1、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211大學(xué)嗎

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211學(xué)校，率屬于省政府的是�？茖W(xué)校。根據(jù)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝�，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國(guó)有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”辦學(xué)定位，秉承“仁愛、健康”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)�！钡霓k學(xué)策略，秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念，探索構(gòu)建了“對(duì)接健康服務(wù)需求，促進(jìn)產(chǎn)。

2、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有老年保健與管理、康復(fù)治療技術(shù)、言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)、健康管理、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理、助產(chǎn)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、美容美體藝術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
健康服務(wù)與管理學(xué)院	老年保健與管理	�？�
	康復(fù)治療技術(shù)	�？�
	言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)	專科
	健康管理	�？�
	醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)	�？�
護(hù)理學(xué)院	護(hù)理	�？�
	助產(chǎn)	專科
公共服務(wù)與管理學(xué)院	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
	現(xiàn)代家政服務(wù)與管理	專科
	醫(yī)學(xué)美容技術(shù)	�？�
	美容美體藝術(shù)	�？�
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院	衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)	�？�
	口腔醫(yī)學(xué)	專科
	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	�？�
	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	�？�
	中藥學(xué)	�？�

浙江傳媒學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

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3、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國(guó)有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”辦學(xué)定位，秉承“仁愛、健康”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)�！钡霓k學(xué)策略，秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念，探索構(gòu)建了“對(duì)接健康服務(wù)需求，促進(jìn)產(chǎn)教融合；對(duì)接職業(yè)崗位需求，促進(jìn)課崗融合；對(duì)接職業(yè)素養(yǎng)要求，促進(jìn)仁術(shù)融合”的“三對(duì)接三融合”的人才培養(yǎng)模式，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“厚人文、明醫(yī)理、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”崗位勝任力強(qiáng)的技術(shù)技能型健康服務(wù)人才，建設(shè)具有國(guó)際視野、國(guó)內(nèi)一流、現(xiàn)代化的衛(wèi)生健康類高職院校。在思想的指導(dǎo)下，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，切實(shí)履行黨建主體責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的思想保證、政治保證和組織保證。學(xué)校獲批全國(guó)職業(yè)院�！耙恍Ｒ黄贰毙�園文化建設(shè)示范基地，一項(xiàng)目獲全國(guó)職業(yè)院校中華傳統(tǒng)美德優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，一案例入選教育部《基層黨組織書記案例選編（高校版）》教材；獲“全省高校先進(jìn)基層黨組織”，入選全省高校黨建工作標(biāo)桿院系培訓(xùn)創(chuàng)建單位；獲首批市級(jí)文明校園，獲批市高校首個(gè)“示范性開放式組織生活基地”。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生7100余人；教職工425人，專任教師287人，高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的37% ，碩士以上學(xué)歷教師占88% ，“雙師型”教師占83% ，擔(dān)任全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員或委員12人，市突出貢獻(xiàn)專家1人、省“151人才工程”人選2人、省優(yōu)秀教師3人。學(xué)�，F(xiàn)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)附屬口腔醫(yī)院、1個(gè)附屬中醫(yī)院，開設(shè)護(hù)理、護(hù)理（老年護(hù)理方向）、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、健康管理、老年保健與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、美容美體藝術(shù)、美容美體藝術(shù)（中外合作辦學(xué)）等19個(gè)招生專業(yè)，其中全國(guó)職業(yè)院校示范專業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)3個(gè)、全國(guó)職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省高職�？圃盒�優(yōu)勢(shì)專業(yè)1個(gè)、省高職�？圃盒Ｌ厣珜�業(yè)7個(gè)、市品牌專業(yè)2個(gè)、市優(yōu)勢(shì)專業(yè)3個(gè)、市特色專業(yè)3個(gè)、市新興專業(yè)1個(gè)、市服務(wù)型重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，組建護(hù)理、老年保健與管理2個(gè)專業(yè)群，并成功入選浙江省高職高水平專業(yè)群建設(shè)；充分發(fā)揮“一老一小”專業(yè)全國(guó)引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，組織全國(guó)老年保健與管理專業(yè)貫標(biāo)活動(dòng)，牽頭編制老年保健與管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫老年保健與管理專業(yè)規(guī)劃教材；提出將幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)更名并納入健康管理與促進(jìn)類；中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)；主持、參與國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)2個(gè)；國(guó)家精品在線開放課程1門，省精品在線開放課程4門，市級(jí)及其他精品視頻公開課程10余門，浙江省普通高�！笆�三五”首批新形態(tài)教材5本，浙江省普通高校“十三五”第二批新形態(tài)教材10本；獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，衛(wèi)生行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，寧波市教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。