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班會(huì)主題:習(xí)慣與人生
程序:
一、游戲?qū)?br />
二、主體環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┢毓馀_(tái)——小品劇《倒霉的一天》
。ǘ┟髯晕——嘉賓座談《成長(zhǎng)冊(cè)》
公德之美學(xué)習(xí)之趣慎獨(dú)之思勞動(dòng)之樂(lè)禮貌之花交際之才
(三)診病癥
1.急診科——相聲《習(xí)慣與人生》
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣科——專(zhuān)家報(bào)告《中學(xué)生應(yīng)具備的主要學(xué)習(xí)習(xí)慣》
三、結(jié)語(yǔ)
(以上為提綱)
具體內(nèi)容:
主持人:
大家好!什么是習(xí)慣呢?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的朋友們跟我們來(lái)做一個(gè)小小的游戲(兩掌相對(duì),十指交叉。注意觀察大拇指的位置),這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?v觀歷史,大凡獲得成功的人,都是良好行(www.zhutibanhui.net)為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。“好習(xí)慣,益終身”,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用,對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講,尤為重要。昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。但就在我們身邊卻有著種種不良習(xí)慣,請(qǐng)看“曝光臺(tái)”——
一、曝光臺(tái)
小品劇:倒霉的一天
主持人:這位同學(xué)的確夠倒霉的。
我不這樣認(rèn)為,他身上實(shí)在有太多的不良習(xí)慣:懶散、厭學(xué)、不(安全教育教案)講文明等等。如果他不及時(shí)改正,很可能由倒霉的一天演變成倒霉的一生。這話(huà)很深刻。那么,我們應(yīng)該具備哪些良好行為習(xí)慣呢?我們特別邀請(qǐng)了幾位嘉賓,有請(qǐng)他們上場(chǎng)——逐一介紹
二、明自我
主持人:成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程,改變不良習(xí)慣更需要付出辛苦。我聽(tīng)說(shuō)石家莊新開(kāi)了一家特色醫(yī)院,叫作“不良行為習(xí)慣醫(yī)院”。我們是否親自去訪(fǎng)查一番呢?好!
三、診病癥
主持人:我們先去哪?
急診科唄!(演員上)
1.急診(相聲)
主持人:哎!這兒有一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣科,聽(tīng),里面有聲音!
四、話(huà)人生
主持人:你認(rèn)為小習(xí)慣與大人生是何關(guān)系呢?
我們請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的朋友們暢所欲言。(兩位同學(xué))
老師:主持人有一句話(huà):好的習(xí)慣猶如人身上的指南針,它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它,無(wú)論怎樣的風(fēng)雨,都不會(huì)改變我們的正確航向。小習(xí)慣鑄就大人生。
結(jié)語(yǔ):
昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的中學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
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