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預(yù)測,今年云南高考難度系數(shù)預(yù)測難不難

更新:2023-09-13 14:04:04 高考升學(xué)網(wǎng)

 物理部分

高考難度寧夏高考難度 內(nèi)蒙古高考難度 西藏高考難度
新疆高考難度 河南高考難度 貴州高考難度 河北高考難度
甘肅高考難度 青海高考難度 黑龍江高考難度 云南高考難度
廣西高考難度 山西高考難度 吉林高考難度 海南高考難度
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湖北高考難度 浙江高考難度 江蘇高考難度 山東高考難度
廣東高考難度 上海高考難度 北京高考難度 安徽高考難度

  新課標(biāo)卷物理部分相比難度持平,注重基礎(chǔ)知識的考察以及能力的拓展,試題涉及的內(nèi)容涵蓋了,《考試說明》的基本內(nèi)容,要求學(xué)生對所學(xué)知識做到活學(xué)活用,試題以能力為導(dǎo)向,考察學(xué)生在新的情景下對題目的理解分析能力,對知識點的延生和拓展。

  一、選擇題

  力學(xué)以及電磁場仍然是主要考察的內(nèi)容,著重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識,常規(guī)題偏多,但對思維能力要求偏高,例如17題,不僅要分析所求物體的受力,也要分析圓環(huán)的套環(huán)的受力才能解決。

  二、實驗題

  實驗題符合歷年出題“一力一電”的規(guī)律,每年力學(xué)實驗和電學(xué)實驗分值對調(diào),電學(xué)為9分題,力學(xué)為6分題,今年力學(xué)為10分,電學(xué)為5分,22題考察學(xué)生對于電路圖的連接以及影響安培力的對應(yīng)物理量的關(guān)系都屬于常規(guī)考察。23題考察驗證牛二定律的實驗,突出考察了學(xué)生對于實驗步驟的理解力以及實驗數(shù)據(jù)的處理能力。

  三、解答題

  與往年考試規(guī)律相同,重點依然是在力學(xué)板塊和電磁學(xué)板塊,24題難度不大,屬于常規(guī)題型,在平常練習(xí)中都有所體現(xiàn),此題考察圓周運動綜合機械能守恒。25題考察學(xué)生對于感生電動勢和動生電動勢的綜合運用能力,屬于創(chuàng)新題型。

  四、選修部分

  選修部分3-3、3-4部分均和往年難度持平,屬于常規(guī)的不能再常規(guī)的題型,僅3-5部分求解動摩擦因數(shù)難度略為提升。

  最后,新課標(biāo)丙卷物理部分:相對往年難度持平,偏重基礎(chǔ)知識考察,與“回歸課本”的指導(dǎo)思想相契合,同時也突出了對各方面能力的考察。

云南高考作文題目

  經(jīng)幾年試驗,小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?墒桥可a(chǎn)不久,大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到,與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn),由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效,新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大,小羽則集中精力率領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

  要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不少于800字。

  名師點評:

  棠外高三語文備課組長熊紅老師

  高考語文作文為材料作文,以“某人推出花茶新工藝,但很快被模仿,市場上出現(xiàn)了不少假冒偽劣,他擔(dān)心會破壞這一市場。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場,自己也成了致富帶頭人!睘椴牧,要求學(xué)生根據(jù)材料自擬題目,寫一篇800字的作文。

  高考作文材料較易理解,對大部分考生來說,都應(yīng)該有一定的發(fā)揮空間。但要寫得不同一般,則強調(diào)對材料的綜合把握。

  材料中小羽的成功有多種因素,既有創(chuàng)新開放,又有規(guī)則合作,在本質(zhì)上強調(diào)的是新的大國工匠精神。學(xué)生如果僅抓住材料中的某一點分析,未免狹隘。

  相比往年,此次的作文更考察考生思考的嚴(yán)謹(jǐn)與思維的深度。

  成外高三語文老師孫繼良老師

  今年高考作文和往年作文有一點相似,依然偏重于任務(wù)驅(qū)動型作文。核心詞是“市場規(guī)范”。

  參考立意:

