小學(xué)黨支部黨課講稿篇1

同志們:

師德師能提升年黨員該怎么辦？這是我講黨課的主題。結(jié)合教育工作的實際情況，我們將談?wù)劰伯a(chǎn)黨員如何在新形勢下發(fā)揮黨員的榜樣作用，為學(xué)校的和諧發(fā)展和人民滿意的學(xué)校做出貢獻。

學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，承擔(dān)著培養(yǎng)和接班人的歷史使命。常說國家興衰，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。我國改革建設(shè)的實踐充分證明，發(fā)展教育、辦好學(xué)校是直接關(guān)系到人民切身利益、滿足人民學(xué)習(xí)需求的重要基礎(chǔ)；是提高勞動者素質(zhì)、將巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富人力資源的重要途徑；是發(fā)展先進科學(xué)文化、加強建設(shè)、提高全民思想道德水平、促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。今年，市教育局將2012年確定為師德師能提升年，要求進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能高超、學(xué)生愛戴、群眾滿意的師德風(fēng)尚，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。

發(fā)揮黨員表率作用的必要性；人們認(rèn)為學(xué)校是知識分子集中的地方，學(xué)校的主體是知識分子。他們是精神財富的創(chuàng)造者、精神文明的傳播者、社會物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。黨員是這支知識分子的精英，是辦好學(xué)校的中堅力量。他們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對于堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設(shè)和傳播，促進教育發(fā)展具有重要意義。

3.學(xué)校加強黨員教育的做法。近年來，一些學(xué)校專注于教書育人、管理育人、服務(wù)育人。結(jié)合黨員先進教育活動，提出加強全心全意為人民服務(wù)、理想信念教育、師德師風(fēng)教育、愛國守法、誠信、團結(jié)友好、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的公民道德意識教育；

要求教職工黨員以培養(yǎng)四有學(xué)生為目標(biāo)，以一切為學(xué)生，一切為學(xué)生，一切為學(xué)生為重點，經(jīng)常深入學(xué)生班級，密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和成功創(chuàng)造條件，真正做到三全、三愛、三讓，努力成為黨性強、師德好、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的先鋒，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員在教師中的先鋒模范作用。三全是指全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量；三愛是指熱愛教育、學(xué)校和學(xué)生；三讓是讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成為人才。這些做法可以說是值得借鑒的。但從國內(nèi)外教育主流和學(xué)校黨員的思想狀況來看，我們黨員要深刻理解黨員示范作用和學(xué)校和諧發(fā)展的要求，才能成為推動學(xué)校和諧發(fā)展的先鋒和主力軍。

第二，簡單明了。

什么是和諧？

什么是和諧？安順謂和，和諧。從社會學(xué)的角度來看，和諧直接表現(xiàn)為利益關(guān)系各方面的妥善協(xié)調(diào)，使社會共同體處于和諧狀態(tài)；和諧一般分為人與自然的和諧、人與人之間的和諧、人與自己內(nèi)心的和諧、國家和社會內(nèi)部的和諧。

什么是學(xué)校的和諧發(fā)展？

學(xué)校和諧發(fā)展是什么？學(xué)校和諧發(fā)展是學(xué)校教育生態(tài)的平衡和有序發(fā)展。就內(nèi)部環(huán)境而言，體現(xiàn)在教育主體與教育對象之間的和諧共處，共同成長；學(xué)校管理和教育環(huán)境適合師生發(fā)展。就外部環(huán)境而言，學(xué)校與家庭和社區(qū)和諧相處，關(guān)系密切。

如何促進學(xué)校的和諧發(fā)展？

社會倡導(dǎo)和諧發(fā)展，校園也呼喚和諧發(fā)展，但和諧發(fā)展不是一蹴而就的。學(xué)校的和諧發(fā)展需要社會和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能等待大環(huán)境的改善。千里之行始于足下，每個人都從自己做起，充分發(fā)揮榜樣作用，學(xué)校才能發(fā)展的更好更快。共產(chǎn)黨員在人民滿意的學(xué)校該怎么辦？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面努力，即建立三個意識，培養(yǎng)四個要有，做到五個堅持五個反對，做好七個努力。

三個意識:一是樹立全局意識，培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思維。第二，樹立服務(wù)意識，使自己的工作真正三貼近。也就是說：貼近社會，貼近父母，貼近學(xué)生。第三，樹立創(chuàng)先意識，做好本職工作，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

四個要有:

首先，要有共生的理念。和諧必須是關(guān)系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自己的關(guān)系。和諧不同于對抗，不代表同一，而是基于差異和多樣性。和諧社會承認(rèn)社會的不同主體和要素可以和平共存，即共生。共生意味著所有成員都可以在相互合作中共同增加利益，社會成就應(yīng)該惠及每個社會成員。

