第一名：青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2010年9月16日，是青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院70華誕的大喜日子。這所有著悠久歷史的職業(yè)院校，經(jīng)歷了70年艱苦辦學(xué)和跨越式發(fā)展，見證了中華民族偉大復(fù)興中歷史性的巨變。學(xué)院的成長歷程，鐫刻著老一輩開拓者艱苦創(chuàng)業(yè)、堅韌不拔的足跡，凝聚著新一代繼承者改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的智慧，展示著全體師生員工“腳踏實地，立足青海，拓寬視野、面向現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，開放辦學(xué)” 的職教情懷。

青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在青海省東部農(nóng)業(yè)區(qū)西端的日月山東麓、湟水河上游的西寧市湟源縣境內(nèi)，東距省府西寧43公里，青藏鐵路、109和315國道貫穿縣境，地理位置優(yōu)越，交通便利，是全國綠化400佳單位之一。

學(xué)院始建于 1940年 9 月，原名為國立青海初級實用職業(yè)學(xué)校，校址最初在青海貴德縣佘乃亥，1947年遷至湟源縣 ;1949年9月青海解放后，職校由湟源縣人民政府接管，改名為湟源縣職業(yè)學(xué)校;1950年12月，更名為青海省湟源農(nóng)牧技術(shù)學(xué)校，隸屬省畜牧廳、文化廳共同管理; 1955年5月學(xué)校由青海省畜牧廳主管，改名為青海省湟源畜牧學(xué)校，簡稱湟源牧校。在此基礎(chǔ)上1984年設(shè)立青海省畜牧廳成人職工中專學(xué)校 ，1997年設(shè)立青海省畜牧職業(yè)中專。1994年、2000年先后被教育部確定為“國家級重點中專學(xué)�！�;1998年被農(nóng)業(yè)部確定為“全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地”;2002年4月經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，升格為青藏高原惟一的全日制農(nóng)牧類高等職業(yè)院校，學(xué)院仍隸屬省農(nóng)牧廳管理。2007年8月經(jīng)教育部、財政部批準(zhǔn)，成為國家重點支持的100所示范性高等職業(yè)院校之一。學(xué)院面向社會，適應(yīng)市場，實行開放式辦學(xué)，現(xiàn)已形成高職教育、中職教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的多層次、多規(guī)格、多渠道辦學(xué)新格局。

學(xué)院設(shè)動物科學(xué)系、動物醫(yī)學(xué)系、農(nóng)林科學(xué)系、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理系、信息工程系五個系和一個基礎(chǔ)部。設(shè)有畜牧獸醫(yī)、獸醫(yī)、動物防疫與檢疫、動物科學(xué)與技術(shù)、寵物醫(yī)學(xué)、草原與飼料、作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、園林技術(shù)、農(nóng)畜特產(chǎn)品加工、計算機應(yīng)用技術(shù)、財務(wù)信息管理、文秘等19個專業(yè)，其中部級改革試點專業(yè)1個、省級示范專業(yè)6個，國家級精品課程1門，省級重點課程3門。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工278人，專任教師195人。其中教授12人、副高以上68人、高級農(nóng)藝師1人、高級畜牧師1人、高級會計師2人，博士生6人、碩士研究生13人，享受政府津貼專家1名，全國農(nóng)業(yè)科技推廣標(biāo)兵1名，“雙師”素質(zhì)的教師59人。在校學(xué)生3308人，其中，普通高職在校生2896人，五年制中職階段在校生412人。

學(xué)院占地面積20.42萬平方米，建筑面積9.67萬平方米，校舍建筑面積8.2萬平方米，固定資產(chǎn)總值4267.58萬元，建有校園網(wǎng)，設(shè)有電子閱覽室，圖書館紙質(zhì)藏書15.61萬冊。設(shè)有動物營養(yǎng)與飼料分析中心、動物疫病檢測中心等29個實訓(xùn)室，有養(yǎng)殖實訓(xùn)基地、家畜繁育改良中心、動物醫(yī)院、種植實訓(xùn)基地等4個校內(nèi)實習(xí)基地。學(xué)院堅持開放辦學(xué)，注重對外交流與合作，注重與企業(yè)的合作辦學(xué)，建立了70多個校外實習(xí)基地，其中省級實訓(xùn)基地3個。還與甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等聯(lián)辦動物醫(yī)學(xué)專業(yè)和動物科學(xué)等專業(yè)的本科函授。

