公道待人的基礎(chǔ)上公正用人，就是要摒棄私人恩怨、個(gè)人好惡，不以人劃線，公正使用干部。好干部是要用干部的長(zhǎng)處，而不是用干部的短處，不是用他的缺點(diǎn)，這才是正確的用人原則。第三，要把倡導(dǎo)實(shí)干、突出實(shí)績(jī)作為干部?jī)r(jià)值取向。領(lǐng)導(dǎo)干部要把精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用在謀事而不是用在謀人上，真正使干得成事的人有位子、想干事的人有平臺(tái)、能干事的人有舞臺(tái)，用實(shí)績(jī)來(lái)衡量、評(píng)價(jià)、使用干部。同時(shí)，要鼓勵(lì)改革者、支持探索者、體諒失誤者、寬容失敗者、鞭策平庸者、保護(hù)創(chuàng)業(yè)者、懲治跑官者，真正形成能者上、庸者下、平者讓的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　第二，要堅(jiān)持在實(shí)踐中錘煉干部。

　　指出，干部多“墩墩苗”，才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn);干部不經(jīng)過(guò)千錘百練，很難在關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)受住考驗(yàn)。實(shí)踐是個(gè)大熔爐，是培養(yǎng)干部最管用最有效的辦法。第一，要在基層一線錘煉干部。鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是國(guó)家最低層的一級(jí)行政組織，與群眾接觸最為緊密，也是各項(xiàng)工作最具體的執(zhí)行者，直接面對(duì)各種矛盾和問(wèn)題，是最能錘煉干部的地方，特別是要在重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工作中來(lái)錘煉和發(fā)現(xiàn)干部。第二，要在急難險(xiǎn)重任務(wù)中錘煉干部。干部多經(jīng)歷一些大事要事、急事難事，也是一個(gè)成熟的過(guò)程。要注重在搶險(xiǎn)救災(zāi)、應(yīng)急處突、征地拆遷、維護(hù)穩(wěn)定等急難險(xiǎn)重工作中發(fā)現(xiàn)干部、鍛煉干部，提升干部駕馭復(fù)雜矛盾、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第三，要在崗位經(jīng)歷中鍛煉干部。要加強(qiáng)干部多崗位交流鍛煉，增加干部的工作經(jīng)歷、豐富干部的工作閱歷，繼續(xù)加大部門和部門之間、部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間干部交流力度，提升干部素質(zhì)能力，增強(qiáng)干部隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力。

　　第三，要加強(qiáng)對(duì)干部的教育、監(jiān)督和管理。

　　好干部是培養(yǎng)出來(lái)的，同時(shí)也是管出來(lái)的，嚴(yán)是愛(ài)，寬是害，對(duì)干部管得嚴(yán)一點(diǎn)，管得緊一點(diǎn)，本質(zhì)上是對(duì)干部真正的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。一是要加強(qiáng)對(duì)干部的教育培訓(xùn)。要加強(qiáng)干部科學(xué)理論武裝、理想信念教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，特別是要加強(qiáng)系列重要講話精神的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)干部政治敏銳性，增強(qiáng)干部防微杜漸的意識(shí)。二是要從嚴(yán)管好干部。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，以嚴(yán)的態(tài)度、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律管理干部，引導(dǎo)干部懂規(guī)矩、守紀(jì)律，搞清楚什么能做、什么不能做。根本上講，還是要用制度管權(quán)管事管人，不斷健全和完善干部管理監(jiān)督的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行好從嚴(yán)管理干部的一系列規(guī)章制度，規(guī)范干部權(quán)力運(yùn)行，發(fā)揮好制度的約束、規(guī)范和引導(dǎo)作用。三是要堅(jiān)持談心談話制度。一些干部身上的很多小問(wèn)題、小毛病沒(méi)人管，日積月累，就會(huì)