湖州師范學(xué)院是一所綜合性的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1916年的錢(qián)塘道第愛(ài)揚(yáng)教育合縣立師范講習(xí)所，1958年開(kāi)始高等教育，1994年開(kāi)始招收本科生。1999年3月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，原湖州師范專(zhuān)科學(xué)校、湖州師范學(xué)校和湖州教師進(jìn)修學(xué)院合并成立湖州師范學(xué)院。2000年5月，原湖州衛(wèi)生學(xué)校并入湖州師范學(xué)院。2005年11月，學(xué)校以“良好”成績(jī)通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。學(xué)校是全國(guó)文明單位、具有培養(yǎng)本科和碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生層次學(xué)校，是國(guó)家“卓越醫(yī)生”和“卓越農(nóng)林人才”教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校、浙江省普通高校招生第一批錄取學(xué)校。

學(xué)校位于歷史悠久、山水清遠(yuǎn)、交通便捷的浙江省湖州市，湖州東鄰上海、南靠杭州、北接南京，與蘇州、無(wú)錫隔太湖相望，文化底蘊(yùn)深厚，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。湖州師范學(xué)院作為湖州市唯一的全日制本科高校，是太湖南岸的一顆璀璨明珠。

學(xué)校占地1600余畝，校舍總面積57.6萬(wàn)平方米，綠化面積35萬(wàn)平方米，有東、中、西三個(gè)校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，四季景色宜人。有商學(xué)院、社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院，舉辦1所獨(dú)立學(xué)院??求真學(xué)院，有4所附屬醫(yī)院、1所附屬中學(xué)、2所附屬小學(xué)。全日制在校學(xué)生18000余人，成教在冊(cè)函授學(xué)生5000余人。圖書(shū)館總建筑面積3萬(wàn)平方米，總藏書(shū)量311余萬(wàn)冊(cè)（含電子圖書(shū)），國(guó)內(nèi)外期刊1500余種。

學(xué)校涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11大學(xué)科門(mén)類(lèi)，51個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。擁有1個(gè)服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)碩士項(xiàng)目（護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位），1個(gè)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省工程實(shí)驗(yàn)室；1個(gè)省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)院士專(zhuān)家工作站；1個(gè)省級(jí)重大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，2個(gè)三方共建創(chuàng)新平臺(tái)，8個(gè)省級(jí)一流學(xué)科；2個(gè)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，1個(gè)教育部專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，10個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，3個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，7個(gè)省級(jí)新興特色專(zhuān)業(yè)；2門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程，2門(mén)國(guó)家級(jí)精品資源共享課程，26門(mén)省級(jí)精品課程；1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，2個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地；6個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（含建設(shè)點(diǎn)），1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，是浙江省教師教育基地、浙江省農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。學(xué)校生源充足，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工1270余人，專(zhuān)任教師825人，其中正高職稱(chēng)教師107人，副高職稱(chēng)教師218人，具有博士學(xué)位教師250余人。有國(guó)家教學(xué)名師1人，部級(jí)崗位科學(xué)家1人，國(guó)家“”入選者1人，省高等學(xué)校錢(qián)江學(xué)者特聘教授2人，浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家3人，省“”入選者3人，省“151”人才工程重點(diǎn)資助人員1人、第一、二層次人選13人，省高校中青年學(xué)科帶頭人23人。獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼9人，獲全國(guó)曾憲梓教育基金獎(jiǎng)9人，全國(guó)優(yōu)秀教師4人，全國(guó)百名“兩課”優(yōu)秀教師1人，浙江省(高校)優(yōu)秀教師8人，省級(jí)教學(xué)名師4人。

近三年，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目39項(xiàng)、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目12項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目108項(xiàng)。曾獲國(guó)家高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果學(xué)術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“十一五”國(guó)家體育總局體育哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。與湖州市政府共建湖州發(fā)展研究院、湖州市農(nóng)村發(fā)展研究院、湖州馬克思主義講習(xí)所等，擁有5個(gè)湖州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地。近五年與省內(nèi)外400余家企事業(yè)單位建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，承接服務(wù)地方項(xiàng)目1100余項(xiàng)，服務(wù)地方經(jīng)費(fèi)累計(jì)1.6億元，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層4300余人次。

實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)和高等教育國(guó)際化是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。學(xué)校積極融入國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，獲孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦正式批準(zhǔn)，與阿塞拜疆國(guó)立語(yǔ)言大學(xué)共建孔子學(xué)院。學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際合作與交流，先后與10多個(gè)國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的近40所院校和機(jī)構(gòu)簽署了交流合作協(xié)議，實(shí)施中青年教師海外培養(yǎng)計(jì)劃和國(guó)（境）外校際學(xué)生交流項(xiàng)目近30個(gè)、每年出國(guó)（境）學(xué)生數(shù)達(dá)200人以上。先后招收了美國(guó)、俄羅斯、烏克蘭等十幾個(gè)國(guó)家的數(shù)百名語(yǔ)言和學(xué)歷外國(guó)留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)。學(xué)校設(shè)立“陸增鏞教師獎(jiǎng)”、“陸增鏞勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“赴港交流項(xiàng)目”、“眾富基金會(huì)趙孟?獎(jiǎng)學(xué)金”等多個(gè)專(zhuān)項(xiàng)基金。學(xué)校是教育部中美合作平臺(tái)“1+2+1培養(yǎng)計(jì)劃”浙江省第三家單位。

學(xué)校根植湖州深厚的歷史文化土壤，擁有沈行楹聯(lián)藝術(shù)館、趙紫宸趙蘿蕤父女紀(jì)念館、陸增鏞紀(jì)念館、湖州歷代狀元館、胡瑗廣場(chǎng)等一批以湖州文化人物為主的場(chǎng)館，興建了思源廣場(chǎng)、安吉園、長(zhǎng)興廣場(chǎng)、德清湖等一批集聚著地方愛(ài)心毓校情懷的文化景觀和生態(tài)景觀。

學(xué)校以北宋著名教育家胡瑗的“明體達(dá)用”教育思想為校訓(xùn)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、和諧共進(jìn)、奮發(fā)有為”的師院精神，倡導(dǎo)“君子之風(fēng)”成為具有湖師院特色的文化印記，正朝著建設(shè)有特色、高水平的區(qū)域性大學(xué)??“湖州大學(xué)”的目標(biāo)邁進(jìn)。