學(xué)院設(shè)有農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定站(農(nóng)?119)，國家職業(yè)技能鑒定所(012站)，建有青海農(nóng)牧科技培訓(xùn)基地，2005年確定為青海省農(nóng)牧行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程實施單位，被省陽光工程辦公室確定為“陽光工程”實施單位;被省人事廳確定為“到農(nóng)村任職服務(wù)高校畢業(yè)生”培訓(xùn)實施單位;2006年確定為青海省“111工程”培訓(xùn)實施單位;2008年確定為青海省農(nóng)牧區(qū)婦女養(yǎng)殖業(yè)骨干培訓(xùn)實習(xí)基地;2009年確定為青海省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地。近年來舉辦各級各類培訓(xùn)354期，培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)牧民等學(xué)員32261人次。

學(xué)院始終堅持，立足青海省資源條件和農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的實際，牢牢扎根農(nóng)牧，緊緊服務(wù)“三農(nóng)”。以“腳踏實地，立足青海，拓寬視野、面向現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，開放辦學(xué)”的思想，確立了盯住“農(nóng)”字創(chuàng)特色，打品牌，擴規(guī)模，爭效益的發(fā)展定位。形成了“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，能力培養(yǎng)，產(chǎn)品質(zhì)量來興�！钡霓k學(xué)理念和“做中教、做中學(xué)、做中會”的人才培養(yǎng)理念以及“雙軌、雙綱、雙師、雙證”的“四雙制”教學(xué)理念(理論與實踐教學(xué)“雙軌”并重，理論與實踐大綱“雙綱”并舉，理論與實踐技能結(jié)合型“雙師”教師施教，畢業(yè)證與職業(yè)資格證“雙證”齊發(fā))。堅持不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，加快知識創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件，逐步擴大辦學(xué)規(guī)模，堅定不移地走 “校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合”的高職農(nóng)業(yè)教育發(fā)展之路。學(xué)院在原有“2.5+0.5”模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新構(gòu)建了“技能遞進五段式”、“學(xué)用結(jié)合、技能遞進”的“季節(jié)性生產(chǎn)崗位輪訓(xùn)”、“生產(chǎn)主線、工學(xué)交替”和“分塊教學(xué)，技能遞進”的“1311”共四種工學(xué)結(jié)合，具有青藏高原農(nóng)牧業(yè)職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式。

70年的歷史，是一部堅定辦學(xué)、上下求索、團結(jié)奮進的創(chuàng)業(yè)史;是一部各民族師生與時俱進、不斷開拓、和諧發(fā)展的創(chuàng)新史;是一部自強不息、勵精圖治、春華秋實的發(fā)展史。

第二名：青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)青海省人民政府批準(zhǔn)并報國家教育部備案的公辦、全日制建筑、通信類普通高職�？圃盒！�

學(xué)院位于西寧市南川西路96號。校園環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。

學(xué)院成立于1978年。歷經(jīng)30多年的辦學(xué)，現(xiàn)已發(fā)展成為以高等職業(yè)教育為主體，中職教育、成人教育與函授教育并舉，以建筑工程類和電子信息類專業(yè)為主導(dǎo)，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定、工程設(shè)計、工程造價咨詢、工程監(jiān)理、建筑規(guī)劃為一體的多專業(yè)、多層次、多功能、多形式的辦學(xué)格局。目前，學(xué)院設(shè)有建筑工程系、管理工程系、建筑系、市政機電系、信息技術(shù)系和成人教育部等教學(xué)、教輔部門。擁有在校生4000多名，有教職工200多人。

