一、德州學(xué)院是公辦還是民辦

德州學(xué)院是一所公辦高校，該校是由德州師范�？茖W(xué)校、德州教育學(xué)院、德州市直業(yè)余大學(xué)共同組建，是山東省政府直屬全日制綜合性普通本科院校。

二、德州學(xué)院簡介

學(xué)校座落在素有“神京門戶”、“九達(dá)天衢”之稱和納入國家京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的德州市。德州歷史源遠(yuǎn)流長，是龍山文化的發(fā)祥地之一，留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理平原縣、明清運(yùn)河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡，涌現(xiàn)出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。德州是國家交通運(yùn)輸主樞紐城市，京滬高鐵等線路的開通，更是將德州全面融入首都一小時生活圈和省會半小時生活圈，南水北調(diào)工程將使古老運(yùn)河重新發(fā)揮重要作用。2015年、國務(wù)院正式印發(fā)的《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出“支持山東德州建設(shè)京津冀產(chǎn)業(yè)承接、科技成果轉(zhuǎn)化、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)、勞動力輸送基地和京津冀南部重要生態(tài)功能區(qū)”。德州作為山東省唯一全域納入規(guī)劃的城市，“一區(qū)四基地”戰(zhàn)略地位正式確立。德州擁有“中國太陽城”“中國功能糖城”“中國中央空調(diào)城”“中國糧油食品城”“中國汽車零部件產(chǎn)業(yè)城”“中國優(yōu)秀旅游城市”“國家衛(wèi)生城市”等城市名片，被命名為“生物產(chǎn)業(yè)國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”“國家新能源產(chǎn)業(yè)基地”和“國家可再生能源建筑應(yīng)用示范城市”，“一圈一帶一區(qū)”全部或部分覆蓋德州市，承擔(dān)著國家新型城鎮(zhèn)化試點、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)等52項國家和省級改革試點任務(wù)，豐厚的地域資源為高等教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。

歷史沿革

學(xué)校始建于1971年，歷經(jīng)德州師范�？茖W(xué)校、德州高等�？茖W(xué)校、德州學(xué)院三個時期。1971年5月，德州師范�？茖W(xué)校在“文革”中誕生，經(jīng)歷了啟程的步履維艱，在規(guī)范和超越之中不斷發(fā)展壯大。1997年3月，德州師范專科學(xué)校、德州教育學(xué)院、德州市直業(yè)余大學(xué)三校合并辦學(xué)，組建德州高等�？茖W(xué)校，開啟了綜合性辦學(xué)之路。1999年以來，又先后并入了5所職業(yè)院校，應(yīng)用型的辦學(xué)特色更加凸顯。2000年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成立本科層次的德州學(xué)院，標(biāo)志著學(xué)校從普通�？茖W(xué)校向綜合性普通本科大學(xué)的歷史性跨越，成為德州高等教育發(fā)展史上一個重要的里程碑。2006年11月，在全國同類院校中首批、全省同類院校中率先通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。2009年9月，被山東省教育廳和省人民政府學(xué)位委員會批準(zhǔn)為第一批山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2016年通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。2017年獲批“十三五”首批山東省研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地，被山東省人民政府學(xué)位委員會確定為山東省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)校現(xiàn)設(shè)24個學(xué)院，3個研究院所， 72個本科專業(yè)。專業(yè)設(shè)置涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)11大學(xué)科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以本科教育為主兼辦�？平逃�、積極發(fā)展研究生教育的辦學(xué)格局。2009年被確定為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2017年，獲批山東省“十三五”首批碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，并被山東省人民政府學(xué)位委員會確定為山東省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。2018年，高端石油裝備院士專家工作站獲批為“山東省院士專家工作站”。

設(shè)有山東省重點實驗室1個，省工程實驗室2個，省高校重點學(xué)科、重點實驗室、人文社科研究基地7個，省文化藝術(shù)科學(xué)重點學(xué)科2個。現(xiàn)有全日制本�？圃谛�25040人，成人教育在校生10620人。與山東師范大學(xué)、青島科技大學(xué)、西安工程大學(xué)、山東理工大學(xué)等高校聯(lián)合招收培養(yǎng)碩士研究生，共聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生112人，其中畢業(yè)生89人，在校碩士研究生23人。

教育教學(xué)