近六年來，全校共發(fā)表論文1140余篇，被SCI/SSCI/EI/ISTP收錄57篇,被CSSCI收錄3篇；學(xué)校承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家星火計(jì)劃1項(xiàng)，省部級(jí)立項(xiàng)課題32項(xiàng)；獲批省級(jí)健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，并通過教育部認(rèn)定；獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)135項(xiàng)、其中廳市級(jí)21項(xiàng)，市局級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)36項(xiàng)；累計(jì)授權(quán)專利數(shù)137件，其中發(fā)明專利11件。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育，培育“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”衛(wèi)生與健康工作者職業(yè)精神，深化“三全育人”綜合改革，強(qiáng)化仁愛教育、勞動(dòng)教育、健康教育等特色，深入開展學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育。學(xué)校成為“全國(guó)職業(yè)院校勞動(dòng)教育研究院” 下屬的首批“勞動(dòng)教育研究中心”，獲批國(guó)家級(jí)青春健康教育示范基地，是浙江省“三全育人”（網(wǎng)絡(luò)育人）綜合改革重點(diǎn)支持高校。學(xué)校緊緊抓住高職教育大發(fā)展、健康產(chǎn)業(yè)大繁榮的有利時(shí)機(jī)，積極創(chuàng)新辦學(xué)理念與發(fā)展思路。依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，率先成立區(qū)域衛(wèi)生行業(yè)和健康服務(wù)行業(yè)兩個(gè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，立體推進(jìn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的整合。對(duì)接區(qū)域新興健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與寧波市商貿(mào)委合作成立浙江省首家家政學(xué)院，與寧波市民政局合作成立國(guó)內(nèi)首家老年照護(hù)與管理學(xué)院，與中國(guó)人民大學(xué)老年研究所等科研院所合作成立健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心。通過建立政府主導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、學(xué)校推進(jìn)的政校行企協(xié)同機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，搭建共贏互助的合作平臺(tái)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等合作。學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力、整體辦學(xué)實(shí)力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，特別是在健康領(lǐng)域的探索與發(fā)展走在了全國(guó)同類院校的前列。承擔(dān)了全國(guó)高等職業(yè)院校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等文件制定工作。2017年，學(xué)校被列入浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心獲批第一批浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，健康服務(wù)與管理學(xué)院獲批寧波市試點(diǎn)特色學(xué)院。學(xué)�，F(xiàn)為浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)基地、寧波市市級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育示范基地、浙江省臨床醫(yī)師繼續(xù)教育寧波分中心、浙江省全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)寧波分中心、浙江省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)學(xué)校寧波分校、寧波市全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心、寧波市社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)中心、寧波健康老年大學(xué)（在建），已逐步建設(shè)成為服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地和老年人公益性終生教育基地，年社會(huì)培訓(xùn)10000余人次。作為省內(nèi)唯一獨(dú)立設(shè)置的衛(wèi)生健康類高職院校，學(xué)校辦學(xué)近百年年來，累計(jì)為浙江省乃至全國(guó)衛(wèi)生健康事業(yè)輸送了十萬余名畢業(yè)生，他們憑借著良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能深受業(yè)界好評(píng)和歡迎。其中不乏獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的醫(yī)學(xué)精英、醫(yī)學(xué)院校校長(zhǎng)、醫(yī)院院長(zhǎng)等在業(yè)內(nèi)頗具影響力的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人物，更有一大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為行業(yè)的技術(shù)骨干和職業(yè)能手。近三年來，學(xué)生獲全國(guó)性競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)近160項(xiàng)�？甲C通過率79.79%，其中護(hù)士執(zhí)業(yè)資格通過率達(dá)98%以上，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在97%以上，二次就業(yè)率始終保持在98%以上，畢業(yè)生三年后就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力始終居全省前五，專業(yè)就業(yè)相關(guān)度居全省前三、職業(yè)穩(wěn)定度居全省前四。學(xué)校辦學(xué)成效得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與認(rèn)同。中央、省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校辦學(xué)定位及健康服務(wù)人才培養(yǎng)工作予以充分肯定。教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估專家組對(duì)學(xué)校給予高度評(píng)價(jià)。行業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被教育部《國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)進(jìn)展情況通報(bào)》點(diǎn)名肯定，被《國(guó)家教育體制改革簡(jiǎn)報(bào)》典型推介，并被評(píng)為全國(guó)“創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育成果”。在《聚志愿2020年中國(guó)高職�？婆判邪瘛分形涣嗅t(yī)藥衛(wèi)生大類第15名（等級(jí)A+）。學(xué)校高校教學(xué)業(yè)績(jī)考核上升到全省第16名（A等）。辦學(xué)成果受到《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)日?qǐng)?bào)（英文版）》等國(guó)家級(jí)媒體的廣泛宣傳報(bào)道。（數(shù)據(jù)更新時(shí)間：2021年5月18日）

4、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	2	護(hù)理、家政服務(wù)與管理