學(xué)院30多年來始終堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“強學(xué)力行、厚德固本”院訓(xùn)為準(zhǔn)則，秉承“求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，加強內(nèi)涵建設(shè)，突出職業(yè)能力教育，把學(xué)生的實踐能力與學(xué)生將來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展有機相結(jié)合，開拓專業(yè)和深化課程體系改革。開設(shè)的建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理、工程造價、建筑經(jīng)濟管理、建筑工程管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、物業(yè)管理、建筑設(shè)計技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)(太陽能工程應(yīng)用技術(shù))、樓宇智能化工程技術(shù)、建筑設(shè)備安裝(電梯工程技術(shù)方向)、電子信息工程技術(shù)、計算機及其應(yīng)用、通信技術(shù)等20多個專業(yè)基本涵蓋建筑、通信行業(yè)需求。自1999年以來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%以上。絕大部分畢業(yè)生已成為建筑、通信行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的生產(chǎn)、技術(shù)骨干和管理人才。學(xué)院先后被國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部列入“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”，確定為“百所職業(yè)院校推進實施職業(yè)資格證書制度國家級試點單位”，多次被國家有關(guān)部委、省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、教育廳、人力資源社會保障廳等上級部門評為“全國建設(shè)人才工作先進單位”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國職業(yè)技能鑒定工作先進集體”、“全國建設(shè)系統(tǒng)先進集體”和“全省高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作先進集體”、“全省職業(yè)技術(shù)教育先進集體”、“全省中職貧困生資助工作先進集體”、“市級文明單位”等。

千秋基業(yè)，教育為本。新一輪高職院校的改革正在啟動，十二五時期的教育建設(shè)已經(jīng)開局，在高等職業(yè)教育快速發(fā)展的大好形勢下，青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生將充滿信心，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹全國、青海省教育大會精神，認(rèn)真落實國家、青海省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，搶抓機遇，深化改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)院辦成專業(yè)特色明顯、技術(shù)技能突出，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的高職類院校而努力奮斗。

第三名：青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科為主的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院始建于1976年12月。2002年4月，經(jīng)青海省人民政府批復(fù)，教育部備案，學(xué)校升格為高職院校，改名為青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬省交通廳。是全國百所國家骨干高職院校之一。為了適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展，2011年組建了青海交通運輸職業(yè)教育集團。

學(xué)院占地面積485557.60平方米(728.34畝);建筑面積93693.97平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備2336.08萬元;圖書館館藏紙質(zhì)圖書20.2319萬冊，電子圖書319GB;教學(xué)用計算機824臺;學(xué)生閱覽室、多媒體室、語音室總座位數(shù)3772個。

學(xué)院現(xiàn)有在職職工283人，校內(nèi)外專兼職教師317人，其中校內(nèi)專任教師134人，校內(nèi)兼課教師91人，校外兼職教師87人，校外兼課教師5人，教師中正教授14人，副高職稱的 89人、碩士研究生學(xué)歷及學(xué)位的教師58人、“雙師型”素質(zhì)教師139人;教師中省級骨干教師7名、省級教學(xué)名師1名、全國優(yōu)秀教師1名�，F(xiàn)已基本形成了一支“一專、多能、多證”的專職教師隊伍和一支“技高、德優(yōu)、善導(dǎo)”的兼職教師隊伍，構(gòu)成了“技能熟練，善于引導(dǎo)，效果明顯”的教學(xué)團隊。

學(xué)院現(xiàn)有27個專業(yè)，形成了以交通為主，包括交通、土建、電子信息、旅游等大類相結(jié)合的專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)設(shè)置遵循“市場有需求、辦學(xué)有條件、質(zhì)量有保證、就業(yè)有出路”的建設(shè)思路，科學(xué)合理地設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，形成一個時代感強、內(nèi)涵充實、與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)緊密結(jié)合的專業(yè)結(jié)構(gòu)。目前在校生5342人。

