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教師教育工作計(jì)劃范文

更新:2023-09-18 01:21:43 高考升學(xué)網(wǎng)

按照文件精神,進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)教師整體素質(zhì)和學(xué)校管理水平,提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,辦人民滿意教育,努力打造適合我鄉(xiāng)教育發(fā)展的教師隊(duì)伍,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)縣師訓(xùn)提出的工作思路,即:一個(gè)建設(shè),六個(gè)培訓(xùn),八個(gè)載體,三個(gè)督促。特制定教師教育工作計(jì)劃。

一、認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)

繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓,增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,經(jīng)中心校研究,本學(xué)年準(zhǔn)備做好七件事:

1、首先集中中小學(xué)校長學(xué)習(xí)中央電視臺推出的“感動(dòng)中國年度人物”——小學(xué)支教教師李桂林、陸建芬夫婦18年如一日,堅(jiān)守在山區(qū)任教的先進(jìn)事跡。然后讓全鄉(xiāng)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)一遍,提高師德水平。

2、組織全鄉(xiāng)中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以校為單位建立師德師風(fēng)檔案,中心校與校長、校長與教師層層簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書和廉政從教承諾書。

3、聘請我縣名師和教育專家、老教育工作者到我鄉(xiāng)開展師德師風(fēng)講座。

4、中心校將根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際,制定師德標(biāo)兵條件,在期末評選出20名師德標(biāo)兵。

5、在廣大中小學(xué)教師中開展師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)。增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。

6、期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動(dòng),并召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

7、認(rèn)真開展“讀教育名著,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng),以校為單位,于3月20日前,報(bào)所選擇的書目,中心校將備案備查。教師必須有學(xué)習(xí)筆記。

二、認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作,提高教師素質(zhì)

1、在去年教育技術(shù)能力培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織去年已培訓(xùn)的74名教師參加全國統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力考試和認(rèn)證工作,并組織全鄉(xiāng)50歲以下的教師全部參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)。圓滿完成縣下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。

2、學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鄉(xiāng)教師學(xué)歷情況,中小學(xué)教師中還有五名沒有進(jìn)入培訓(xùn)渠道,中心校將督促和學(xué)校協(xié)商,在今年盡快參加培訓(xùn)。

3、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),進(jìn)一步完善培訓(xùn)制度,加大對中小學(xué)培訓(xùn)力度的監(jiān)管,堅(jiān)持和保證周三晚上的校本培訓(xùn)時(shí)間,中心校將在5月——6月對各中小學(xué)進(jìn)行一次全面檢查,之后,將以簡報(bào)形式通報(bào)全鄉(xiāng)。

4、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)確定中小學(xué)骨干教師,建立骨干教師檔案。并積極協(xié)調(diào)給骨干教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,使之充分發(fā)揮作用。

5、中心校將在6月份舉行“中小學(xué)教師基本功大賽”(三字一畫及計(jì)算機(jī)操作),有關(guān)事宜另行通知。

三、按照教育局“一幫一”結(jié)對支教的工作要求,認(rèn)真做好大章鄉(xiāng)一中與洛陽市東升三中、趙嶺小學(xué)與洛陽漢屯小學(xué)的對口支教工作,重點(diǎn)做好支教教師的安置工作,保證結(jié)對支教活動(dòng)極大限度的發(fā)揮作用。

四、經(jīng)費(fèi)保障。中心校將針對每個(gè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi),進(jìn)行審核劃撥,確保公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)。

五、中心校將把師德征文、演講、優(yōu)秀班主任評選、基本功大賽、校本培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)等完成情況與年度考核、評優(yōu)表先、職稱評定掛鉤。


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