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省份 | 批次 | 理科 | 文科 | 理科最低位次 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北省 | 本一批 | 558 | 41404 | ||
山西省 | 本一批 | 515 | 28357 | ||
黑龍江省 | 本一批 | 542 | 18088 | ||
江蘇省 | 本一批 | 358 | 342 | 46035 | 15669 |
安徽省 | 本一批 | 547 | 565 | 35261 | 11807 |
江西省 | 本一批 | 547 | 566 | 26483 | 7468 |
山東省 | 本科批 | 540 | 550 | 63552 | 19281 |
河南省 | 本一批 | 547 | 548 | 55105 | 15742 |
廣東省 | 本科批 | 496 | 530 | 75954 | 31626 |
海南省 | 本一批 | 579 | 615 | 12374 | 4944 |
四川省 | 本一批 | 572 | 546 | 54817 | 15219 |
貴州省 | 本一批 | 486 | 36372 | ||
甘肅省 | 本一批 | 496 | 24650 | ||
青海省 | 本一批 | 426 | 491 | 7746 | 1740 |
寧夏回族自治區(qū) | 本一批 | 469 | 9712 | ||
寧夏回族自治區(qū) | 本二批 | 454 | 12023 | ||
甘肅省 | 本二批 | 466 | 512 | 39176 | 9227 |
陜西省 | 本二批 | 470 | 62226 | ||
云南省 | 本二批 | 513 | 534 | 43419 | 17144 |
貴州省 | 本二批 | 449 | 517 | 57767 | 16480 |
四川省 | 本二批 | 546 | 536 | 78744 | 19884 |
重慶市 | 本二批 | 512 | 526 | 46636 | 14459 |
廣西壯族自治區(qū) | 本二批 | 474 | 487 | 53714 | 16485 |
湖南省 | 本二批 | 500 | 553 | 57838 | 15512 |
湖北省 | 本二批 | 502 | 534 | 54913 | 14151 |
福建省 | 本二批 | 486 | 542 | 38341 | 8767 |
吉林省 | 本二批 | 511 | 522 | 21626 | 5296 |
內(nèi)蒙古自治區(qū) | 本二批 | 472 | 27118 | ||
山西省 | 本二批 | 494 | 531 | 39797 | 8115 |
上海電機學院是一所面向先進制造業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè),以工學為主,經(jīng)濟學、管理學、文學、藝術學、理學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等院校。
學校成立于1953年,由原第一機械工業(yè)部電器工業(yè)管理局籌建,并由上海中學、上海工業(yè)學校、國立上海高級機械職業(yè)學校部分師生組建而成。學校初時校名為上海電器制造學校,先后歷經(jīng)了上海電機制造學校、上海電機制造技術?茖W校、上海電機技術高等?茖W校的發(fā)展演進。學校1985年在全國首批試點舉辦五年制技術專科教育,2002年被列為國家重點建設高職?圃盒。2004年,上海機電工業(yè)學校和上海機電工業(yè)職工大學并入學校;同年9月,經(jīng)上海市人民政府批準,學校更名為上海電機學院,升格為全日制普通本科高校。2011年,學校被國務院學位辦列為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”專業(yè)學位研究生試點單位,開始碩士研究生教育。
學校明確提出“技術立校,應用為本”的辦學方略,立足上海,輻射“長三角”,服務區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展,通過產(chǎn)學研深層次、制度化合作,努力打造符合上海社會經(jīng)濟發(fā)展需求、服務上海先進制造業(yè)及其相關服務業(yè)發(fā)展需要,具有技術應用型本科內(nèi)涵實質(zhì)和行業(yè)大學屬性特征的特色型高等院校,致力于將學校建設成為上海先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的人才培養(yǎng)基地、校企合作及產(chǎn)學研結合的創(chuàng)新基地、裝備制造業(yè)企業(yè)在職員工教育培訓基地和體現(xiàn)裝備制造業(yè)領域國際技術交流與合作的研發(fā)基地。
