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學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學(xué)生確有特長(zhǎng),轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的; 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高,成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì),需要面試。
(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn),不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本;蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的;
(三)經(jīng)學(xué)校認(rèn)可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的;
(四)本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W(xué)習(xí)的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況,學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。
院系 | 專業(yè) | 專業(yè)方向 |
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音樂(lè)系 | 音樂(lè)學(xué) | 音樂(lè)史論 |
音樂(lè)教育 | ||
木卡姆與麥西來(lái)甫研究 | ||
作曲與作曲技術(shù)理論 | 作曲與作曲技術(shù)理論 | |
音樂(lè)表演 | 聲樂(lè)演唱表演 | |
現(xiàn)代音樂(lè)表演 | ||
鍵盤樂(lè)器演奏 | ||
管弦打擊樂(lè)器演奏 | ||
民族樂(lè)器演奏 | ||
木卡姆演唱 | ||
錄音藝術(shù) | 音響導(dǎo)演 | |
藝術(shù)與科技 | 電子音樂(lè)制作 | |
美術(shù)系 | 繪畫 | 中國(guó)畫 |
油畫 | ||
版畫 | ||
雕塑 | 城市雕塑 | |
美術(shù)學(xué) | 美術(shù)教育 | |
美術(shù)史論 | ||
藝術(shù)設(shè)計(jì)系 | 環(huán)境設(shè)計(jì) | 環(huán)境設(shè)計(jì) |
服裝與服裝設(shè)計(jì) | 服裝與服飾設(shè)計(jì) | |
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | |
產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 玉雕工藝設(shè)計(jì) | |
裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì) | ||
動(dòng)畫 | 動(dòng)畫 | |
數(shù)字媒體藝術(shù) | 數(shù)字媒體藝術(shù) | |
舞蹈系 | 舞蹈學(xué) | 舞蹈教育 |
舞蹈史論 | ||
社區(qū)舞蹈文化 | ||
舞蹈編導(dǎo) | 舞蹈編導(dǎo) | |
舞蹈表演 | 舞蹈表演 | |
戲劇影視系 | 戲劇影視文學(xué) | 戲劇影視文學(xué) |
表演 | 戲劇影視表演 | |
戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) | 舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì) | |
影視化裝 | ||
播音與主持藝術(shù) | 播音與主持藝術(shù) | |
維吾爾語(yǔ)配音 | ||
傳媒系 | 廣告學(xué) | 廣告設(shè)計(jì) |
電視廣告 | ||
廣播電視編導(dǎo) | 廣播電視編導(dǎo) | |
影視攝影與制作 | 影視攝影與制作 | |
攝影 | 攝影 | |
新聞學(xué) | 新聞學(xué) | |
傳播學(xué) | 傳播學(xué) | |
文化藝術(shù)系 | 公共事業(yè)管理 | 文化藝術(shù)管理 |
文化產(chǎn)業(yè)管理 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | |
藝術(shù)教育 | 藝術(shù)教育 |
國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn):音樂(lè)表演(民族器樂(lè)演奏)
自治區(qū)精品專業(yè):美術(shù)繪畫
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