二是要有寬容的心態(tài)。一方面要積極解決問題；另一方面，我們需要有寬容的心態(tài)。包容可以是對人的包容，一類人對另一類人的包容，一些事情，甚至這個時代和社會的包容，都是和諧社會所需要的美德。

三是要有感恩意識。每個人的生活成長和事業(yè)成就都離不開天地的養(yǎng)育、社會的保障、家庭的關(guān)懷和師生的幫助。飲水思源，對于那些讓我們今天一切成為可能的祖先、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學(xué)會感恩，不要刻薄寡恩，更不要讓人總覺得欠你。感激之后懂得珍惜，才會加倍珍惜自己擁有的一切，才會發(fā)自內(nèi)心的回報社會。

四是要有審美情趣。和諧社會要求我們有超功利的審美標(biāo)準(zhǔn)，從審美的角度重新審視和發(fā)現(xiàn)周圍的世界。一旦你有了審美情趣，你會發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財富，更是人類詩意的家園；社會不僅是名利場，也是人們共同完成的無與倫比的藝術(shù)品；人與人之間的關(guān)系不僅僅是物的依賴，人最需要的是人本身。這樣的社會，人們收獲的不是浮躁、倦怠和抑郁，而是開放、舒適和快樂。

五堅持五反對:一是堅持全面貫徹教育方針、德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則，反對重智輕德，構(gòu)建和諧教育體系。第二，堅持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構(gòu)建和諧人本核心。就教育內(nèi)部而言，學(xué)校教育應(yīng)追求教育公平與機遇平等。從個人角度來看，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異，堅持以人為本，尊重每個人都可以教的思想。所謂抓兩頭放中間、抓尖子、促中間層、放尾巴是不可取的。第三，堅持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達(dá)到和諧教育的效果。車爾尼雪夫斯基指出：把學(xué)生變成什么樣的人，自己應(yīng)該是這樣的人。以身作則，以身作則，以身作則，以身作則，以身作則，以身作則，以身作則。第四，堅持文明教學(xué)的教育理念，反對體罰學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。教師和學(xué)生雖然有長幼之分，知識多少之分，但在人格上是完全平等的。我們應(yīng)該摒棄警察與小偷、法官與罪犯之間的師生關(guān)系，全面關(guān)心、體貼、愛護學(xué)生，在新課程背景下構(gòu)建嚴(yán)父慈母的新師生關(guān)系，友情執(zhí)教，依法執(zhí)教，千萬不要辱罵、歧視學(xué)生，做文明、尊嚴(yán)、仁愛的老師。第五，堅持為人師表，嚴(yán)于律己的道德準(zhǔn)則，反對言行脫節(jié)，打造教師立體形象。在思想作風(fēng)上，要實事求是，表里如一，避免弄虛作假，裝腔作勢；在工作作風(fēng)上，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，注重效率，避免粗心大意，拖拖拉拉；在待人接物的生活中，要光明正大，誠實守信，避免兩面三刀，虛情假意；在生活方式上，要端莊、穩(wěn)重、友好、大方，避免不拘小節(jié)、舉止輕浮，全方位打造更完美、更和諧的教師立體形象。

第一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要努力做教育公平的推動者，認(rèn)真推動教育熱點、難點問題的解決。二是黨員要努力成為和諧社會、和諧校園的維護者，建設(shè)和諧教育、和諧社會。三是黨員要努力做教育均衡發(fā)展的推動者，推動教育均衡發(fā)展。四是黨員要努力做教育亂收費的制止者，堅決制止違規(guī)收費。第五，黨員要努力成為教育改革的實踐者，提高專業(yè)水平。六是黨員要努力做貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛者，努力做到不放棄每一個學(xué)生。第七，黨員應(yīng)努力成為全面實施素質(zhì)教育的推動者和實踐者。

同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。目前，以師德師能為主題，促進教育健康、和諧、均衡發(fā)展的活動正在深入開展。我們的共產(chǎn)黨員應(yīng)該在活動的實踐中加強自身修養(yǎng)，進一步提高自己的思想境界和專業(yè)素質(zhì)，使教育的發(fā)展惠及更多的人和社會滿意。

小學(xué)黨支部黨課講稿篇2

同志們：

按照教工委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排。今天我以“守教育初心、促實小發(fā)展”為題，作專題黨課。

初心如磐，使命在肩。在新中國成立70周年和中國共產(chǎn)黨在全國執(zhí)政70周年的重要時刻，2019年5月，全黨啟動了“不忘初心、牢記使命”主題教育。這次主題教育，是用武裝全黨的迫切需要，是推進黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。