學(xué)校牢固樹立教學(xué)中心地位，以人才培養(yǎng)為中心任務(wù)，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)有國家級特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、大學(xué)生校外實踐教育基地各1個，獲批為國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目實施高校。有山東省特色專業(yè)6個、山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)專業(yè)群4個、省普通本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃試點專業(yè)1個、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省實驗教學(xué)示范中心2個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目3項、省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊5個、省級精品課程36門、教育部高教司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目205項、省級高等學(xué)校教學(xué)改革項目31項、高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題1項、省教學(xué)成果獎20項，其中一等獎4項，二等獎6項。“十三五”以來，共獲批國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目131項，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文630篇，其中被SCI收錄3篇，EI收錄5篇，在核心期刊發(fā)表論文20篇，獲批專利105項。獲大學(xué)生科技文化國際賽事獎勵41項，其中在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校參賽學(xué)生連續(xù)榮獲國際一等獎。全國賽事獎勵2579項，山東省賽事獎勵1944項。2018年獲批山東省校企合作（產(chǎn)教融合）示范單位榮譽(yù)稱號。

科學(xué)研究

學(xué)校著力提高學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究水平，基礎(chǔ)研究在許多方面取得重大突破，應(yīng)用研究具有較強(qiáng)的綜合研究開發(fā)能力。學(xué)校依托科研平臺，組建了多個高水平科研團(tuán)隊，催生了一批高水平科研成果。如生物物理實驗室擁有泰山學(xué)者青年專家、泰山學(xué)者海外特聘教授、山東省優(yōu)青等20多名專家組成的多學(xué)科交叉研究團(tuán)隊，先后在《Science》《Nature Communication》發(fā)表高水平論文，在單晶石墨烯生物傳感技術(shù)、“給-受體”光電材料研究方面取得重要突破。2月22日，中國高等教育學(xué)會發(fā)布2014-2018年中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競賽評估結(jié)果（本科）TOP300中，德州學(xué)院位居全國普通高校第234名�！笆�三五”以來，共主持縱向科研項目204項，其中國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等國家級科研項目21項，教育部人文社科項目、山東省自然科學(xué)基金、山東省社科基金等省部級項目68項，山東省優(yōu)秀青年基金項目2項。發(fā)表論文725篇，其中SCI、EI、SSCI、A&HCI檢索論文和CSSCI來源期刊論文188篇。出版學(xué)術(shù)著作54部。獲得各級各類科研獎勵247項，其中省部級科研獎勵11項。獲批發(fā)明專利等171項。

服務(wù)社會

學(xué)校以全面服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為出發(fā)點和著力點，以服務(wù)國家、省、市的重大發(fā)展戰(zhàn)略為抓手，以促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展為指引，注重服務(wù)地方的頂層設(shè)計與引領(lǐng)，先后出臺了《德州學(xué)院服務(wù)德州行動計劃（2016-2020）》《德州學(xué)院“對接京津冀，服務(wù)示范區(qū)”工作意見》《德州學(xué)院服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程行動方案》和《德州學(xué)院服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略行動方案》等系列文件，努力將學(xué)校建設(shè)成為立足德州、輻射周邊的應(yīng)用型人才輸出地、科技與智力服務(wù)的支撐地、文化傳承與創(chuàng)新的承載地、高層次管理人才的儲備地，地方黨委政府需要的新型高端智庫，全面服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

學(xué)校堅持“以服務(wù)求支持，以協(xié)同促發(fā)展”的社會服務(wù)理念，以項目為抓手，以平臺為依托，以團(tuán)隊為支撐，完善校地聯(lián)席會議制度，強(qiáng)化校企合作對接，全面深化校地、校企合作，使學(xué)校服務(wù)地方工作不斷走向深入�！笆�三五”以來，學(xué)校與德州市12個縣市區(qū)簽訂了全面合作協(xié)議，進(jìn)行了多輪集中對接交流；組織開展各類合作對接活動120余次；落實科研協(xié)作、技術(shù)支持、決策咨詢、合作育人、資源共享、文化服務(wù)等服務(wù)地方項目230余項；向企業(yè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化科技成果12項；合作共建研究中心、聯(lián)合實驗室等社會服務(wù)平臺80余個；新成立各類社會服務(wù)團(tuán)隊70余個，集中組織鄉(xiāng)村科技服務(wù)、博士進(jìn)企業(yè)、文化下鄉(xiāng)、公益演出等社會服務(wù)活動30余次；組織了34名博士、教授進(jìn)企業(yè)掛職服務(wù)；開展各類社會培訓(xùn)3000余人次；參與了德州市“京津冀魯技術(shù)交易大會”“智匯德州”等10多項地方重大活動。通過各項服務(wù)地方工作的扎實推進(jìn)，產(chǎn)學(xué)研合作、校政企共贏的良好局面初步形成。

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