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黨員教師批評與自我批評材料范文一
通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí),觸動很深,體會也很深刻,作為一名黨員教師應(yīng)牢記了黨的宗旨,黨員義務(wù)和權(quán)利,增強(qiáng)黨的觀念,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全心全意為人民謀利益意識,永遠(yuǎn)保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策。
經(jīng)過這一年的的工作、學(xué)習(xí),收獲很多,教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足:
作為一名青年教師,工作的經(jīng)驗還不夠豐富,駕馭課堂能力還不強(qiáng),在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進(jìn)的地方,這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教,同時注意也要注意這方面的積累。
理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識,理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。不能持之以恒地堅持理論學(xué)習(xí),特別是工作忙的時候,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題,對于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深,工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。
對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),開拓意識還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。缺乏敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
一、是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面,存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多,按部就班,遇到實際問題時不敢闖,不敢試,破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前,缺乏開放性、發(fā)散性思維,思想解放仍停留在口頭上,真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實踐活動還有待于進(jìn)一步深入。
二、是把握機(jī)遇能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思維層次低,運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差,更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光,反應(yīng)不敏銳,來到新的工作環(huán)境面對新的工作要求,未能有足夠迅速的應(yīng)變能力。
三、是改革創(chuàng)新意識不濃,主動性工作能力不強(qiáng)。存在了解學(xué)生思想不夠,工作不夠細(xì)致深入,解決問題不及時等問題。對新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。
四、是學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。未能夠做到把課余的時間多用于對同事上課方法方式的學(xué)習(xí)上,聽課量還不夠,學(xué)習(xí)不夠積極。
今后努力的方向:
1、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系
作為一名教師要為“師生成功、學(xué)校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),就必須學(xué)習(xí)不管平時的教學(xué)業(yè)務(wù),擠出時間來學(xué)習(xí)、來提高要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想學(xué)習(xí)政治理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。對于我們教師來說,終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。
2、要做到時刻關(guān)注細(xì)節(jié)從“自我”做起。
發(fā)揮黨員先鋒模范的作用要做到不怕臟不怕累、不怕苦在校園里看到一些孩子的不良行為要及時地去糾正他們。
3、樹立創(chuàng)新精神。
作為一名共產(chǎn)黨員我要時刻保持清醒的頭腦緊跟時代脈搏充分發(fā)揮主觀能動性,要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識,加大自律觀念要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
黨員教師批評與自我批評材料范文二
我,身為一名基層黨員教師,要為人師表,率先垂范,時刻聯(lián)系自己的思想和工作實際,重點查找自身存在的不足之處,并對存在不足的原因進(jìn)行深層次的剖析,最終達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善,做一名合格乃至優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。
一、個人存在的不足。
1. 黨的理論學(xué)習(xí)不夠積極。由于平時忙于教育教學(xué),課余又刻苦鉆研書法技能,所以就忽視了黨的理論學(xué)習(xí),總是有意無意地放松自我要求,造成黨的理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不全面,以至于不能很好地對身邊的群眾教師進(jìn)行生動而有力的黨的理論宣傳教育。
2、其他工作的主動性不夠。我總認(rèn)為,種好自己的“一畝三分地”也就萬事大吉了,哪還用管別人的什么“自留地”?所以,只要做完自己的工作,我不是讀帖,就是練字,真是:躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),哪管春夏與秋冬!別人的事,就讓別人獨立自主、自力更生去吧!——可笑的“事不關(guān)己,高高掛起”之態(tài)度!
3、自己的黨員身份不明朗。我是一名中共黨員,理應(yīng)與眾不同、優(yōu)于群眾,做別人的好榜樣,時時早,事事好。可是,我卻有時候語言庸俗,行為平凡,安于現(xiàn)狀,放松自己,只滿足于表面應(yīng)付,不知不覺就降低了自己的黨性修養(yǎng),遺憾地雷同于身邊的普通群眾。
二、不足產(chǎn)生的根源
1.、放松了全面學(xué)習(xí)。這是典型的功利主義,厚此薄彼,重業(yè)務(wù)輕理論,犯了天真幼稚的錯誤。按當(dāng)下的觀點講,就是不能與時俱進(jìn),內(nèi)外兼修,理論水平不適應(yīng)新形勢,缺乏高度的政治責(zé)任感,缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神。
2、嚴(yán)于律己還不夠。作為黨的一份子,理應(yīng)對自己嚴(yán)格要求,一絲不茍,完善自我?墒,由于懶散,怕苦、嫌累,干脆就想多一事不如少一事,“只掃自己門前雪,不管別人瓦上霜”,從不考慮別人的感受,更不主動去顧全大局。我深知,這絕不是一個真正的黨員所應(yīng)持有的態(tài)度!
