新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)生們的課本有什么變化嗎?此前，本報報道了今年小學(xué)課本調(diào)整的消息，那么中學(xué)課本是否也有變化呢?記者昨從中學(xué)了解到，今年我市初中教材基本沒有變化，但初三年級的兩大主要學(xué)科——數(shù)學(xué)和英語教材有較大調(diào)整。 2015揚(yáng)州中考考點(diǎn)或調(diào)整

2015揚(yáng)州中考考點(diǎn)或調(diào)整：

【教材變化】

初三數(shù)學(xué)英語課本內(nèi)容有增刪

難度適當(dāng)降低，更加生活化

數(shù)學(xué)：幾何內(nèi)容調(diào)整最多

樹人學(xué)校初三數(shù)學(xué)備課組教師徐保國介紹，改版后的初三數(shù)學(xué)教材主要呈現(xiàn)7大變化：

■變化1

取消“圖形與證明”章節(jié)內(nèi)容

徐保國表示，這章的內(nèi)容其實(shí)在學(xué)習(xí)中一直有滲透，因此顯得多余，但圖形證明中對學(xué)生的要求絲毫不變。他說，以前教材每一學(xué)期“說理”的書寫格式都不一樣，給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來負(fù)擔(dān)，作業(yè)過程不僅學(xué)生難于書寫，而且教師難于批改。“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难堇[推理使作業(yè)過程規(guī)范化，而規(guī)范的書寫過程與便捷的解題思路是相互促進(jìn)形成的。作業(yè)過程遲遲不規(guī)范，使得解題格式長時間隨隨便便，不利于學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)過的內(nèi)容要等很長時間后再來系統(tǒng)證明，教材內(nèi)容也因此形成了大范圍的重復(fù)。”

■變化2

“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容集中

據(jù)悉，對“統(tǒng)計(jì)與概率”這部分內(nèi)容，舊版課本分學(xué)年編寫顯得有些松散，而新的編排更集中化、系統(tǒng)化。“以前學(xué)生學(xué)一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)與概率的內(nèi)容要等到下一年再學(xué)，學(xué)起來雖快，但忘起來更快。”

■變化3

“二次根式”提前到初二下冊

徐保國介紹，在學(xué)習(xí)“平方根、算術(shù)平方根”后，學(xué)生對帶根號的無理數(shù)有所了解，但還不能進(jìn)行二次根式的化簡，在隨后的練習(xí)題、試題中又經(jīng)常出現(xiàn)二次根式的化簡計(jì)算問題，學(xué)生無法做，教師只好補(bǔ)講，如今將“二次根式”前移到初二年級下冊，解決了這個問題。