四風對照檢查材料（1）：

我是xxxx年xx月起任學院黨委副書記(正處級)，主要分管……等工作。任現(xiàn)職以來，嚴格自律，較好地執(zhí)行黨風廉政建設職責制，遵守廉潔從政的有關規(guī)定，協(xié)助黨政一把手，緊緊圍繞學校中心工作，認真抓好分管(協(xié)管)工作，堅持黨的群眾路線，帶領分管工作的干部教師，兢兢業(yè)業(yè)，落實工作目標，為學校的建設與發(fā)展創(chuàng)造一個和諧平安的環(huán)境。

根據(jù)黨中央和省委及省委27督導組的部署以及學校的安排，我認真學習了本次活動的精神，用心投身到活動中來。經(jīng)過對本次活動精神的領悟，我認為在當前歷史時期和社會環(huán)境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對持續(xù)黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的好處。作為一名共產(chǎn)黨員，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自我的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。

活動開展以來，我認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，研讀了在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話和在河北調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話，學習了《論群眾路線??重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費??重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。

透過學習、查擺、對照，個性是聯(lián)系自我在的思想和工作實際，雖然為學校的建設與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績，但與組織和師生的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查找了自我存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、個人遵守黨的政治紀律狀況

作為一名共產(chǎn)黨員，自入黨宣誓的時候起，我就認真“堅定共產(chǎn)主義信仰，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，用心工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的諾言。經(jīng)過自我檢視，發(fā)現(xiàn)我在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央持續(xù)高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺執(zhí)行民主集中制和維護領導班子團結。自我在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發(fā)表過與黨員干部身份不相貼合的言論，在行動上也沒有做過違反黨的政治紀律的事情。

如果認真反思這方面還存在哪些不足?感覺自我在黨的大政方針的學習上還存在著不夠深入，不夠及時的現(xiàn)象，存在著在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題，今后必須要在這上方多下功夫。

二、貫徹落實中央八項規(guī)定和省委省政府實施辦法、轉(zhuǎn)變作風方面的狀況

中央八項規(guī)定和廣東省委、省政府《貫徹落實〈十八屆中央政治局關于改善工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定〉實施辦法》出來后，我用心響應中央和省委省政府的號召，在深入學習領會的基礎上，在工作中認真貫徹落實。已經(jīng)在精簡會議、嚴格審批公務外出、嚴格控制公務接待的規(guī)模和規(guī)格等方面著手，轉(zhuǎn)變工作作風、關心師生利益，例行節(jié)約，提高工作效率。

當然，要徹底轉(zhuǎn)變作風不可能一蹴而就，作風就是習慣，轉(zhuǎn)變作風就是革掉陋習，有些陋習是頑疾，需要透過系列的體制、機制、制度建設并長期堅持，持之以恒的強力執(zhí)行方能見以成效。比如，作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會議落實會議的文山會海現(xiàn)象還是難以立刻杜絕;迎來送往還是少不了。

我在住房、辦公用房方面沒有違反規(guī)定的狀況，在“三公”開支上能嚴格控制，無利用公款的人情消費。偶有公車私用的狀況。

三、個人“四風”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，并透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。經(jīng)過兩個多月的學習、座談、調(diào)研、研討等系列活動的開展，我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“四風”問題的危害性，“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志，也是黨發(fā)展壯大的重要原因。能否堅持群眾路線，決定著黨的事業(yè)的成敗。

教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，我?guī)е�聞過則喜的心態(tài)，放低身段，虛心向師生學習，認真聽取意見，期望透過這個活動找出自我平時意識不到的錯誤和缺點，力求找準問題、找全問題、找到關鍵問題。這次活動透過調(diào)研、訪談、座談、問卷調(diào)查和自我找、同事幫等活動形式，查找到了我的一些問題，透過對問題的分析，我認為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的，反映的問題基本是客觀存在的，一些問題是我沒有意識到�？傊�，廣大師生反映的問題，對我個人黨性修養(yǎng)的提高是大有裨益的，下方我將就反映的問題逐一剖析：

