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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江樹(shù)人學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江樹(shù)人學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在浙江省份2022年的浙江樹(shù)人學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是531分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在130404名;
2、在浙江省份2020年的浙江樹(shù)人學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是529分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在124104名;
3、在安徽省份2021年的浙江樹(shù)人學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是442分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在133876名;
4、在河南省份2021年的浙江樹(shù)人學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是482分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在81132名;
5、在河南省份2020年的浙江樹(shù)人學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是476分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在87172名;
6、在河南省份2020年的浙江樹(shù)人學(xué)院物業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是441分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在255937名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 第一學(xué)年起在紹興校區(qū)學(xué)習(xí),第四學(xué)年在杭州校區(qū)學(xué)習(xí)工商管理類專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 295 | 45915 |
2 | 第一學(xué)年起在紹興校區(qū)學(xué)習(xí),第四學(xué)年在杭州校區(qū)學(xué)習(xí)工商管理類專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 311 | 142388 |
3 | (含工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物業(yè)管理專業(yè)。1至3年級(jí)在紹興校區(qū)就讀,4年級(jí)到杭州校區(qū)就讀。2年級(jí)專業(yè)分流)工商管理類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
4 | (含工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物業(yè)管理專業(yè)。1至3年級(jí)在紹興校區(qū)就讀,4年級(jí)到杭州校區(qū)就讀。2年級(jí)專業(yè)分流)工商管理類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 531 | 122814 |
5 | (紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 531 | 130404 |
6 | (紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 527 | 124572 |
7 | (紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
8 | (紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 529 | 124104 |
9 | (26000元/年;紹興校區(qū)就讀)物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 532 | 41572 |
10 | (26000元/年;紹興校區(qū)就讀)物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 442 | 133876 |
11 | (26000元/年;紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 513 | 40223 |
12 | (26000元/年;紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 462 | 131713 |
13 | (26000元/年;紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
14 | (26000元/年;紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
15 | (26000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 482 | 81132 |
16 | (26000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 410 | 283600 |
17 | (26000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)浙江樹(shù)人學(xué)院紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 476 | 87172 |
18 | (26000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)浙江樹(shù)人學(xué)院紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 441 | 255937 |
19 | (26000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
20 | (26000元/年;辦學(xué)地點(diǎn):紹興校區(qū))物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
21 | 物業(yè)管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
學(xué)校概況時(shí)間:2021-12-13浙江樹(shù)人學(xué)院(浙江樹(shù)人大學(xué))創(chuàng)辦于1984年,是一所由浙江省政協(xié)創(chuàng)立、省教育廳主管的社會(huì)力量辦學(xué)本科高校。2004年同志在浙江工作期間視察學(xué)校,高度肯定了學(xué)校的辦學(xué)道路并提出了殷切希望。辦學(xué)36年來(lái),學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,社會(huì)聲譽(yù)不斷提高,已培養(yǎng)出8萬(wàn)余名專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、人文素質(zhì)好、具有吃苦耐勞精神的建設(shè)人才。學(xué),F(xiàn)有杭州拱宸橋與紹興楊汛橋兩個(gè)校區(qū),占地1230余畝,總建筑面積約65萬(wàn)平方米。設(shè)有院士領(lǐng)銜的樹(shù)蘭國(guó)際醫(yī)學(xué)院等12個(gè)二級(jí)學(xué)院,在校生1.7萬(wàn)余人。教學(xué)儀器設(shè)備總值約2.2億元,圖書(shū)館藏書(shū)184萬(wàn)余冊(cè),電子圖書(shū)約96萬(wàn)余種。2015年學(xué)校被確定為浙江省首批應(yīng)用型試點(diǎn)示范建設(shè)學(xué)校,在中國(guó)民辦本科院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜中連續(xù)多年榮獲第一。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)。學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8大學(xué)科門(mén)類,形成了基礎(chǔ)扎實(shí)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。有4個(gè)省一流學(xué)科,教育部白俄羅斯國(guó)別與區(qū)域研究中心和省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究中心2個(gè)省部級(jí)研究基地,2個(gè)省行業(yè)平臺(tái),1個(gè)省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),25個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)及平臺(tái)。開(kāi)設(shè)50個(gè)本科專業(yè),8個(gè)?茖I(yè)。其中1個(gè)國(guó)家特色專業(yè),4個(gè)省重點(diǎn)專業(yè),1個(gè)省優(yōu)勢(shì)專業(yè),1個(gè)省優(yōu)勢(shì)建設(shè)專業(yè),4個(gè)省新興特色建設(shè)專業(yè),3個(gè)省特色建設(shè)專業(yè)。有4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)示范中心建設(shè)項(xiàng)目,10個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。基于學(xué)科交叉融合發(fā)展的戰(zhàn)略需要,學(xué)校正加快建設(shè)交叉科學(xué)研究院、“醫(yī)工信”研究及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地等平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。現(xiàn)有教職工1200人,其中專任教師近800人,博士200余人,博士占比26.5%,正高職稱教師近100人。近年來(lái),學(xué)校引進(jìn)與培養(yǎng)了全國(guó)優(yōu)秀教師、省教學(xué)名師、省“”青年拔尖人才、省中青年學(xué)科帶頭人等高層次人才共70余人。目前,學(xué)校聘用了中國(guó)工程院院士、外籍院士、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家杰青、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家等高層次人才10余人,為學(xué)生的成長(zhǎng)成才和學(xué)校的建設(shè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。學(xué)校致力于高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。建有院士領(lǐng)銜的“樹(shù)蘭國(guó)際護(hù)理學(xué)院”“紹興黃酒學(xué)院”“萬(wàn)科隨園養(yǎng)老學(xué)院”“綠城智慧物業(yè)學(xué)院”“鋼結(jié)構(gòu)綠筑行業(yè)學(xué)院”等13個(gè)行業(yè)學(xué)院,通過(guò)校政企協(xié)同,產(chǎn)科教融合,大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和發(fā)展能力。建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地261個(gè),其中國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè),省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè);省級(jí)產(chǎn)教融合示范基地2個(gè),教育部高教司“企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”49項(xiàng)。學(xué)校注重專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育的有機(jī)融合,建有“一園三區(qū)兩空間一中心”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐空間,在全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中奪取一等獎(jiǎng),在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲銀獎(jiǎng)等各類大獎(jiǎng)。近三年來(lái),學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)和
浙江總共有多少所大學(xué)
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