教育目的
　　
　　通過這次活動，讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學生在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結互助的良好的班集體�；顒訙蕚�
　　
　　1.采訪班中人際關系和諧的同學，了解他們處理人際關系的方法。
　　
　　2.調查班中同學之間互幫互助的事例。
　　
　　3.準備有關的格言、詩歌、故事、歌曲。
　　
　　活動過程
　　
　　1.詩歌導入。
　　
　　①教師談話：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來聽詩朗誦——《真正的友誼》。
　　
　　友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，
　　
　　給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈（www.zhutibanhui.net）魂。友誼……（略）
　　
　�、诶蠋燑c撥：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！
　　
　　2.講故事，悟真諦。
　　
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　　我與陳明是因為什么而友誼破裂？
　　
　　后來我們又為什么和好了？
　　
　　怎樣才能使友誼永存呢？
　　
　　③讓學生七嘴八舌討論并由學生進行歸納。
　　
　　板書：不計小事互諒解，
　　
　　有錯自我作批評。
　　
　　3.辨是非，明道理。
　　
　�、俳M長替沒交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。
　　
　�、谛∪A忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。
　　
　�。ㄗ寣W生討論“組長”錯在哪里？小華為什么做得對？）
　　
　　板書：正直誠實不包庇，
　　
　　互相幫助齊奮進。
　　
　　4.交流格言，增進友誼。
　　
　　以四人小組為單位進行交流，然后把自己收集的格言贈給同桌，以增進友誼。
　　
　　5.榜樣示范，以點帶面。
　　
　　①采訪和調查組匯報采訪和調查結果，頒發(fā)“友誼花”。
　　
　　②請2－3個典型談談自己是怎樣交朋友的？今后，將怎樣對待他人，建立真正的友誼？
　　
　�、埤R讀板書中的四句話。
　　
　　6.教師總結。
　　
　　友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。