  1、建立市場規(guī)范,遏制假冒偽劣;變“堵”為“疏”,規(guī)范市場;用胸懷和眼界開拓市場;用規(guī)范為發(fā)展開路等。

  2、用觀念引領(lǐng)全新發(fā)展;創(chuàng)新觀念,拓寬發(fā)展之路;政府可在市場規(guī)范與發(fā)展上做得更好等。

  如果從“誠信”立意,可能進入誤區(qū)。

近四年全國高考新課標(biāo)文綜卷Ⅱ政治試題命題特點分析

1.選擇題的考查特點

(1)組合型選擇題已成為主體

近四年的高考試題中,“四選二”的組合型選擇題,已經(jīng)成為客觀性試題中的主體。2012年12道選擇題有10道是“四選二”的組合型試題,2013年有9道是組合型選擇題,只有第14題不是組合型選擇題,有9道是組合型選擇題。與“四選三”的組合型選擇題相比,“四選二”的組合型選擇題難度是不言而喻的。在選項的設(shè)置上,至少會有一個選項極具干擾性。此類試題,知識點容量較大,形式靈活,迷惑性較強,充分體現(xiàn)出高考的選拔性質(zhì)。而解決這些組合型選擇題,學(xué)生過硬的基礎(chǔ)知識、以及調(diào)用知識的能力和解題技巧就顯得尤為重要。

(2)難度適中,越來越注重對材料本身的分析

四年的選擇題難度都比較適中,沒有出現(xiàn)通過簡單機械記憶就能得出答案的題,也沒有非常超綱的題,整體上試題區(qū)分度較好。但是,通過對比我們可以發(fā)現(xiàn),如果說2012年的選擇題源于教材,那2013年的選擇題第13題“網(wǎng)絡(luò)公司造手機的原因”、第15題“支持價格與供需曲線”,到的選擇題第15題“產(chǎn)業(yè)鏈的上下游協(xié)同”、第16題“民主懇談會”、第21題“生命物質(zhì)起源之謎的實驗”,再到的選擇題第14題“存款保險制度”、第16題“民情理事會”、第21題“經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)”,現(xiàn)在的高考試題越來越注重考查學(xué)生對社會熱點、時政材料的直接分析解答能力,選項的設(shè)置看似源于教材,卻高于教材。

2.主觀題的考查特點

(1)理論聯(lián)系實際,教材與材料相結(jié)合

有的同學(xué)在做主觀題的時候,經(jīng)常是丈二的和尚摸不著頭腦;有的同學(xué)的確是按照教材上的觀點進行解答,當(dāng)滿懷欣喜,期望高分的時候,試卷上的最終得分卻讓其大失所望,甚至懷疑是不是老師閱卷出了問題。縱觀近四年的高考主觀性試題,我們可以很清晰地得出,所有的試題設(shè)問都立足于教材,卻不拘泥于教材;所有的答案既需要教材中的觀點作理論支撐,又需要結(jié)合材料進行實際分析。如38題第(1)小題需要回答消費的反作用,但照抄課本拿不到高分,需要結(jié)合國家宏觀調(diào)控、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變、科技自主創(chuàng)新等信息來分析;39題第(2)小題既要用到促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的相關(guān)知識,又要從材料中提取出工業(yè)園區(qū)的建設(shè)分別對企業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展以及農(nóng)民等的影響。所以我們應(yīng)當(dāng)明白高考是用教材而不是單純的背教材。

(2)突出新課標(biāo)考試大綱中所提到的對考生“獲取和解讀信息,調(diào)動和運用知識,描述和闡釋事物,論證和探究問題能力”的考查

2012年38題第(1)小題,需要學(xué)生從材料中解讀并獲取我國最低工資占人均GDP的比重、最低工資占平均工資的比重,以及與世界平均水平的對比;1992年-2009年我國政府、企業(yè)與居民在國民收入中初次分配和再次分配中的占比變化趨勢,最終得出我國國民收入分配結(jié)構(gòu)不合理這一結(jié)論。39題第(3)小題,“請你以理想?奮斗?價值”為關(guān)鍵詞擬一份主題班會的發(fā)言提綱,這就需要學(xué)生充分調(diào)動和運用生活與哲學(xué)第四單元的知識,從如何樹立和實現(xiàn)理想、實現(xiàn)理想的途徑、價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)等方面組織答案。而的主觀題更讓我們眼前一亮,充分突出了對學(xué)生論證和探究問題能力的考查。如39題第(3)小題,“近年來,日本政界有人企圖否認(rèn)日本侵華的歷史,請你加以批駁”,就需要學(xué)生綜合運用歷史常識和政治術(shù)語進行論證。