學(xué)院建設(shè)有國家“精品”專業(yè)1個、國家緊缺人才實訓(xùn)基地1個、中央財政支持實訓(xùn)基地建設(shè)項目3個、省級實訓(xùn)基地3個、省級示范專業(yè)9個、省級教學(xué)團隊2個、特色專業(yè)2個、省級示范課程4門、省級精品課程2門。

學(xué)院建有校內(nèi)實訓(xùn)場所63個，生產(chǎn)性實訓(xùn)基地及服務(wù)機構(gòu)12個。建有校外實訓(xùn)基地64個。與學(xué)院合作的企業(yè)77家(校外實訓(xùn)基地與產(chǎn)學(xué)合作單位)，半年以上頂崗實習(xí)覆蓋率達100%，專業(yè)對口率達95%以上，滿足實踐教學(xué)的需要，與一汽-豐田、廣汽豐田、豐田(中國)合作建立了T-TEP培訓(xùn)學(xué)校，與一汽-大眾合作建立TQP培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)院依托行業(yè)優(yōu)勢及重點專業(yè)，自1993年起相繼建立了青海省育才公路勘察設(shè)計有限公司等12個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地及服務(wù)機構(gòu)，既為師生提供了實習(xí)實訓(xùn)的場所，提升了教學(xué)質(zhì)量，又提高了辦學(xué)的效益，彌補了辦學(xué)經(jīng)費的不足。在其發(fā)展過程中，凸現(xiàn)出了“四大功能”??學(xué)生實訓(xùn)功能、“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)功能、服務(wù)社會功能、自我“造血”功能。闖出了一條欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的新路子。

學(xué)院十分重視學(xué)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作，根據(jù)市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模，并將就業(yè)率作為招生的依據(jù)，就業(yè)率低的專業(yè)嚴(yán)格限制招生。經(jīng)過多年的摸索，形成了“以信息調(diào)研??計劃招生??教育培訓(xùn)??技能鑒定??就業(yè)指導(dǎo)??職業(yè)介紹”為一條龍的招生就業(yè)服務(wù)體系。畢業(yè)生就業(yè)工作透明、公正、公開。由于學(xué)院加強了對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)院近五年畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上。在2006年、2008年和2010年全省第一、二、三輪“全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作考評”中，三次名列第一，三次被評為“青海省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”， 2009年被教育部表彰為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

學(xué)院始終堅持“立足交通，面向社會，培養(yǎng)適應(yīng)交通建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型人才” 的辦學(xué)定位，堅持“一個導(dǎo)向:以就業(yè)為導(dǎo)向;二個并重:德能并重，教學(xué)、生產(chǎn)并重;三個結(jié)合:學(xué)歷教育與繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)相結(jié)合、職業(yè)教育與社會服務(wù)相結(jié)合、頂崗實訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合;四個面向:面向基層、面向行業(yè)、面向高原、面向未來”的辦學(xué)理念，緊盯青海交通運輸及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，36年來，培養(yǎng)了2萬多名具有“青藏高原精神”和“青海交通行業(yè)精神”，適應(yīng)“地理位置特殊、民族成分多元、生存環(huán)境惡劣”條件下的“下得去、留得住、干得好”的高端技能型人才。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了一批頗有影響的交通建設(shè)人才，一大批畢業(yè)生立功受獎，有的被授予全國勞動模范、全國“五一勞動獎?wù)隆�、全國�?yōu)秀企業(yè)經(jīng)營者、全省十大杰出青年等榮譽稱號，絕大多數(shù)畢業(yè)生成長為全省交通戰(zhàn)線的各級領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干。近年來學(xué)院先后被評為或授予省級文明單位標(biāo)兵、全省職業(yè)教育先進集體、全國交通行業(yè)精神文明創(chuàng)建先進單位、全國交通教育工作先進集體、全國職業(yè)教育先進集體、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、青海省和全國高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作先進集體等榮譽稱號。