出類拔萃、功勛卓著,用無怨無悔的青春,畢生之心血照亮學生前進的航程。

教師之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺講臺十數(shù)書桌;斗轉星移,校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復,平凡之事歲月蹉跎。只要選擇了教師這一職業(yè),可以說也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是學生那天真的笑臉,童稚的聲音給了她幸福的體驗,是學生那渴求知識的雙眼給了她勤奮工作的動力!

教師之愛,無私而真誠。如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻愛心的典范,在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦。作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,要用愛與尊重照亮孩子心靈窗戶,堅持誨人不倦、有教無類、因材施教的教育理念。

教師之夢,美麗而淡泊。教師之美麗夢幻,莫過于青出于藍而勝于藍,而后生賢達,恰是師者夢寐以求之寄托。教師們把真誠、無私的愛,全部奉獻給所有的學生,用教師人格的魅力去感染學生、影響學生成長;蛟S師者,博古通今得以明志;或許師者,胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢幻,源于美麗而無私之職業(yè)。他們用甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操,去滋潤學生的心田,去開啟學生的智慧,去培育學生的品德,去熏陶學生的心靈。

有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風景最為雋永,那就是師魂。禮贊教師!禮贊他們甘為“人梯”,育得桃李滿天下!

 教師學習全國兩會精神心得體會5

教師,對于一個人成長的重要性不言而喻,而黨員教師這個群體,則更需要對自己嚴格要求,才能不愧對自己的教師身份。只要我們做好了身邊事、平凡事,就能堅守初心,方得始終。

黨員教師要立足自身,起到示范引領作用。指出:“教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,理應受到尊敬,要在全社會弘揚尊師重教的良好風尚!比绾嗡茉祆`魂?筆者認為黨員教師自身的示范引領相當重要。古人云,己所不欲勿施于人,教師要求學生做到的事,自己理應先做到,給學生樹立表率,才能起到以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”的效果。

黨員教師要立足實際,架好思想引導之橋。當今處于思想變化的迅速時期,各種觀點、想法層出不窮,作為黨員教師,我們肩負了給學生傳播正確的思想認識,傳達,傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化入課堂、近學生的重任。作為成年人,我們都知道,空想理論的效果非常不好,面對學生這個特殊的群體,我們能做的就是創(chuàng)新傳播方式,通過微信、微博,通過APP,通過短視頻,通過讓學生能夠參與的各種互動方式為載體,讓我們的思想政治教育真正入腦入心,培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

黨員教師要立足崗位,永葆甘為人梯之心。教師清貧、教師不屬于賺錢多的行業(yè)這些早已成為共識,但是為什么每年還有那么多的高校畢業(yè)生愿意走上教師崗位呢?我想除了大家開玩笑說有寒暑假這一原因之外,更大的原因是在教師這個職業(yè)身份中,我們發(fā)現(xiàn)了自己的人生價值,我們可以憑借一己之力,去影響自己周圍的一群學生,這種影響力甚至能夠持續(xù)他們的一生。指出,“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”今年的教師節(jié),筆者就收到了幾年之前教的畢業(yè)班的學生、只教過一個學期的學生、自己曾經擔任班主任的班級的學生發(fā)來的教師節(jié)問候和祝福,我想沒有什么比獲得學生的認可更能讓一個老師欣慰和開心了。

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