(3)反映生活,體現(xiàn)時代性和人文性

主觀題命題的背景材料都是與生活密切相關(guān)的一年以來的時事材料,體現(xiàn)了試題的時代感和人文氣息,能夠很好的檢驗學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成。在關(guān)注社會生活熱點問題的同時,引導(dǎo)學(xué)生去正確分析、認(rèn)知社會現(xiàn)象和問題。如38題第(1)題“運用意識能動作用的知識說明抗戰(zhàn)精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用”,考查了學(xué)生一定的基礎(chǔ)知識,又體現(xiàn)出人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,促使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,進而提高自身綜合素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(四)近四年全國高考新課標(biāo)文綜卷Ⅱ政治試題章節(jié)知識點考查比例分析

1.經(jīng)濟生活章節(jié)知識點考查比例分析

在近四年四張新課標(biāo)試卷中,經(jīng)濟生活第一單元生活與消費部分,選擇題共5題,分值20分,主觀題沒有涉及,占所考經(jīng)濟生活知識點總分值的16.1%;第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營部分,選擇題共5題,分值20分,主觀題共2題,分值28分,占所考經(jīng)濟生活知識點總分值的38.7%;第三單元收入與分配部分,選擇題共3題,分值12分,主觀題共1題,分值14分,占所考經(jīng)濟生活知識點總分值的21%;第四單元發(fā)展部分,選擇題共4題,分值16分,主觀題共1題,分值14分,占所考經(jīng)濟生活知識點總分值的24.2%。由此,可以看出經(jīng)濟生活近四年主要的考點集中在第二、第四單元,而生產(chǎn)與消費的關(guān)系、企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展、國家宏觀調(diào)控和市場經(jīng)濟,經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整又成為其中考查的重點。

2.政治生活章節(jié)知識點考查比例分析

在近四年四張新課標(biāo)試卷中,政治生活第一單元公民的政治生活部分,選擇題共3題,分值12分,主觀題共1題,分值4分,占所考政治生活知識點總分值的16.3%,第二單元為人民服務(wù)的政府部分,選擇題共2題,分值8分,主觀題共2題,分值16分,占所考政治生活知識點總分值的24.5%;第三單元發(fā)展政治部分,選擇題共3題,分值12分,主觀題共3題,分值28分,占所考政治生活知識點總分值的40.8%;第四單元當(dāng)代國際社會部分,選擇題共3題,分值12分,主觀題1題,分值6分,占所考政治生活知識點總分值的18.4%。第三單元成為考查的重點,而基層民主自治、政府的相關(guān)知識、國家利益和國際關(guān)系已成為?伎键c。

3.文化生活章節(jié)知識點考查比例分析

在近四年四張新課標(biāo)試卷中,文化生活第一單元文化與生活部分,選擇題和主觀題都沒有涉及;第二單元文化傳承和創(chuàng)新部分包攬了全部4道選擇題,分值16分,主觀題4題,分值34分,占所考文化生活知識點總分值的83.3%;第三單元中華文化與民族精神部分沒有考到選擇題,主觀題共1題,分值10分,占所考文化生活知識點總分值的16.7%;第四單元發(fā)展文化部分與第一單元一樣,沒有涉及到一個考點。必修3文化生活的考查絕大部分都集中在第二單元文化的傳承和創(chuàng)新部分,主要考查了文化的多樣性、科學(xué)技術(shù)對文化發(fā)展的影響、文化創(chuàng)新的途徑等知識點。

4.生活與哲學(xué)章節(jié)知識點考查比例分析

在近四年四張新課標(biāo)試卷中,生活與哲學(xué)第一單元生活智慧和時代精神部分,沒有出現(xiàn)選擇題和主觀題;第二單元探究世界與追求真理部分,選擇題共8題,分值32分,主觀題共3題,分值20分,占所考生活與哲學(xué)知識點總分值的44.1%;第三單元思想方法與創(chuàng)新意識部分,選擇題共3題,分值12分,主觀題共3題,分值28分,占所考生活與哲學(xué)知識點總分值的33.9%;第四單元認(rèn)識社會與價值選擇部分,選擇題共5題,分值20分,主觀題共1題,分值6分,占所考生活與哲學(xué)知識點總分值的22%。其中實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系,歷史唯物主義的觀點是每年都必考的內(nèi)容,而唯物辯證法的發(fā)展觀這一考點在四年的高考試題中還沒有涉及。

