一、職業(yè)學校有哪些專業(yè)

職業(yè)學校遍布我國各地區(qū),每個地區(qū)都有特色的院校,但是專業(yè)不外乎有以下幾類:

職業(yè)學校的專業(yè)比較多,一般涉及土建、水利、制造、財經、旅游、公安法律、農林牧漁、交通運輸、電子信息、輕紡食品、公共事業(yè)、文化教育、生化藥品、材料與能源、資源開發(fā)與測繪、環(huán)保、藝術設計傳媒,專業(yè)涵蓋焊接技術、數(shù)控、模具設計、電氣自動化、機電設備維修、汽車維修等等。

二、職業(yè)學校有哪些分類

1、初等職業(yè)學校

完成小學基礎,進入初等職業(yè)中學

初等中職

我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠實現(xiàn)九年制義務教育,但是在一些老少邊窮地區(qū),實行九年制義務教育有一定困難,因此,在完成小學教育以后,可以通過舉辦初等職業(yè)中學,進行職業(yè)學校教育,為當?shù)嘏囵B(yǎng)實用人才。

2、中等職業(yè)學校

完成初中教育,進入中專、技校、職高、成人中專

中專

中等專業(yè)學校(簡稱“中�！�) 主要招收初中畢業(yè)生,學制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標是中級技術人員、管理人員和小學教師。改革開放以來,培養(yǎng)目標已擴大到各類技能型人才。

技校

技工學校(簡稱“技�！�) 主要招收初中畢業(yè)生,學制以3年為主,培養(yǎng)目標是中、初級技術工人。

職高

職業(yè)高級中學(簡稱“職業(yè)高中”、“職高”)在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校,大部分由普通中學改建而成,一般招收初中畢業(yè)生,學制以3年為主。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校和技工學校類似。

成人中專

成人中等專業(yè)學校(簡稱“成人中�！�) 改革開放以后發(fā)展起來的中等職業(yè)學校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術人員。學制二年或三年。

3、高等職業(yè)學校

完成高中教育,進入職業(yè)技術學院(高等�？茖W校)

高職

高等職業(yè)學校簡稱“高職”,是實施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學歷的人員,基本學制為三年。我國高等職業(yè)學校只有一類:職業(yè)技術學院,是中國高等院校的一級學院,等同于高等專科學校,并逐漸開始取代高等�？茖W校。

三、職校和技校的區(qū)別

職業(yè)學校是承擔學歷性職業(yè)教育任務的機構,分為初等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校。

技術學校是中等專業(yè)學校(中專)的一種分支,是以培養(yǎng)某種專業(yè)技術人員的中等職業(yè)學�；蚺嘤枡C構。通過技術培訓可以增強市場就業(yè)競爭力,通過技能考核,合格后可以得到國家認可的職業(yè)資格證書和學歷證書。 技術學校側重于某項技能的提高。