3、黨員角色的錯位。黨員是一種楷模,一個堡壘,一面旗幟。在日常工作乃至于生活里,我必須時刻檢點自己,模范帶頭,優(yōu)于群眾,做他們的領(lǐng)路人?赡苁遣缓靡馑,礙于臉面,不敢出人頭地、獨樹一幟,因而就敢于平庸、緊隨大流甚至埋沒自我了。
三、整改措施和今后努力方向
針對自身存在的不足,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,在黨員同志的幫助下,我將做到以下三點:
1、擠時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)水平,努力實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一,用黨的先進(jìn)理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
2、嚴(yán)格約束自己,不怕臟,不嫌累,勇于擔(dān)當(dāng),樂于助人,正確對待額外工作,不計名利得失,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),將全部身心投入到惠豐小學(xué)的日常工作中來。
3、自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),從嚴(yán)要求自己的言行,不斷優(yōu)化自己的主觀世界。工作中,我一定要依法執(zhí)教,廉潔育人,做到為師一世,奮斗一生,把自己的書法才華全部奉獻(xiàn)給可愛的下一代。
黨員教師批評與自我批評材料范文三
作為一名教師的我,深刻的感受到與其他群眾的不同。作為教師的一名黨員,就必須更加的嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自己,不斷要求進(jìn)步,與時俱進(jìn),更應(yīng)該不斷的向黨組織靠攏。
“前事不忘,后事之事”,“躬自厚而薄責(zé)與人”,“只有什么事也不做的人,才不至于犯錯誤,雖然這恰好是他最基本的錯誤”……古往今來,多少名言警句闡述著同一個道理:人,應(yīng)該要學(xué)會自我批評。在漫漫人生路,行差踏錯,一時迷失方向,是不出為奇的。古語云:圣賢都有錯,更何況凡人乎。所以,無論是什么人,都要學(xué)會自我批評。學(xué)會了自我批評,就猶豫在黑暗中把握住了指路明燈;懂得了自我批評,就好象在茫茫大海中找到的高高的燈塔。
通過“自我批評檢討”主題活動,我切實的增強(qiáng)了自己的黨員意識,明確了一名黨員應(yīng)該嚴(yán)于律己,起到模范帶頭作用。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我清楚的認(rèn)識到自身存在的缺點和不足,F(xiàn)總結(jié)如下:
第一,學(xué)習(xí)上要提高自己的學(xué)習(xí)能力。
古人云:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道!睖\顯的比喻卻很好地揭示了學(xué)習(xí)的重要性。__同志也再三要求“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!笨梢,學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界,科學(xué)發(fā)展日新月異,逐步向知識經(jīng)濟(jì)、信息化社會邁進(jìn),不學(xué)習(xí),人就會落后,另外,還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng),增加自己的知識面,豐富自己的文化底蘊,因為只有一個具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年,其社會適應(yīng)能力才會比較強(qiáng),才能較好地處理形形色色的問題。總之,對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)要有扎實的專業(yè)功底,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研,并有所創(chuàng)新。
第二,要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要學(xué)會用自己的頭腦來思考問題。
要閱讀馬列原著,毛澤東選集和鄧小平理論,培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會,我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化,黨員要學(xué)會以不變應(yīng)萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng),才能抵擋住不良誘惑的影響,以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會,適應(yīng)復(fù)雜的社會。一個人如果只有“如何而生”的思考,是不夠的,更重要的是要有“因何而生”的思索。作為黨員,最基本的是樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀;作為黨員,最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。教師黨員應(yīng)該為人正直,且有堅定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下,我們共青黨員更應(yīng)該堅持黨性,堅定信念。在經(jīng)濟(jì)時代,面對各種誘惑,要不動搖。其次,要有先進(jìn)思想。作為教師黨員應(yīng)該清楚地知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表。共青黨員要起到先鋒模范作用,就要有先進(jìn)的思想,才能發(fā)揮自身作用,否則就會被淘汰。
第三,教師黨員應(yīng)具備較高的理論水平。
作為黨員,必須堅持以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、,認(rèn)真學(xué)習(xí),善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題,解決新問題,堅持黨和人民的利益高于一切,堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策,嚴(yán)守黨紀(jì)國法,維護(hù)黨的黨結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問題,無論如何都不能動搖。樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的志向。另外,現(xiàn)代社會的開放性要求教師黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。現(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結(jié)合,就是實事求是”。他要求教師黨員從實際出發(fā),而不是從本本出發(fā),要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識,用開放的眼光看待新事物,接受新觀念。教師黨員思想先進(jìn),容易接受新事物,他們的時代精神是建立在已有的認(rèn)知的基礎(chǔ)上。學(xué)校是一片凈土,誘惑相對少,然而,要求教師黨員更應(yīng)該注意提高自己黨員的素質(zhì)和修養(yǎng),特別是思想上的改進(jìn),以期能在將來的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗。