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二、常規(guī)教育方面:
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、抓好班級常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育
實行“值周班長制”,即每周小組內(nèi)兩人負責值周,記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況,在下周一的班會中由值周班長進行總結,選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“學習之星”,用“智慧銀行”對學生進行評價。
2、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。
對于班級衛(wèi)生提出嚴格要求,“人離凳進,桌椅整齊,沒有廢紙”,并安排專門的巡查人員利用課間進行檢查,作好記錄,及時反饋。本學期,有一個重要任務就是解決班級的廢紙問題。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度,廢紙的產(chǎn)生都是極不應該的,找出班級廢紙產(chǎn)生的根源,并找出杜絕方法。安排專人檢查眼保健操和個人衛(wèi)生。
3、開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失,布置本周工作。同時要利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。
4、組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動,并認真做好前期準備工作,爭取取得優(yōu)秀的成績,以此來培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
三、培養(yǎng)好班干部
每一個班干部各司其職,并能獨當一面,實行競爭上崗制,有能力的留用,沒有能力的隨時換下,對于干得好的班干部要進行獎勵,調(diào)動他們的積極性。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的能力。
在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部,對班干部的職責進行明確的分工,使每個班干部知道自己該干什么,該怎么干。
每周一中午召開班干部會議,分析班干部在工作上的得失,提高管理質(zhì)量。
四、安全工作要常抓不懈。
每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育,對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,并強調(diào)路對安全。
每周一次的安全教育要落到實處,并及時作好記錄。
各路隊長應做好路隊記錄,有不好的情況及時向班主任反映。
周一中午召開班干部會議,分析班干部在工作上的得失,提高管理質(zhì)量。
平時,通過校訊通以及電話的方式加強與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中
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