第五周主題班會：我這樣學雷鋒
　　
　　《學雷鋒，樹新風》主題班會
　　
　　活動目標：
　　
　　1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
　　
　　2.利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
　　
　　活動過程：
　　
　　甲：三月，萬物復蘇。
　　
　　乙：三月，春風送暖。
　　
　　甲：三月，陽光明媚。
　　
　　乙：三月，大地換新顏。甲：同學們，你們知道三月五日，是什么日子呢？
　　
　�。ㄈ�班答：學雷鋒活動日。）
　　
　　合：XX班《學雷鋒，樹新風》主題班會現(xiàn)在開始。
　　
　　甲：今天我們的校園為啥蕩滿春風？
　　
　　乙：今天我們的隊旗為啥飽含深情？
　　
　　合：因為有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。讓我們先來了解雷鋒吧。誰能介紹一下雷鋒？
　　
　　乙：對了。在學雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。 請看。（看幻燈片）
　　
　　圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。
　　
　　圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當?shù)乩щy患者，義務為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物。”
　　
　　圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森 波漢在工作之余熱心公益，經常以“雷鋒精神”激勵自己的他還當選為當?shù)厣鐓^(qū)的居委會委員。
　　
　　乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》
　　
　　甲：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產者、標兵、紅旗手等等，有一份熱就發(fā)一份光。你們知道雷鋒的故事嗎？請聽《雷鋒故事聯(lián)播》
　　
　　乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？
　　
　　甲：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
　　
　　乙：沒有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒有文豪的宏篇巨著，他不過是極其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢？這其中的奧秘是什么？
　　
　　甲：雷鋒----是一支歌， 從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校 ，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落
　　
　　乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。
　　
　　甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
　　
　　乙：當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給同學一塊橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現(xiàn)。請看小品《一粒釘子》
　　
　　甲：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。
　　
　　乙：雷鋒精神值得我們學習，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累的活雷鋒。同學們說說我們身邊的活雷鋒。？
　　
　　甲：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。
　　
　　乙：小雷鋒一個接一個地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的！
　　
　　甲：是�。�從這些同學的行動中，我們懂得了什么。
　　
　　乙：從我做起，從小做起，心中有集體，心中有他人，心中有國家，無私奉獻，樂于助人。請聽詩朗誦：《千萬個小雷鋒》。
　　
　　甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了。
　　
　　乙：雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！學習雷鋒，我們應該怎么做？相信大家都已經知道了。
　　
　　甲：請輔導員講話。
　　
　　中隊輔導員講話：
　　
　　同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人。
　　
　　合：雷鋒雖然離開了我們，但他的精神時時刻刻就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！
　　
　　附：
　　
　　《雷鋒故事聯(lián)播》
　　
　　“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發(fā)現(xiàn)了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布。
　　
　　他琢磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現(xiàn)自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺啊！”“又是你……”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
　　
　　千萬個小雷鋒
　　
　　女：千萬顆明亮的星星，綴滿燦爛的夜空；
　　
　　男：千萬朵鮮艷的花兒，開滿祖國的山嶺。
　　
　　女：賽過鮮艷的花朵，男：勝過明亮的群星；
　　
　　齊：我們千萬個小雷鋒，行進在少先隊的行列中。
　　
　　男：當人們走進校園，教室，感到清新，明凈；沒有痰跡，碎紙和灰塵，只有歌聲，笑聲，讀書聲。
　　
　　女：當前進的集體，出現(xiàn)了掉隊的學生；有伸過去的一雙雙手臂送去鼓勁兒的春風。
　　
　　女：當學期已經結束，要把教室的桌椅點清；總務老師會高興地宣布：不缺少一顆螺絲釘。
　　
　　男：當乘客踏進電車，汽車會傳來陣陣童聲：“爺爺請坐”，“阿姨請坐”，那樣清脆，甜蜜，動聽。
　　
　　女：新道德，新風尚，美化著我們的心靈；
　　
　　男：為人民，為大家，成為我們的使命。
　　
　　齊：就象少先隊員的敬禮，右手高舉過頭，五指并攏；“人民利益，高于一切”，化作了我們的行動。
　　
　　女：紅領巾飄在胸前，
　　
　　齊：更飄在我們心中；
　　
　　男：星星火炬在隊旗上閃耀，
　　
　　齊：更指引著我們的前程。
　　
　　男：我們要有豐富的知識，
　　
　　女：有建設，保衛(wèi)祖國的本領；
　　
　　齊：更要有高尚的品德，美好的心田和感情。啊！賽過鮮艷的花朵，勝過明亮的群星；星星火炬隊旗下，行進著千萬個小雷鋒
　　
　　詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》
　　
　　雷鋒叔叔請聽我說
　　
　　三月的春風吹綠大地，
　　
　　三月的陽光灑遍校園，
　　
　　踏入小學的第一個春天，
　　
　　我知道了有一個叔叔叫“雷鋒”。
　　
　　老師告訴我：
　　
　　雷鋒是一彎明月，能照亮我們的心靈；
　　
　　雷鋒是一輪太陽，能溫暖每一個角落；
　　
　　雷鋒是一縷春風，能吹開所有的花朵；
　　
　　雷鋒是一粒種子，能結出億萬枚愛的碩果。
　　
　　雷鋒離開我們已經很久很久，但他的故事，卻像星星一樣多！
　　
　　啊，雷鋒叔叔，
　　
　　聽著你的故事，
　　
　　唱著你的歌，
　　
　　我感覺你就在我身邊。
　　
　　你看，你看，
　　
　　是誰扶起摔倒的小伙伴？
　　
　　是誰撿起地上的碎紙片？
　　
　　是誰給折斷的小樹苗系上蝴蝶結？
　　
　　是誰圍著生病的同學噓寒問暖？
　　
　　雷鋒叔叔，
　　
　　是我，是我，
　　
　　你看到了嗎？
　　
　　我要做的事情還很多很多！
　　
　　當春風吹綠大地，
　　
　　當陽光灑遍校園，
　　
　　雷鋒叔叔，
　　
　　請你聽我說，
　　
　　昨天的雷鋒是你。
　　
　　小品《一粒釘子》
　　
　　A：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦�。ㄗ�在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。
　　
　　B：早上好，……，你怎么了？心神恍惚的。
　　
　　A：沒、沒什么事。
　　
　　B：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）班長：大家早上好！
　　
　　A：班長，昨晚的那道數(shù)學題你做出來了嗎？能教教我嗎？
　　
　　班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。
　　
　　（這時，A，B聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）
　　
　　班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學題。
　　
　　A、B：好，我來幫你