意志品質、合作精神和交往能力，使學生掌握科學鍛煉的基礎知識、基本技能和有效方法，每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康生活方式。要關心和支持病殘、體弱學生參加體育鍛煉，組織開展適宜的體育活動。

　　該《通知》明確，從起，我省將體育學科納入中考范圍，以滿分50分計入中考升學總成績。

　　加強鍛煉全面提高孩子素質　　記者從省教育廳了解到，當前和今后一個時期，我省以中小學校特別是農村學校為重點，深入推進學校體育改革發(fā)展，推廣國家教育體制改革試點項目即探索建立陽光體育運動，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，力爭到2017年使全省學校體育器材等設備滿足基本教學需要;完善體育教師補充機制，初步配齊體育教師;全面實施學生體質健康測試和評價制度、學校體育工作評估制度和學校體育報告公示制度;進一步明確政府、部門、學校責任，形成政府主導、部門協(xié)調、社會參與的學校體育推進機制，推動學校體育取得突破性進展。

　　蘭州理工大學教授高琴說，現在的中小學生都是獨生子女，家庭普遍十分寵愛，因此鍛煉較少，體能方面并不是很強。在體育教學中，應根據學生的性別、年齡、體制等，激發(fā)學生們的興趣愛好，使學生們都有自己愛好的體育項目，培養(yǎng)他們勇于競爭，永不言敗的人格品質。通過體育訓練和競賽，鼓勵學生克服生理、心理上的困難和障礙，使他們的意志力得到磨練和鍛造，以此增強學生的團隊合作精神和交往能力，促進青少年身心健康，體魄強健，使學生以及家長正確認識和普及科學的教育觀、人才觀、健康觀。

　　一位學生家長說，現在的中考競爭很激烈，體育50分不是一個小分數，這樣可以引導學生不但要注重文化課的學習，也要加強體育鍛煉，提升體育成績，相應地，學生的身體素質會不一定的改善。

　　一名教師表示，只關注孩子學習成績的培養(yǎng)，卻忽視了孩子身體健康的培養(yǎng)，會導致孩子“營養(yǎng)不良”。沒有好的身體，就沒有一個好的未來，家長要樹立教育孩子全面發(fā)展的思想，讓孩子身心健康、體魄強健地走向未來的生活。