學校擁有臨港、閔行兩大校區(qū),校園面積1147畝,現(xiàn)有全日制碩、本、?圃谛I12800余名。學校通過引進與培養(yǎng)并舉的方式打造技術應用型師資隊伍,現(xiàn)擁有教職工1000余名,其中專任教師800余人。專任教師中,具有高級專業(yè)技術職務教師比例為36.6%,具有博士學位教師比例為40.3%,“雙師型”教師比例近50%。擁有教學科研儀器設備總值3.2億元;圖書館紙質(zhì)藏書132.36萬冊,電子圖書79.59萬冊。學校實行校院(部)二級管理體制,下設14個二級教學單位,并與上海電氣集團股份有限公司共建李斌技師學院。
學校致力于培養(yǎng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,專業(yè)知識精、應用能力強、綜合素質(zhì)高,能夠解決企業(yè)一線實際工程技術問題,具有創(chuàng)新精神的卓越的高等技術應用型人才。學,F(xiàn)有38個本科專業(yè)、7個?茖I(yè),有全國高校特色專業(yè)建設點2個,教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)3個,上海市應用型本科試點專業(yè)11個,上海市示范性全英語專業(yè)1個,國家級工程實踐教育中心2個,是全國首批CDIO試點院校和上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學校聚焦教學核心環(huán)節(jié),創(chuàng)新教育教學理念,深化教育教學改革,先后獲得國家級教學成果一等獎、上海市教學成果特等獎等獎項。2018年,學校入選首批上海高等學校一流本科建設引領計劃、獲批1項國家級新工科研究與實踐項目。
學校學科建設緊密圍繞聚焦服務智能制造和裝備制造行業(yè)發(fā)展,基本形成了以工學為主體,管理學、經(jīng)濟學為兩翼,理學、文學、藝術學等為支撐的“面向社會、服務行業(yè)、重點突出、特色鮮明”的技術應用型學科體系,重點建設“電氣工程”“機械工程”“材料科學與工程”“管理科學與工程”“計算機科學與技術”“應用經(jīng)濟學”等學科。學校建有各級各類重點學科11個,“材料科學與工程”為上海市Ⅳ類高峰學科,“機械工程”為上海市Ⅱ類高原學科,“電氣工程”為上海市一流學科監(jiān)測建設學科,“電力電子與電力傳動”“機械制造及其自動化”為上海市教委重點建設學科。
學校長期緊貼先進制造業(yè)行業(yè)發(fā)展,致力于建設以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向的科學研究和社會服務體系。學!按箦懠圃旒夹g工程中心”被列入上海市協(xié)同創(chuàng)新中心,"大件熱制造工程技術研究中心"獲批上海市工程技術研究中心,“上海裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心”被列入上海高校人文社會科學重點研究基地。學校在國家自然科學基金、上海市自然科學基金項目上不斷取得新進展,獲上海市科技進步獎等獎項。學校充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢,與上海電氣集團股份有限公司、上海振華重工(集團)股份有限公司、上海臨港集團在人才培養(yǎng)、科學研究、基地建設等方面密切合作。學校在長三角地區(qū)建有7個技術轉(zhuǎn)移分中心,推進產(chǎn)學研合作向縱深發(fā)展。
學校大力開展“三創(chuàng)教育”,促進學生成長成才,先后獲得“小平科技創(chuàng)新團隊”、全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國二等獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎、中國青少年科技創(chuàng)新獎、世界技能大賽網(wǎng)站設計與開發(fā)項目優(yōu)勝獎等獎項和榮譽。近年來,學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上,人才培養(yǎng)質(zhì)量享有良好社會聲譽。
學校始終堅持開放辦學,實施國際化辦學發(fā)展戰(zhàn)略,與16個國家(地區(qū))的30余所高校建立合作關系,與20余所高校合作開展學分互認交流。學校開設3個全英文授課專業(yè)、國際化課程30多門,招收27個國家的200多名留學生在校學習、交流。
學校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”“全國五一勞動獎狀”“國家技能人才培育突出貢獻獎”“上海市五一勞動獎狀”“上海市促進就業(yè)先進集體”“上海市文明單位”等榮譽稱號。學校始終秉承“明德至善、博學篤行”的校訓和“自強不息、追求卓越”的學校精神,將致力于面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè),構建開放的高等技術教育體系,為建設特色鮮明的高水平應用技術大學而努力奮斗!
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