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《愛我中華愛我書法》主題班會設(shè)計
班會目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣,弘揚中華民族的文化。
2.陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的審美能力。
3.通過活動,激起學(xué)生學(xué)書法的興趣,繼承和發(fā)揚勤奮、刻苦的民族精神。
班會時間:40分鐘
班會對象:小學(xué)五年級學(xué)生
班會形式:表演類主題班會
課前準(zhǔn)備:小品《王羲之天臺山拜師》、詩朗誦配樂《吉他曲》
班會過程:
(主持人上場)主持人甲乙:親愛的老師,同學(xué)們大家好!五年級一班《愛我中華愛我書法》主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人甲:我就是活潑的——。
主持人乙:我就是好奇的——。
主持人甲乙:我們很榮幸當(dāng)主持人,謝謝大家。
主持人甲:同學(xué)們,你們想聽故事嗎?
學(xué)生:想聽。
主持人乙:那就有請——同學(xué)和——同學(xué)為大家講講關(guān)于名人書法的故事吧!
——同學(xué):
《懷素拜師》
懷素在二十多歲時在長沙已經(jīng)很有名氣,但自覺功力還不夠深,見識也比較少,遠未能窮盡書法之奧妙,一直是自學(xué)成才,也沒有得到名師的指點,自然也就是“野孤禪”,因此他決定云游四方,拜謁名師。當(dāng)時在京師長安的“草圣”張旭是名滿天下大家,并且張旭的草書聞名于天下,懷素也對草書極為用功,就打算拜張旭為師以求自己的書法更有大進。可是當(dāng)懷素千里迢迢到了京師“西游上國,謁見當(dāng)代名公”時,卻沒能見到這位“草圣”張旭,因為當(dāng)時張旭早已回到故鄉(xiāng)吳郡去了。懷素非常遺憾。但這次來到京城仍有幸結(jié)識了殿中侍御史顏真卿,當(dāng)時顏真卿可以說也是一代名家,并見到了自己的表兄曹鄔彤,顏真卿和曹鄔彤都曾得到張旭的書法傳授,懷素便從他二人那里探求“草圣”秘訣,得到了這兩位的細心傳受,可以說這次學(xué)習(xí)對懷素來說在以后成為一代名家是奠定了堅實的基礎(chǔ)。
主持人甲:聽了這個故事大家有什么感受呢?
同學(xué)自由討論。
同學(xué)匯報。
主持人乙:王羲之的大名同學(xué)們都知道,知道咱們班的秦琳為什么寫字這么好嗎?
生:為什么?
秦琳:他是我的偶像,我以他為榜樣。他的故事深深扎根在我心中。
《書圣王羲之》
王羲之練字的故事
王羲之小的時候,練字十分刻苦。據(jù)說他練字用壞的毛筆,堆在一起成了一座小山,人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池,他常在這水池里洗毛筆和硯臺,后來小水池的水都變黑了,人們就把這個小水池叫做“墨池”。長大以后,王羲之的字寫得相當(dāng)好了,還是堅持每天練字。有一天,他聚精會神地在書房練字,連吃飯都忘了。丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃,催著他吃,他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有辦法,只好去告訴他的夫人。夫人和丫環(huán)來到書房的時候,看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送,弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺。原來,王羲之邊吃邊練字,眼睛還看著字的時候,錯把墨汁當(dāng)成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說:“你要保重身體呀!你的字寫得很好了,為什么還要這樣苦練呢?”王羲之抬起頭,回答說:“我的字雖然寫得不錯,可那都是學(xué)習(xí)前人的寫法。我要有自己的寫法,自成一體,那就非下苦工夫不可。”經(jīng)過一段時間的艱苦摸索,王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱贊他寫的字像彩云那樣輕松自如,像飛龍那樣雄健有力,他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之。
生1:主持人,我也想練好字,可是不得法呀!
主持人甲:現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達,我們可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻來學(xué)書法也是個好方法呀!現(xiàn)在就讓我們現(xiàn)場看一看學(xué)一學(xué)吧!請欣賞書法輔導(dǎo)。
主持人乙:同學(xué)們有沒有興趣我們也按照方法寫一寫字呢?
生:好。
全體學(xué)生動手寫字。
主持人甲:我們以小組為單位快來評選出我們組的小書法家,來欣賞一下他們的書法吧!
小組推選小書法家,投影展示小書法家的書法。
主持人乙:接下來我們看個小品《王羲之天臺山拜師》
《王羲之天臺山拜師》
王羲之在蘭亭修禊之前來到天臺山,被神奇秀麗的天臺山風(fēng)景吸引住了,便在山頂住了下來。他盡情欣賞日出奇觀和云濤霧海,這些風(fēng)光勝景使他的書法也得到潤色。他不停地練字,不停地洗筆洗硯,竟把一個澄澈清碧的水池都染黑了。墨池就是這樣得名的。
有一天夜里,王羲之在燈下練字,練呀練呀,白紙寫了一張又一張,鋪得滿地都是。夜深了他還逐個字逐個字細看著,思考著。對自己所寫的字,他還不滿足,又看又練,實在練得太疲倦了,握著筆伏在案上。忽然,一陣清風(fēng)過處,一朵白云飄然而至,云朵上有位鶴發(fā)銀髯的老人,笑呵呵地看著他說:“你的字寫得不錯呀!”
“哪里,哪里!”王羲之一邊讓坐,一邊謙虛地回答。他見這位老人仔仔細細地觀看自己寫得字,便請教說:“老丈啊,請您多多指正。”
老人見王羲之一片誠心,說道:“你伸過手來。”
王羲之心里納悶,老人要做什么呢?他見老人一本正經(jīng),不像開玩笑,便慢慢地伸了過去。老人接過筆,笑容可掬地說:“我看你誠心誠意學(xué)寫字,讓你領(lǐng)悟一個筆訣,日后自有作用。”老人說完,在王羲之的手心上寫了一個字,然后點點頭說:“你會更快進步起來的。”說罷去了。王羲之急忙喊道:“先生家居何處?”只聽空中隱隱約約地傳來一聲:“天臺白云……”王羲之一看手心是個“永”字,他比呀劃呀,寫呀練呀,終于領(lǐng)悟了:橫豎勾,點撇捺,方塊字的筆畫和架子結(jié)構(gòu)的訣竅,都體現(xiàn)在這“永”字上。白云先生授的真是好筆訣!此后,王羲之練得更勤奮了,他的書法也更加灑脫了,奇妙了。
主持人甲:瞧,我們班的“狂草大師、自傳體”人物也登場了,請看小品《我與字》
主持人甲:笑聲過后,你想說些什么?(生說)
主持人乙:讓我們來交流一下自己練字獲得的成功感受吧!
學(xué)生交流。
主持人甲:同學(xué)們,只要我們有恒心、有毅力、寫字時講究章法我們的書法就會有質(zhì)的飛躍,相信我們班也會涌出越來越多的書法家的。
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