本次主題教育的根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼�治品�?，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。聚焦這一根本任務(wù)、根據(jù)黨的建設(shè)任務(wù)、結(jié)合這次主題教育的特點，在講話中提出了“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”十二個字的總要求，強調(diào)要把總要求貫穿主題教育始終。

結(jié)合我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的實際，為推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，我和大家一起總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找尋實小發(fā)展之路。

一、高擎旗幟：堅守教育報國初心，勇?lián)�立德樹人使�?/p>

眾所周知，中國共產(chǎn)黨人的初心是，為中國人民謀幸福;中國共產(chǎn)黨人的使命是，為中華民族謀復(fù)興。這是中國共產(chǎn)黨人不斷前進的動力源泉。

為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么人?怎樣培養(yǎng)人?是教育的永恒之問，也是教育的初心和使命。那我們教育工作者的初心是什么?我認(rèn)為是對本職工作的堅定信仰之心;是對教育工作矢志不渝的決心;是對孩子們無私奉獻的愛心;是于公于私都公正廉潔的良心�；貧w到日常教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為，教育之初心在引導(dǎo)和激發(fā)，而不是灌輸知識;教育之初心在發(fā)展理性，而不是講授道理;教育之初心在鼓勵從善，而不是理解規(guī)范;教育之初心在豐盈靈魂，而不是掌握技藝;教育之初心在溫暖心靈，而不是強化記憶;教育之初心在點亮人生，而不是預(yù)知未來。

說“教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的‘大先生’。教師教給學(xué)生的知識，多年以后可能會過時，可能會遺忘，但教給學(xué)生為人處世的道理是學(xué)生一生的財富，會讓他們終生難忘。教師要成為學(xué)生做人的鏡子，以身作則、率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，把真善美的種子不斷播撒到學(xué)生心中。”

什么樣的教師才是真正“靈魂工程師”?提出了“四有標(biāo)準(zhǔn)”：要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心。提出的標(biāo)準(zhǔn)，道出了對教師的殷切希望和對教育的深切期待。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)以“四有標(biāo)準(zhǔn)”來衡量自己的一言一行。以家長為鏡，以學(xué)生為鏡，以社會的口碑為鏡，來樹立教師的光輝形象，來踐行教師的光榮使命!牢記“立德樹人”這個初心和使命，為國家和民族培養(yǎng)一批又一批的和接班人。

二、回首來程：立足崗位踐行初心，躬身力行擔(dān)當(dāng)使命

初心傳遞責(zé)任，使命召喚擔(dān)當(dāng)!我自擔(dān)任實驗小學(xué)黨支部書記、校長以來，在日常的工作中，始終認(rèn)真學(xué)和系列重要講話精神，從內(nèi)心深處守住初心，在行動上擔(dān)當(dāng)使命，每做一件事，每說一句話都堅持“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)，即是否有利于學(xué)生成長，是否有利于教師提升，是否有利于教育事業(yè)發(fā)展;始終以指導(dǎo)工作實際，努力做到“知行合一”。

1.多舉并進，展實小師德師風(fēng)新風(fēng)采

今年年初，為了穩(wěn)步推進我校的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校推出了系列舉措：每位教師深入貫徹學(xué)習(xí)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，并將《準(zhǔn)則》貼于辦公桌對面，時時學(xué)習(xí)，常常對照，日日長進;與此同時，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，實施“1+10”工作方法，分領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師三個層次開展從思想上幫扶、從認(rèn)識上提高、從行動上落實、從師德上轉(zhuǎn)變、從業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、從教學(xué)質(zhì)量上跨越的“六從”活動，黨員教師公開表態(tài)發(fā)言，并落實在日常工作的每個細(xì)節(jié)中;暑期，政教處組織全體教職員工參加師德師風(fēng)再教育行動，通過學(xué)習(xí)、討論、交流、反思等多種形式，進一步讓老師們明確了“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”的重要性，堅定了力行師德規(guī)范的信念�，F(xiàn)下，我校老師們的敬業(yè)奉獻精神大大增強，早出晚歸、勤勉工作的更多了;積極研究、不斷探索的氛圍更濃了;大家都在爭先恐后地塑造良好的教師形象，良好的師德師風(fēng)逐漸形成。

