通過筆試先篩選一輪的必要性下降，面試的比例會大為增加。相比以往，招生周期縮短至一個月甚至更短時間，高校在招考形式上很可能取消或者弱化筆試，這對高校短時間內(nèi)選拔創(chuàng)新人才將是大的考驗。

對于未來自招的走向，學(xué)者熊丙奇呼吁，對于高考后的自主招生，我國教育部門和高校應(yīng)按照考試招生分離的要求，積極嘗試，學(xué)生和學(xué)校雙向多選、學(xué)校多元評價、每個學(xué)生可獲多張錄取通知書。

紫光教育機構(gòu)總裁、臺灣輔仁大學(xué)北京招生辦主李凌己分析道，自主招生有廣義和狹義之分，狹義的自主招生，其實就是特指教育部給試點大學(xué)批的5%的招生指標(biāo)，這一次自主招生改革涉及到的也是這5%的指標(biāo)。廣義自主招生實際上可以一句話概況，就是大學(xué)在招生的過程中，有權(quán)決定同學(xué)們的分?jǐn)?shù)的所有的招生行為，大學(xué)廣義自主招生的權(quán)利會越來越大、越來越廣，狹義自主招生可能會被限制在5%。

和李凌己的判斷相似，北京大學(xué)招生辦工作人員吳亞平也認(rèn)為，今后國家將嚴(yán)控自主招生規(guī)模，人數(shù)控制在招生計劃的5%以內(nèi)，只會減少不會增加。

調(diào)整自主招生體現(xiàn)了國家對此項政策的收緊，對此儲朝暉認(rèn)為，教育部門讓渡出自主開展改革試驗的空間，才能牽一發(fā)而動全身，把考試招生的權(quán)力還給學(xué)生和學(xué)校。自主招生應(yīng)該是一個雙向選擇的過程，學(xué)生應(yīng)該有更多選擇學(xué)校的權(quán)利，而高校也能根據(jù)自己的定位，參考學(xué)生的各項指標(biāo)來選拔適合學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)定位的學(xué)生。有人擔(dān)心這樣會一放就亂，其實只要有足夠的空間讓專業(yè)組織自主成長，同時加快法治、現(xiàn)代大學(xué)制度及大學(xué)內(nèi)部專業(yè)招生團隊的建設(shè)，就能避免混亂�！艾F(xiàn)在給高校的自主權(quán)太少了，高校招生的主體應(yīng)該是高校和學(xué)生，并不是政府在選拔�！�

自主招生大事記

2003年

北京大學(xué)、清華大學(xué)等22所獲教育部批準(zhǔn)實行自主招生改革試點。

2006年

北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)5所高校，開始實行自主招生筆試聯(lián)考。

“華約”、“北約”成立；北大開始實行中學(xué)校長實名推薦制。

北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)等9所“985工程”高校簽署了《卓越人才培養(yǎng)合作框架協(xié)議》，卓越大學(xué)聯(lián)盟正式成立。

清華、北大開始舉辦自主招生夏令營。

卓越大學(xué)聯(lián)盟首次招生。

保送生考試和自主招生考試分開進(jìn)行。

清華實施“百年計劃”，人大實施“圓夢計劃”。

“北約”、“華約”、“卓越聯(lián)盟”自主招生聯(lián)考縮減考試科目。

北京工業(yè)大學(xué)首次嘗試自主招生。

教育部提出自主招生將實行