2018高考文科數(shù)學(xué)卷難不難,高考文科數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)和答案解析點(diǎn)評(píng)尚未公布，以下是往年公布情況，供廣大考生參考！

云南高考數(shù)學(xué)試卷難不難

2017年云南高考數(shù)學(xué)試卷，試卷內(nèi)容上體現(xiàn)新課程理念，貼近中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及數(shù)學(xué)思想方法的考查。在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適度的改革和創(chuàng)新。2017年的數(shù)學(xué)試卷“以穩(wěn)為主”試卷結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，同時(shí)題目平和、無(wú)偏怪題，難度控制理想�！胺�(wěn)中求進(jìn)”試卷考查的具體知識(shí)點(diǎn)有變化。

1、回歸教材，注重基礎(chǔ)。2017年數(shù)學(xué)試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，尤其是考試說(shuō)明中的大部分考點(diǎn)，選擇題、填空題考查了復(fù)數(shù)、三角函數(shù)、折線圖、概率、解析幾何、向量、框圖、線性規(guī)劃等考點(diǎn)，大部分屬于常規(guī)題型，是學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中常見(jiàn)的類型。同時(shí)，在立體幾何、導(dǎo)數(shù)等題目上進(jìn)行了一些微創(chuàng)新，與實(shí)際相聯(lián)系，這些題目的設(shè)計(jì)回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際。

2、適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度。與往年數(shù)學(xué)試卷相對(duì)比，今年的難度設(shè)置在最后21題。尤其以選擇題第12題和填空題第16道，只要能認(rèn)真分析，解決此問(wèn)題的是不成問(wèn)題。

3、布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察。在解答題部分，對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)行了考查。包括三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)五大版塊和二選一問(wèn)題。以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思統(tǒng)方式貫穿于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中。

4、命題考察的沿續(xù)性。2017年云南高考數(shù)學(xué)試卷，在力求創(chuàng)新基礎(chǔ)上，也有一些不變的東西。例如試卷在集合、復(fù)數(shù)、算法、線性規(guī)劃的命題方式基本完全一致。

而從分值來(lái)看，選擇和填空題由原來(lái)的70分上升至80分，對(duì)于平時(shí)做題細(xì)心、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)。

此試卷嚴(yán)格的恪守了我們提出的7，2，1比例，即簡(jiǎn)單題占70%分?jǐn)?shù)，中等題目占20%分?jǐn)?shù)，難題占10%的分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單題考察知識(shí)掌握情況，中等題考察方法和技巧掌握情況，難題考察建模思維。我們下面對(duì)中等難度以上的題目進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)。

選擇和填空方面：

選擇題一共12題，選擇壓軸題出現(xiàn)在第12題，難度中等偏上，考察函數(shù)圖像模型，再利用導(dǎo)數(shù)知識(shí)進(jìn)行分析化簡(jiǎn)，填空題壓軸題出現(xiàn)在第16小題，難度中等，涉及到分段函數(shù)，函數(shù)平移，函數(shù)圖像分析等幾個(gè)簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn)。其他題目略簡(jiǎn)單就不一一分析了。

大題方面：

今年的立體幾何大題第19題第2問(wèn)難度中等偏上，首先需要建模將體積比模型轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)度比模型，在化解模型時(shí)，涉及到了多種垂直關(guān)系的判定，例如利用垂直推論，利用平面幾何中直角三角形垂直判定，勾股定理等。因?yàn)檫x做題中將平面幾何去掉了，可以預(yù)測(cè)未來(lái)的立體幾何題目中會(huì)涉及到更多平面幾何知識(shí)。

第20題解析幾何第2問(wèn)是今年考題中偏難的問(wèn)題，主要考察學(xué)生如何將幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的模型，利用平時(shí)上課時(shí)所授思想，建模的方式至少有3種：純解析法建模，通過(guò)幾何分析后利用解析法建模，以及通過(guò)解析法分析后利用幾何法建模；充分體現(xiàn)了解析幾何的特點(diǎn)及魅力所在。

第21題導(dǎo)數(shù)大題難度中等，但是計(jì)算量較大，考察了參數(shù)分析和恒成立問(wèn)題建模求解。如果同學(xué)平時(shí)基本功比較扎實(shí)的話應(yīng)該難度不大。

在選做題方面，今年沒(méi)有平面幾何，只有參數(shù)方程與極坐標(biāo)，及不等式兩道大題，參數(shù)方程題目難度不大，但是不等式選做題難度較大，需要將不等式問(wèn)題轉(zhuǎn)化函數(shù)圖像相切模型進(jìn)行求解，雖然這種模型我們平時(shí)在清北上課時(shí)講過(guò)很多，但是現(xiàn)場(chǎng)分析起來(lái)還是難免要花些時(shí)間，所以建議同學(xué)們還是盡量選做難度較低的參數(shù)方程板塊的題目。

總體來(lái)說(shuō)，高考出題方式逐漸由復(fù)雜計(jì)算轉(zhuǎn)化為：思考問(wèn)題->構(gòu)建恰當(dāng)模型->化簡(jiǎn)模型->求解的鏈?zhǔn)椒謱幽Ｐ停�這樣才能為全國(guó)各高校選拔出合適的人才。另一方面，高考題目難度逐年下滑，高分段競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，對(duì)學(xué)生的要求更加綜合，包括知識(shí)理解能力，方法掌握能力，建模思維，以及運(yùn)算能力，想要考到高分缺一不可。