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新生入學(xué)教育主題班會(huì)——做優(yōu)秀的小學(xué)生 班隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題 做優(yōu)秀的小學(xué)生 活動(dòng)目的 1.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。 2.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。 3.知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手,坐姿端正。 4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件 活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 一、啟發(fā)談話,學(xué)會(huì)問好 1、(出示插圖)仔細(xì)看圖,你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上,一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。) 2.是呀,我們也學(xué)著圖畫上來問問好,問好時(shí),我們可以鞠躬,如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員,那可以敬隊(duì)禮。(師生起立,互相問好) 3.評價(jià):表情是否是微笑,聲音是否響亮,態(tài)度是否大方。 4.早晨看見老師可以說老師早,中午呢?下午呢?校外呢? 5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好,老師和同學(xué)之間問聲好。 二、在上每節(jié)課之前,老師和同學(xué)都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。) 三、明確自己是一名小學(xué)生。 1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的,你們?yōu)槭裁锤吲d呢? 學(xué)習(xí)說話:我是一年級的小學(xué)生了。ㄒ笥闷胀ㄔ,聲音響亮,口齒清楚,有表情) 2.學(xué)習(xí)兒歌:太陽公公起得早,花兒點(diǎn)頭對我笑,背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。 3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了,教師板書:小學(xué)生,這三個(gè)字就是小學(xué)生,我們一起來讀一讀。 四、學(xué)習(xí)自我介紹 1.我們班有那么多小朋友,有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了,有的還不認(rèn)識(shí),F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí),我們就要互相認(rèn)識(shí)一下,該怎么說呢? 2.誰來把自己介紹給大家。 3.教師評價(jià):要求聲音響亮,說話連貫,先介紹自己的名字,再說說是哪個(gè)學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生,還可以說說自己的愛好。 4.小朋友都介紹得挺好的,自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。 五、觀察思考,規(guī)范課堂常規(guī)。 1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課,學(xué)習(xí)成績挺好,有的同學(xué)卻學(xué)不好呢? 2.看圖想象,小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽課。) 3.學(xué)習(xí)說話:上課的時(shí)候,我們要專心聽講。 4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽,不做小動(dòng)作,不東張西望。)對,其實(shí)上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。 六、這節(jié)課,同學(xué)們真能干,不僅學(xué)會(huì)了問好,而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹,認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用,從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。 活動(dòng)反思 總之,由于孩子剛剛?cè)雽W(xué),他們還沒有脫離在幼兒園里自由自在的生活方式,上課坐不住,堅(jiān)持時(shí)間短。所以,不管是正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆的方法,他們堅(jiān)持是暫時(shí)的,這就需要我們教師在長期的教學(xué)過程中不斷的指導(dǎo),逐漸形成。但是起步的訓(xùn)練是非常重要的,所以,入學(xué)教育這節(jié)班會(huì)我非常重視,為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 活動(dòng)延伸 比一比誰做
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