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我市下半年中小學(xué)教師資格考試筆試將于11月5日舉行,報(bào)名時(shí)間9月6日-9日,網(wǎng)上審核時(shí)間9月6日-10日,繳費(fèi)截止日期9月16日?荚噷(shí)行網(wǎng)上報(bào)名及繳費(fèi),考生通過中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站http://www.ntce.cn進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名,有關(guān)《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》可通過報(bào)名網(wǎng)站免費(fèi)下載。
類別\時(shí)間 | 11月5日(星期日) | ||
上午 | 下午 | ||
9:00-11:00 | 13:00-15:00 | 16:00-18:00 | |
幼兒園 | 綜合素質(zhì) (幼兒園) | 保教知識與能力 (幼兒園) | |
小學(xué) | 綜合素質(zhì) (小學(xué)) | 教育教學(xué)知識與能力 (小學(xué)) | |
初級中學(xué) | 綜合素質(zhì) (中學(xué)) | 教育知識與能力 (中學(xué)) | 學(xué)科知識與教學(xué)能力 (初中) |
高級中學(xué) | 學(xué)科知識與教學(xué)能力 (高中) | ||
中職文化課 | 學(xué)科知識與教學(xué)能力 (高中) | ||
中職專業(yè)課 | |||
中職實(shí)習(xí)指導(dǎo) |
報(bào)考條件
1.思想品德條件
遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。
2.各種教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷要求
“兩學(xué)”學(xué)歷要求
申請教師資格種類 | 應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件 |
幼兒園教師 | 幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
小學(xué)教師資格 | 中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
初中教師資格 | 高等師范?茖W(xué);蚱渌髮W(xué)?飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷 |
高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格 | 高等師范本科學(xué);蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
中等職業(yè)學(xué)校教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資 | 中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
高等學(xué)校教師資格 | 研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷 |
成人教育教師資格 | 高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 |
在校生(大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生)憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報(bào)名參加考試。
國家統(tǒng)考學(xué)歷要求
報(bào)考幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;
報(bào)考小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;
報(bào)考初級中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,高級中學(xué),中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;
報(bào)考中等專業(yè)學(xué)校,技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?飘厴I(yè)及以上學(xué)歷,同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。
在校生僅限畢業(yè)年級生報(bào)考,報(bào)考時(shí)應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。
3.教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求
教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力,也就是說不僅要掌握一定的知識,更重要的是要把知識按照不同學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求傳授給學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習(xí)能力和道德人格,使學(xué)生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛,要求較高,鑒于我國幅員遼闊,各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大,公民的素質(zhì)差異較大,因此,《(教師資格條例)實(shí)施辦法》規(guī)定,教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的"具體測試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級教育行政部門制定"。
4.擔(dān)任教師工作所必須具備的身體條件
"身體條件"應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分,或者說是承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的"硬件",因?yàn)榻處?特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對教育教學(xué)效果有一定影響!督處熧Y格條例》第六條規(guī)定:"有教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括符合國家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病,無精神病史,有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標(biāo)準(zhǔn)參照師范教育類專業(yè)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的專業(yè)技術(shù)要求
中等職業(yè)學(xué)校"培養(yǎng)國民經(jīng)濟(jì)部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì),決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實(shí)習(xí)和實(shí)際操作的內(nèi)容較多,這些實(shí)習(xí)和實(shí)際操作任務(wù)是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師承擔(dān)的,這些實(shí)際操作教學(xué)水平,除了要有一定的學(xué)歷作基礎(chǔ)外,還要有相當(dāng)長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐鍛煉才能達(dá)到。所以,在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定:"取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷,并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。"
6.普通話水平要求
《教育法》規(guī)定在我國各級各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當(dāng)推廣使用普通話!(教師資格條例)實(shí)施辦法》第八條規(guī)定:普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平,由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的交往越來越密切、范圍越來越大,普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育,特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用,教師應(yīng)當(dāng)具有比其他社會成員有更高的普通話水平。
7.教育學(xué)、心理學(xué)知識要求
學(xué)習(xí)、掌握并能在教育教學(xué)實(shí)踐工作中運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格,《教師資格條例》第十六條規(guī)定:"根據(jù)實(shí)際情況和需要,教育行政部門或者受委托的高等學(xué)?梢砸笊暾埲搜a(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程",并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實(shí)際情況,教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。
注意:不同的省市有不同的要求,具體請參照本省的報(bào)考條件與要求。
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