體質(zhì)的提升靠的是日積月累的鍛煉，即便將體育納入中考，如果僅僅只是考前突擊鍛煉，對于體質(zhì)提升并沒有什么作用，相反可能因為運動量過大對身體造成損傷。因此在孩子鍛煉的過程中一定要注意科學(xué)合理的訓(xùn)練，避免給孩子帶來不必要的傷害。本文小編為你介紹關(guān)于廣西中考體育項目有哪些，廣西中考體育考試評分標(biāo)準(zhǔn)。

一、2020年廣西中考體育項目及考試評分標(biāo)準(zhǔn)詳細說明

目前2020年廣西中考體育項目和考試評分標(biāo)準(zhǔn)暫未公布，小編為整理了的相關(guān)信息，僅供參考。

男生體育考試項目評分標(biāo)準(zhǔn)

女生體育考試項目評分標(biāo)準(zhǔn)

二、廣西中考最新相關(guān)新聞

（一）全面建立初中學(xué)業(yè)水平考試制度。

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。從 2018 年起，全區(qū)各設(shè)區(qū)市已實行的初中畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生“兩考合一”考試統(tǒng)一規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”。

考試科目：

初中學(xué)業(yè)水平考試涵蓋《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的全部科目，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等 13 科。其中英語包括聽力，物理、化學(xué)、生物包括實驗。

綜合實踐活動的其他相關(guān)情況（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育）納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容�？荚嚪绞剑赫Z文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目采取書面閉卷考試；體育與健康采取現(xiàn)場測試；物理、化學(xué)、生物實驗采取操作考試；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)可采取過程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的形式，以紙筆開卷考試和技能考試相結(jié)合的方式進行，考試方式由各地自行確定。

成績呈現(xiàn)：

初中學(xué)業(yè)水平考試成績原則上以等級形式呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。

初中學(xué)業(yè)水平考試具體實施辦法由各市按自治區(qū)統(tǒng)一要求制定。

（二）完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

綜合素質(zhì)評價是對初中學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。要根據(jù)義務(wù)教育性質(zhì)、學(xué)生年齡特點，結(jié)合教育教學(xué)實際，細化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等五個方面的評價內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

高中階段學(xué)校招生錄取以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為參考或依據(jù)，條件成熟的設(shè)區(qū)市可逐步過渡作為重要依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)校、家長、社會更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。各設(shè)區(qū)市要進一步明確綜合素質(zhì)評價使用的基本要求，推進學(xué)生綜合素質(zhì)評價科學(xué)應(yīng)用，切實以評價促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，以評價促進學(xué)校落實立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，以評價提升教育教學(xué)質(zhì)量，以評價促進創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境和社會輿論氛圍。

設(shè)區(qū)市教育行政部門要積極探索以全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。高中階段學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)特色提出切實發(fā)揮綜合素質(zhì)評價作用的使用方案，并經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門批準(zhǔn)后至少提前１年公布，使用情況必須規(guī)范、公開。

初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。初中學(xué)校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案，提供給高中階段學(xué)校招生使用。要充分利用寫實記錄材料，對學(xué)生成長過程進行指導(dǎo)，促進學(xué)生發(fā)展進步。無綜合素質(zhì)評價檔案的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中階段學(xué)校不予錄取。

（三）改革招生錄取辦法。

1.改革招生錄取計分科目。

在全開全學(xué)、全科開考、保障基本質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)“夯實基礎(chǔ)、文理兼顧，負(fù)擔(dān)適度，穩(wěn)妥推進”的原則，全區(qū)高中階段學(xué)校招生繼續(xù)將語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理和化學(xué)等 8 科計入學(xué)業(yè)水平考試總分。鼓勵有條件的設(shè)區(qū)市采取 4（語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、生物和地理）模式進行試點�，F(xiàn)已采取 4+6 模式的不再減少計分科目。

非計分考試科目的成績作為高中階段學(xué)校招生錄取控制標(biāo)準(zhǔn)。條件成熟的設(shè)區(qū)市應(yīng)將物理、化學(xué)、生物實驗操作考試成績計入對應(yīng)科目成績并計入錄取總分，其他設(shè)區(qū)市要加強實驗教學(xué)管理，逐步將實驗操作考試計入對應(yīng)科目成績。

2.完善招生錄取政策。

高中階段學(xué)校招生工作原則上以設(shè)區(qū)市為主，統(tǒng)籌管理，組織實施。各設(shè)區(qū)市要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要，認(rèn)真分析區(qū)域高中階段教育發(fā)展?fàn)顩r，以提升高中階段教育普及水平為目標(biāo)，不斷完善高中階段學(xué)校招生政策。

