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尊重他人,團結友愛主題班會

更新:2023-09-17 13:34:12 高考升學網

說主題(主題分析):
  
  在同學們嬉戲的時候,我經常會聽到一些同學罵人,給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候,都是“他……”,錯誤永遠是對方,而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學,老師或同學批評還有意見。上課同學回答問題,別的同學大聲的喧嘩等
  
  這些不文明、不禮貌的行為,看起來都是小事,其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設計了這次主題班會,想通過此次活動,使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質,養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣,真正做到互相尊重。
  
  說設計(班會設計)
  
  1、活動前,做問卷調查:那些同學最不會尊重別人,我最不喜歡的不尊重他人行為;我最想對他(們)說的話。
  
  2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發(fā)言傾訴機會,希望通過這些讓大家學會體諒他人,學會溝通,學會有分寸地與人交往,從而學會尊重他人。
  
  明白我們要獲取他人的好感和尊重,首先必須尊重他人。只有做到尊重他人,自己才會受到他人的好評和尊重。
  
  說程序(班會程序)
  
  班會開始
  
  (一)主持人開場
  
  男:尊重是一種態(tài)度,它將影響我們的人生;
  
  女:尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;
  
  男:尊重是一種習慣,它讓我們的生活更加溫馨;
  
  女:尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧。
  
  合:尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己,還要學會去尊重他人。
  
  宣布主題班會開始
  
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  設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省,或換位思考自己平時的言行是否正確。(三)“照鏡子”表演
  
  設計目的主要是尊重他人,你也會贏得他人對你的尊重。
  
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  由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
  
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  設計目的:很多同學面對別人不尊重自己的行為時,選擇的都是沉默,而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法,要學會說“不”,學會拒絕。
  
 。┯螒颍“緊急逃生”。
  
  設計目的:學生在游戲后聯(lián)系主題,討論發(fā)言,理解只有同學之間互相幫助,互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發(fā)展。
  
  (七)自白:以后的我
  
  主持人:尊重他人,讓我們的心貼得更近。親愛的同學們,只有尊重他人,大家團結一心,我們才能相處得更和諧、更快樂!
  
  


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