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二年級《科學家的故事》主題班會
責任教育主題班會---科技篇
活動主題:
本次主題班會課以“科學家的故事”為主題,課前先讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找古今中外科學家的故事,然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事,談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲,如科學家的哪些精神值得我們學習,在今后的學習生活中,你打算怎么做等。
活動目的:
1.通過開展本次活動,開闊學生的視野,增強他們的動手能力使學生在活動中了解科學技術(shù)具有為人類造福的無窮力量,掌握基本的自然科學知識,進一步激發(fā)學生的求知欲和對科學技術(shù)的熱愛之情。
2.從小培養(yǎng)他們對科學的興趣和熱愛科學、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì),使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習慣。
活動過程:
一、談話導入
老師:同學們,今天我們在這里召開一節(jié)《科學家的故事》的主題班會?v觀古今中外,是無數(shù)的科學技術(shù)人才為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻,立下了汗馬功勞。課前,老師讓同學們收集一些有關(guān)科學家的故事,大家都收集了嗎?誰第一個給我們講故事?
二、學生講科學家的故事
每個學生講完,老師就問同學們從些故事中,你受到什么啟發(fā)?讓學生談談感受。
。1)魯班
魯班是我國古代優(yōu)秀的建筑工匠和發(fā)明家。兩千多年來,一直被土木匠尊奉為“祖師”,受到人們的尊敬和紀念。魯班出身于世代工匠的家庭,從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動,逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能,積累了豐富的實踐經(jīng)驗。在生產(chǎn)勞動的實踐中,魯班特別善于開動腦筋,解決所遇到的種種疑難問題。
有一次,魯班帶領(lǐng)工匠建造一座大宮殿,需要很多木料。那時沒有鋸,砍樹全靠斧子。木料供應不上,魯班心里十分著急。一天,魯班從一種野草的葉子中得到啟發(fā),發(fā)明了鋸子。據(jù)說刨子也是魯班發(fā)明的。有了這種工具,就可以把不平的木料刨平,把毛糙的木料刨光滑。魯班還發(fā)明了鉆(穿孔工具)、鏟、墨斗(畫線用)和曲尺等多種有用的木工工具。曲尺是用來求直角的,后人把曲尺叫成“魯班尺”。這些工具,直到今天,木工們還在使用。
。2)華羅庚
這是華羅庚爺爺1979年在法國南錫大學獲名譽博士的情景,他從小自學成才,勤奮求實,勇于開拓,永遠向前。他一共上過九年學,只有一張初中畢業(yè)文憑,最后能成為蜚聲中外的杰出科學家,完全是依靠刻苦自學取得成功的。他即使到了晚年,在學術(shù)界的聲望和地位已經(jīng)很高,仍然手不釋卷,頑強地讀和寫。這一幅是華羅庚逝世前13分鐘在講臺上做報告的情景,華羅庚同志頑強拼搏,為四化奮斗到最后一息。他是我們青少年學習的榜樣,是中國科學界的驕傲,是中華民族的驕傲,是十億中國人民的驕傲!
。3)愛迪生
?我崇拜的科學家有很多,可我認為最為幽默的一位要數(shù)美國科學家、發(fā)明家愛迪生,他的童年生活非常困苦,常在火車上兜售糖果、點心和報紙。有一次,在火車上賣報時,一個心毒如蛇而力大如牛的火車管理員粗暴地打壞了愛迪生的耳朵,從此,愛迪生成了聾子。以后,愛迪生常說:“我真得感謝那位先生,在這個嘈雜的世界上,是他使我清靜下來,不必堵著耳朵去搞實驗了。”愛迪生一生取得了1093種發(fā)明的專利權(quán), 其中他發(fā)明的電燈給人們帶來了光明,為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。
?三、說說名言
?在此,我要將他的一句名言送給大家(讀大屏幕上的話)。同學一定也知道些科學家的名言吧,誰想說說?
無論何時,不管怎樣,我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。---愛迪生
勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。---牛頓
希望是生命的源泉,失去它生命就會枯萎。---富蘭克林
無論何人,若是失去了耐心,就失去了靈魂。---培根
四、觀看小動畫
五、活動小結(jié)
科學家們?nèi)〉玫某删土钍廊瞬毮,他們(yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽,為人類的進步做出了貢獻。老師希望同學們今后更加勤奮學習,積累更多的科學知識,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,扇動雛鷹奮勇的翅膀,飛上科學的藍天,共創(chuàng)一片絢麗的輝煌
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