“理想立志”主題班會活動方案
　　
　　目的：通過暢談理想，使每位同學(xué)樹立起21世紀(jì)主人翁精神，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。
　　
　　形式：問答比賽、化裝表演、討論、小品
　　
　　準(zhǔn)備過程：（1）、召開班干會議，研究主題和操作步驟
　　
　　（2）、定出演出內(nèi)容、演出人員
　　
　�。�3）、排練、準(zhǔn)備道具
　　
　　（4）、設(shè)計(jì)、布置會場
　　
　�。�5）、彩排
　　
　　班會過程：
　　
　　1、了解名人立志的故事和警句
　　
　　主持甲：各位老師、各位同學(xué)，您們好！今天我們的班會課主題是：理想、立志。理想是一個(gè)崇高的字
　　
　　眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。生活中常�？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
　　
　　主持乙：一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人，以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、
　　
　　有抱負(fù)的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時(shí)候卻揮汗耕耘。中國有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言，請同學(xué)們猜猜作者是誰。猜對的同學(xué)會得到一份小小的獎(jiǎng)品。
　　
　　甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。（孔子）
　　
　　乙：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。（諸葛亮）
　　
　　甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）
　　
　　乙：青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。（孫中山）
　　
　　甲：沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他有杰出成就。（華羅庚）
　　
　　乙：有志者事竟成。（范曄）
　　
　　甲：古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰，猜中的同學(xué)同樣得到一份獎(jiǎng)品。
　　
　　乙：有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請問這位少年是誰？
　　
　　（毛澤東）
　　
　　甲：20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時(shí)寂靜無聲。聽了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學(xué)說：“為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？
　　
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　　乙：歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰？
　　
　�。�陳景潤）
　　
　　2、表演、演說活動
　　
　　甲：好，聽完這幾則名人的故事，我們會發(fā)現(xiàn)：樹立了遠(yuǎn)大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。當(dāng)今世界以步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上在21世紀(jì)立足�；剡^頭來，看看自己，作為世紀(jì)之交的中學(xué)生，21世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍，我們今天有什么理想和抱負(fù)呢？不知20年后的你是什么樣子的呢？現(xiàn)在我們想象20年后大家見面的情景。
　　
　　記者（脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物）：我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國的領(lǐng)導(dǎo)�，F(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)，并得到的接見。老師，感謝你在讀中學(xué)時(shí)對我的鼓勵(lì)。
　　
　　乙：讓我們?yōu)樗�取得的成績而鼓掌�?br /> 　　
　　運(yùn)動員（《運(yùn)動員進(jìn)行曲》響起，胸前四枚金牌，手執(zhí)鮮花，繞場跑）：老師、同學(xué)們，一直以來我的身體都特別棒。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動員，為國爭光。20年過去了，我在第33、34屆奧運(yùn)會奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí)，我常常情不自禁地流下熱淚——想起20年前當(dāng)優(yōu)秀運(yùn)動員的美好愿望實(shí)現(xiàn)了。