新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)錄取分數線數據,包含近三年云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。
1、在湖北省份2021年的云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)物理專業(yè)分數線是251分,對應的最低錄取位次在144759名;
2、在四川省份2019年的云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是282分,對應的最低錄取位次在183713名;
3、在貴州省份2020年的云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是351分,對應的最低錄取位次在117800名;
4、在貴州省份2020年的云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是280分,對應的最低錄取位次在201318名;
5、在貴州省份2019年的云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是185分,對應的最低錄取位次在125503名;
6、在云南省份2021年的云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是257分,對應的最低錄取位次在161975名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (昆明校區(qū))(語種不限)(無須口試)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
2 | 康復治療技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 258 | 191528 |
3 | 康復治療技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
4 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | - | - |
5 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 296 | 245441 |
6 | 康復治療技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 231 | 187931 |
7 | 康復治療技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 232 | 294596 |
8 | (辦學地點安寧校區(qū))(收費標準12000元/年)(學制三年)康復治療技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 237 | 38361 |
9 | (辦學地點安寧校區(qū))(收費標準12000元/年)(學制三年)康復治療技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | - | - |
10 | 康復治療技術專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
11 | 康復治療技術專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
12 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
13 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
14 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 303 | 43301 |
15 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
16 | (昆明校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 455 | 194693 |
17 | (安寧校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 454 | 194446 |
18 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 446 | 200780 |
19 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 185 | - |
20 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 201 | - |
21 | 康復治療技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 270 | 515797 |
22 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | - | - |
23 | (13500元/年)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 204 | 303340 |
24 | (13500元/年)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 240 | 445014 |
25 | (12000元/年;辦學地點安寧校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 220 | 332687 |
26 | (12000元/年;辦學地點安寧校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 183 | 459583 |
27 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 162 | 283818 |
28 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
29 | (13500元/年;辦學地點海源校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
30 | (13500元/年;辦學地點:海源校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
31 | (辦學地點昆明校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 203 | 148815 |
32 | (辦學地點昆明校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 251 | 144759 |
33 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | - | - |
34 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
35 | (文史類,3年,13500元/年,在昆明校區(qū)辦學)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
36 | (理工類,3年,13500元/年,在昆明校區(qū)辦學)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
37 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
38 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
39 | 康復治療技術專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
40 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
41 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
42 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
43 | 康復治療技術專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
44 | (辦學地點昆明校區(qū)。)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 352 | 67987 |
45 | (辦學地點昆明校區(qū)。)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
46 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
47 | (辦學地點:校本部)康復治療技術專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
48 | (昆明校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 366 | 142336 |
49 | (昆明校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
50 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
51 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
52 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 282 | 183713 |
53 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
54 | (語種:不限)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 340 | 114666 |
55 | (語種:不限)康復治療技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 204 | 208665 |
56 | (安寧校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 351 | 117800 |
57 | (安寧校區(qū))(語種不限)康復治療技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 280 | 201318 |
58 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 185 | 125503 |
59 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 206 | 213366 |
60 | (海源校區(qū))(語種:不限)康復治療技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
61 | (海源校區(qū))(語種:不限)康復治療技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
62 | (昆明校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 256 | 124007 |
63 | (昆明校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 257 | 161975 |
64 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 234 | 126036 |
65 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 211 | 159155 |
66 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 274 | 119671 |
67 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 232 | 154095 |
68 | (海源校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 221 | 172267 |
69 | (海源校區(qū))康復治療技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 271 | 133453 |
70 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
71 | 康復治療技術專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
72 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 238 | 26660 |
73 | 康復治療技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 198 | 50229 |
辦學有優(yōu)勢云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院是一所經教育部批準、獨立頒發(fā)學歷文憑的全日制醫(yī)藥類高等院校。學;A建設投資達 6 億余元,教學科研儀器價值達 7000 萬余元,建有現代化教學樓、圖書館、體育館、標準田徑運動場和設備先進的醫(yī)學實驗中心。學校在實現“健康中國 2030”規(guī)劃的引領下,致力于培養(yǎng)服務云南生物醫(yī)藥產業(yè)、大健康產業(yè)和康養(yǎng)產業(yè)的高素質技能型人才。師資有水平學校師資力量雄厚,副高級專業(yè)技術職稱以上教師占專任教師的 50%,專任教師中研究生以上學歷占 48%,雙師型教師占專任教師的 58%。學校積極從各大高校、醫(yī)院引進了一批知名教授、專家、主任醫(yī)師到校開展教學、科研、指導青年教師成長。學校還為教師搭建科研平臺,鼓勵教師以科研促進教學水平不斷提升。校內教師屢次榮獲多項國家級、省廳級獎勵。專業(yè)有實力云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院下設 6 個二級學院,目前學校設有口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、針灸推拿 3 個臨床醫(yī)學類專業(yè)及口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學美容技術、護理、中藥學和康復治療技術等 19 個?茖I(yè)。實踐有基地學校建有人體生命科學館、分子生物學實驗室、醫(yī)學影像檢查技術實驗室等專業(yè)的實驗室 117 個,配備有先進的實驗設備。實習醫(yī)院 67 家;實訓基地 50 家,產教融合基地 3 家,F已形成了“校院一體、醫(yī)教融合”的辦學特色,在同類院校中獨樹一幟。升學有平臺云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院為在校學生搭建良好的升學平臺,讓廣大學子在獲得優(yōu)質教學資源的同時,可通過“專升本”和“專本套讀”的方式提升學歷。出國有渠道學校秉承國際化辦學理念,為學生搭建多元化、多渠道的出國學習交流平臺。目前已開展出國學歷提升項目、出國就業(yè)實習項目、出國前語言培訓、跨文化適應能力課程教學、短期海外游學、培訓等。就業(yè)有保障學校以人為本,以學生為中心,積極為畢業(yè)學生提供就業(yè)指導和就業(yè)服務,積極開拓就業(yè)市場,保障畢業(yè)生實現就業(yè)。學校還提供獎助醫(yī)保服務,設立“翰文教育助學金”,為品學兼優(yōu)和家庭經濟困難的學生提供資助。未來有發(fā)展學校全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持改革創(chuàng)新,圍繞國家“一帶一路”倡議及云南面向南亞、東南亞輻射中心的發(fā)展定位,積極探索“專業(yè) + 非通用語”的人才培養(yǎng)模式,為學生提供多樣化的就業(yè)選擇,真正培養(yǎng)“高素質勞動者和技能型人才”。
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