三、對云南省全國高考政治復(fù)習(xí)的思考

(一)全國高考新課標(biāo)卷命題趨勢

通過近四年高考試卷的分析,我們可以簡單地對高考政治部分的試題確定一個基調(diào),為我們2016屆學(xué)生高考復(fù)習(xí)提供參考:1.選擇題題目數(shù)量共12題,分值48分。經(jīng)濟生活4題,政治生活3題,文化生活1題,生活與哲學(xué)4題。其中“四選二”組合型選擇題有9~11個題。2.主觀題題目數(shù)量共5題,分值52分。經(jīng)濟生活1題,分值14分;政治生活1題,分值12分;文化生活、生活與哲學(xué)各1題;最后一小題4-6分,為論證和探究題型,命題范圍是文化生活或者生活與哲學(xué)里面的知識點。3.背景材料仍是一年以內(nèi)的時政熱點問題。選擇題命題角度更專,選項范圍更狹窄;主觀題的設(shè)問將會更加體現(xiàn)新課改的精神,突出解題的靈活性。

(二)高考復(fù)習(xí)建議與策略

1.求真務(wù)實,夯實基礎(chǔ),熟記于心

新課標(biāo)考綱中明確指出應(yīng)注重考查考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力,而能力的測試依然是建立在學(xué)科基礎(chǔ)知識之上;A(chǔ)知識是高考命題的首要依據(jù),越是基礎(chǔ)的地方、越是大家容易忽略的地方,就越有干擾性,越有區(qū)分度。在高考中,基礎(chǔ)不牢固是學(xué)生失分的最重要因素。所以,無論是老師還是學(xué)生,教與學(xué)都必須求真務(wù)實,熟記基本概念,掌握知識結(jié)構(gòu),理清邏輯順序,關(guān)注易混易錯。只有扎扎實實地弄懂每一個點,了解每一句話,做到心中有底,做起題來才會處變不驚,得心應(yīng)手。

2.加強練習(xí),注重能力,提升技巧

基礎(chǔ)知識是否已經(jīng)掌握,解題能力是否在不斷提高,檢驗的標(biāo)準(zhǔn)就是練習(xí)。當(dāng)然練習(xí)不在多而在于精,一本優(yōu)秀的練習(xí)應(yīng)對高考,足矣。步入高三,一定要讓學(xué)生多接觸高考典型例題(特別是全國卷)。老師在講解每一道高考題時,一定要講清其所涉及的每個基本知識點,同時讓學(xué)生做好筆記,以達(dá)到查漏補缺的目的;一定要引導(dǎo)學(xué)生在解題過程中注重分析材料,認(rèn)真審題,注意材料的主體、材料的核心思想、材料的命題角度;一定要告訴學(xué)生相應(yīng)的解題技巧和方法,對待選擇題,多采用排除法、對比分析法、明確材料不涉及的堅決不選,對待主觀題首先要找準(zhǔn)答題方向,確定答題要點,對應(yīng)材料一一進行歸納;一定要把詳細(xì)的答案解析發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生把自己的答案和解析進行對比,發(fā)現(xiàn)不足,取長補短,甚至學(xué)會揣摩命題者的意圖。

3.把握時代脈搏,關(guān)注社會生活,做到活學(xué)活用

政治教學(xué)有著很強的時代感,因而政治高考試題始終會與社會發(fā)展相結(jié)合。何況課本理論知識的學(xué)習(xí),就是為了學(xué)以致用,分析現(xiàn)實生活現(xiàn)象,解決社會中所面臨的問題。所以,在平時學(xué)習(xí)中,我們一定要時刻關(guān)注國內(nèi)國際形勢和社會熱點問題,多看新聞、多看報紙、及時查閱相關(guān)資料。要學(xué)會調(diào)用理論知識去全面、科學(xué)、深入地分析所看到的時政熱點,必要時進行相應(yīng)的專題訓(xùn)練。比如:“兩會”的召開,李克強總理的政府工作報告,新能源生物航油的使用,抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,西藏自治區(qū)成立50周年等,都可能成為高考的背景材料。

總之,在高考復(fù)習(xí)過程中,以高中政治學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱及說明為指導(dǎo),以基礎(chǔ)知識,以時政熱點為切入,以學(xué)生思維和解題能力訓(xùn)練為著眼點,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),是打贏“高考之戰(zhàn)”的真正保障。

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