2.以生為本，安全責(zé)任始終扛于肩上

我校始終將學(xué)生“高高興興到校,平平安安回家”作為第一責(zé)任，堅持組織家長朋友們開展愛心志愿服務(wù)，在早午晚三個重要的上下學(xué)時間節(jié)點，維持交通秩序，為師生的上下學(xué)保駕護航;堅持開展課間巡查和教師值日活動，在危險地段督促學(xué)生安全游戲，保證課間活動安全;堅持每個任課教師課前一分鐘安全教育，確保課堂上的安全學(xué)習(xí);堅持每個任課教師每天放學(xué)前一分鐘的安全教育，確保孩子們上下學(xué)的安全……同時為解決放學(xué)時由于人數(shù)眾多造成的校門口擁堵現(xiàn)象，在學(xué)校周邊設(shè)置了家長接送點，有效地緩解了交通壓力。這些舉措，促使師生們的安全意識大大增強、課間追逐打鬧現(xiàn)象少了，文明游戲的學(xué)生多了，安全之花處處在校園綻放。

3.知行合一，回歸本真抓強教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是每所學(xué)校的生命線。為切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們做到了三堅持：堅持緊緊圍繞“六不六要”常規(guī)管理要求，我和班子成員帶頭把管理重心下沉到年級組、教研組、課堂上，尤其是深入到“三課一評”、“一課三議”的“三公開”教學(xué)中，或推門聽課，或和老師們一起研課議課，保證日常教學(xué)的質(zhì)量在點點滴滴中不斷提升;堅持以“三公開”教學(xué)活動為主抓手開展課堂教學(xué)改革。課堂上，老師們立足“讓學(xué)生先學(xué)”的理念、圍繞“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)，使學(xué)生從學(xué)會走向會學(xué)”的宗旨，主動探索具有學(xué)校特色的有效教學(xué)模式和策略，構(gòu)建符合學(xué)校校情和學(xué)科特色的“生命課堂”。堅持改革教研方式，改變教研時間，將網(wǎng)絡(luò)教研和集中教研相結(jié)合，采用主題式、問題式、數(shù)據(jù)式討論等基本形式，更快、更廣、更實時、更高效地解決教育教學(xué)中的困惑和問題，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化，有效提高了教研實效，促進了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、砥礪前行：對標(biāo)對表尋找差距，聚焦聚力強化落實

對標(biāo)一流，我們要有更清醒的認(rèn)識。現(xiàn)在，我們在教育教學(xué)工作、特色文化建設(shè)、校園制度建設(shè)等諸多方面還存在很多問題。后半年，我們將凝聚一切力量，強化工作落實，保證各項工作再上新臺階。

1.師德師風(fēng)建設(shè)再加強。盡快出臺《陽城縣實驗小學(xué)教育集團師德考核方案》，實施“師德一票否決制”。希望我們每一位黨員要以教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則為標(biāo)尺，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不懈怠，進一步在家長和學(xué)生心目中樹立起良好的師德形象。要在“亮身份、亮承諾”的基礎(chǔ)上，做到“挑重?fù)?dān)、比奉獻”，充分發(fā)揮好模范帶頭作用。

2.教育教學(xué)質(zhì)量再提高。追求高質(zhì)量，一直是我們不懈奮斗的目標(biāo)。希望我們每位黨員都要以課堂改革為突破口，撬動整個教育發(fā)展，要全身心投入到教育教學(xué)工作中，做學(xué)習(xí)型、鉆研型、探索型、反思型教師和教育工作者，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，不斷實踐，不吝總結(jié)，每個人都將找到專屬于自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成長為專家型教師。每個人都要摸索出提高教育教學(xué)質(zhì)量的“金鑰匙”，帶領(lǐng)自己的學(xué)生朝著更高、更好、更全面的學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進。

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3.特色文化創(chuàng)建再加快。9月23日晚，熊院長花近兩個小時給我們做了專場策劃設(shè)計分享。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還要盡快著手實施，加快特色文化創(chuàng)建和制度文化建設(shè)，以正確的導(dǎo)向引領(lǐng)人，形成人人想干事的風(fēng)尚;以科學(xué)的方法指導(dǎo)人，形成人人會干事的風(fēng)尚;以恰當(dāng)?shù)妮d體成就人，促成人人干成事的風(fēng)尚。加快校園環(huán)境文化建設(shè)，以環(huán)境熏陶人、感染人、教育人，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的效果。

同志們，我們的路還很長，在前進的道路上大家一定要牢記出發(fā)前的初心，不被路邊的美景所迷惑，不被路上的荊棘所阻擋，始終牢記家長和社會對孩子們健康全面的發(fā)展就是我們的奮斗目標(biāo)，找到差距和不足，在實際工作中不斷整改，讓教育回歸本真，真正擔(dān)當(dāng)起為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)優(yōu)秀人才的歷史使命。

在黨課的最后，請全體起立，舉起右拳，一起重溫入黨誓詞，鄭重宣誓：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。