要堅持將自治區(qū)示范性普通高中招生指標(biāo)分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校的比例不低于 50%的要求（民辦初中按其招收地段生的人數(shù)分配指標(biāo)），分配名額適當(dāng)向農(nóng)村、薄弱初中傾斜。要采取設(shè)置最低錄取分?jǐn)?shù)線等有效措施，在保證指標(biāo)數(shù)量總體完成的前提下，引導(dǎo)初中學(xué)校提高管理水平和教質(zhì)量。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加高中階段學(xué)�？荚囌猩�的政策措施。

3.完善普通高中自主招生政策。

普通高中學(xué)校自主招生是根據(jù)辦學(xué)定位和辦學(xué)特色自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)的招生方式，主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長生和符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色生，推動普通高中多樣特色發(fā)展。各設(shè)區(qū)市普通高中每年自主招生比例須嚴(yán)格控制在本地區(qū)普通高中招生計劃總數(shù)的 5％以內(nèi)。

設(shè)區(qū)市教育行政部門要根據(jù)普通高中多樣化發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)加強統(tǒng)籌，合理確定本地區(qū)普通高中學(xué)校自主招生時間，嚴(yán)格規(guī)范自主招生辦法和程序，嚴(yán)格審核學(xué)校自主招生方案（含學(xué)校特色創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)、基礎(chǔ)能力、主要措施、招生范圍和人數(shù)、招生辦法等），同時將審核后的學(xué)校自主招生方案匯總報自治區(qū)教育廳備案。

經(jīng)批準(zhǔn)實行自主招生學(xué)校的招生比例控制在該校總招生計劃的 10％以內(nèi)。經(jīng)設(shè)區(qū)市及以上教育行政部門確認(rèn)的普通高中學(xué)科課程基地學(xué)校、自治區(qū)星級特色普通高中，可適當(dāng)放寬至 15％。自主招生不得將學(xué)生義務(wù)教育階段學(xué)科競賽成績作為前置報名條件和錄取依據(jù)，不得單純以學(xué)業(yè)成績作為唯一錄取依據(jù)，不得簡單以學(xué)業(yè)水平考試替代自主招生測試。各設(shè)區(qū)市要加強對學(xué)校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，及時向社會公開各校的自主招生方案和錄取結(jié)果。

（四）加強考試招生管理。

1.完善招生計劃編制辦法。 各設(shè)區(qū)市要按照普及高中階段教育的總體要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)初中畢業(yè)生數(shù)量、高中階段學(xué)校布局、適宜的辦學(xué)規(guī)模和班額以及普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t統(tǒng)籌核定招生計劃，嚴(yán)格組織執(zhí)行。各地中等職業(yè)教育招生計劃要按自治區(qū)年度下達的招生任務(wù)，統(tǒng)籌考慮招生和送生，必須將區(qū)直學(xué)校和非本地中職學(xué)校一并納入。

2.嚴(yán)格招生管理。 加強招生工作統(tǒng)籌管理，健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學(xué)校招生行為，進一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴(yán)格控制普通高中跨市域、跨縣域招生學(xué)校數(shù)和招生規(guī)模。未經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門批準(zhǔn)，任何高中階段學(xué)校不得單獨組織高中階段招生考試，嚴(yán)禁擅自提前招生，防止惡性競爭，維護正常的招生秩序。

3.減少和規(guī)范考試加分。 大幅減少、嚴(yán)格控制高中階段學(xué)校招生錄取加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。普通高中招生錄取統(tǒng)一取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等學(xué)生加分項目，各設(shè)區(qū)市教育行政部門要對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據(jù)國家、自治區(qū)有關(guān)規(guī)定實際保留的加分項目，要嚴(yán)格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。

4.健全監(jiān)督管理機制。 完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報和申訴受理機制，建立責(zé)任追究制度，加強對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

5.規(guī)范招生錄取程序。 高中階段學(xué)校招生錄取工作在各設(shè)區(qū)市教育行政部門的組織領(lǐng)導(dǎo)下，按照自治區(qū)和各市招生計劃，組織普通高中分批錄取，組織轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校招生并向轄區(qū)外中等職業(yè)學(xué)校送生，實現(xiàn)初中畢業(yè)生合理分流。

要完善學(xué)生志愿填報辦法，引導(dǎo)初中畢業(yè)學(xué)生根據(jù)自身實際理性填報志愿，選擇適合自身發(fā)展的高中階段學(xué)校，滿足不同層次學(xué)生的升學(xué)需求。加強中等職業(yè)學(xué)校的招生管理，積極推進全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一招生錄取。

（五）推進改革試點。

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、試點先行、分步實施、有序推進”的原則，從 2017 年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生起，確定北海市開展高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點，實行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式，重點從改革招生計分科目、將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為錄取依據(jù)等方面進行探索。鼓勵其他設(shè)區(qū)市在 2018 年、2019 年進入高中階段學(xué)校考試招生制度

改革試點。不提前進入試點的設(shè)區(qū)市，可繼續(xù)按照 2017 年招生錄取方式進行招生。

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