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高考已經(jīng)進去尾聲,又到了一年一度的新生入學季,作為大理護理職業(yè)學院新生的你,是否也對即將到來的大理護理職業(yè)學院住宿生活感到既期待又緊張呢?本文小編給大家整理了大理護理職業(yè)學院的新生宿舍條件等相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。
學校學生住宿實行物業(yè)管理,學生宿舍為六人間和八人間,宿舍內(nèi)有儲物柜,書桌椅,獨立衛(wèi)生間,生活陽臺等。(新生使用的臥具,生活用品自備自購,洗澡熱水憑卡消費)
一、歷史沿革
大理護理職業(yè)學院是2016年3月經(jīng)云南省政府批準、教育部備案,大理州政府主管的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類?茖哟蔚娜罩乒k普通高等職業(yè)學院,于2019年11月通過省教育廳人才培養(yǎng)合格評估。其前身是成立于1953年的云南省大理衛(wèi)生學校,經(jīng)過60多年的辦學積淀,已發(fā)展成為一所以護理、眼視光技術(shù)為優(yōu)勢,健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生與保健、中醫(yī)康復技術(shù)、康復治療技術(shù)為特色,多學科交融的醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)學院。
二、辦學條件
學院占地462畝,建筑面積13.9萬平方米。有教職工300多人,專任教師189人,具有碩士研究生學歷及學位的教師50余人,副高級以上職稱84人,專任教師中“雙師型”教師92人,理論課專任教師學歷合格率達到100%,F(xiàn)有各類在校生8000多人,其中全日制在校生6000人,繼續(xù)教育學員2000多人。
學院現(xiàn)已建成集教學、科研、實訓為一體的5.4萬平方米“三中心三基地”(公共基礎(chǔ)實訓中心、專業(yè)基礎(chǔ)實訓中心、心理健康教育咨詢中心、護理實訓基地、眼視光技術(shù)實訓基地、康復技術(shù)實訓基地);配備有32個門類,208間標準實驗室;擁有教、學、練一體化的仿真病房,是融教學、考核、職業(yè)技能培訓和鑒定功能為一體的實作實訓基地,各類實驗實訓設備總計達4000多萬元,圖書館藏書23.07萬冊,F(xiàn)已安裝配備了多媒體語音教學系統(tǒng)、計算機教學系統(tǒng)、教師計算機備課系統(tǒng)、生物信號采集系統(tǒng)、圖書館電子閱覽系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)等,開展了遠程教育教學,實現(xiàn)了教學手段、設施設備的現(xiàn)代化,初步達到數(shù)字校園基本條件。擁有4所附屬醫(yī)院(大理市第一人民醫(yī)院、永平縣人民醫(yī)院、祥云縣中醫(yī)醫(yī)院、彌渡縣中醫(yī)醫(yī)院),10所教學醫(yī)院,在省內(nèi)外建成涵蓋各專業(yè)的60多個教學實習基地,為培養(yǎng)動手能力強的醫(yī)藥衛(wèi)生類技術(shù)技能型高級人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、專業(yè)建設
學院根據(jù)區(qū)域社會經(jīng)濟建設的需要,圍繞地區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需求,進一步拓展新專業(yè),打造特色品牌專業(yè)、推進精品課程建設,發(fā)揮特色專業(yè)、精品課程的示范、輻射作用,帶動學院專業(yè)建設水平的整體提升,F(xiàn)階段,學院設有護理、助產(chǎn)、眼視光技術(shù)、康復治療技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、健康管理、老年保健與管理、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè),其中護理專業(yè)、眼視光技術(shù)專業(yè)及中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)為大理州優(yōu)質(zhì)建設專業(yè),并穩(wěn)步推進中醫(yī)學、針灸推拿、醫(yī)學影像技術(shù)、視覺訓練與康復等新專業(yè)的申報工作。
四、人才培養(yǎng)
學院根據(jù)職業(yè)和崗位能力的要求及職業(yè)資格標準,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為出發(fā)點,以學生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求,深化校企合作、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式,課程體系設計突出“崗課賽證",凸顯產(chǎn)教融合、“1+X”證書融合的職教特點,組織護士資格考前培訓,護士資格考試通過率保持在98%以上;眼視光技術(shù)專業(yè)高職?茖W生高級眼鏡驗光員、高級眼鏡定配工技能等級鑒定合格率達100%;推進“1+X”老年照護證書培訓考核試點工作,組織老年保健與管理、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學生的培訓考核工作。每年組織舉辦“護理操作技能大賽”“推拿按摩操作技能大賽”“驗光與配鏡操作技能大賽”, 組織鼓勵師生參加全國、全省各級各類職業(yè)技能、教學成果評比、班主任素質(zhì)競賽等比賽,表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異,極大地提高了學生的實踐動手能力,促進了教學質(zhì)量和學生整體素質(zhì)尤其是職業(yè)素質(zhì)的提高,學院人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率達97%,學校立德樹人根本任務充分落實,人才培養(yǎng)任務有效落地,穩(wěn)保就業(yè)基礎(chǔ)任務予以落定。
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