(一)形式主義方面

1、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距

主要表此刻：

一是學習的系統(tǒng)性不強。在學習資料上，功利主義作祟，重實用、輕理論，重業(yè)務、輕思想，導致政治理論水平不扎實。

二是學用結合的關系沒有處理好。在學習中沒有發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導工作實踐，個性在運用科學發(fā)展觀指導工作方面存在著必須差距。

2、工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，有布置、無檢查的狀況。

(二)官僚主義問題

1、聯(lián)系群眾不夠廣泛

過分強調(diào)個人性格因素，認為在工作中只要多與分管部門的干部教師聯(lián)系;堅持給學生上課、多參加學生第二課堂活動、多到學生食堂用餐、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，經(jīng)常深入學生，就是聯(lián)系了群眾。跟其他部門的干部教師聯(lián)系少，個性是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少。在交往中又認為此刻社會是開放的、多元化的社會，不應過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關心思想和生活的少。

2、有時在處理緊急狀況時容易急躁、主觀武斷。

(三)享樂主義問題

繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄

我是自1996年底就進入學校領導班子的，在班子里經(jīng)歷了申辦高職學院、開辦新校區(qū)、人才培養(yǎng)水平評估、國家示范院校建設等學校建設與發(fā)展的重要工作，這過程我兢兢業(yè)業(yè)地抓好分管(協(xié)管)的工作，為學校的建設與發(fā)展營造了一個和諧平安的環(huán)境，雖然沒有顯赫的業(yè)績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血。認為自我在學�？焖侔l(fā)展中已經(jīng)做過貢獻了，雖無立功、但有苦勞，繼續(xù)艱苦奮斗的意識有所淡薄。

(四)奢靡之風問題

對公務接待標準把握不好

在與外單位交往中，個性是中央八項規(guī)定出來以前，礙于面子，認為在學校食堂接待客人是小里小氣的，不在食堂安排公務接待;認為不讓客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超過餐標接待的狀況。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

透過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，我認識到“四風”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣。就我個人來講，雖然找出了些“四風”突出的問題，但存在的問題肯定不止這些，還需要上級領導、同事和師生幫我再找，再給我指出。僅就上述存在的問題分析產(chǎn)生的原因，我感覺究其根源，從根本上講是個人理想信念和宗旨意識不強的問題，是黨性修養(yǎng)水平不高的問題。具體說來：

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高

一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著必須的片面性，缺乏對政治理論和教育、管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。

二是學習的自覺性不高、學習制度堅持的不好。強調(diào)客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自我的學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。

2、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化

對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務的公仆意識，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學習的思想。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，與群眾的思想感情疏遠了，導致工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神;心里裝的師生利益少了，指導工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少，服務群眾的也少了。

3、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神

黨的先進性來自于每個黨員自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自我的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養(yǎng)減弱了，對自我要求放松了，思考群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

五、今后的努力方向和改善措施

這次黨的群眾路線教育實踐活動關鍵是落實為民務實清廉要求，重點是針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案;對一些突出問題，進行集中治理，把改善作風的成效，體現(xiàn)到推進發(fā)展、改善民生、維護穩(wěn)定等中心工作上來。針對前面查擺出來的問題及其產(chǎn)生原因，我明確了今后的努力方向，提出了初步整改措施。

(一)努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底

政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的高校領導，把工作做好，就務必注重學習，尤其是應對知識經(jīng)濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自我的第一需要，把學習作為自我人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習毛澤東思想、，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺;系統(tǒng)而不零碎;聯(lián)系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的潛力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。同時我還應根據(jù)工作需要和自我實際，堅持學習職業(yè)教育理論、管理理論知識，加強相關業(yè)務知識的學習，不斷豐富自我的知識，開拓自我的視野，擴展知識面。

2、加強黨性修養(yǎng)

黨性修養(yǎng)是每個黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個人品行修養(yǎng)。我們黨歷來都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自我凈化，自我革新，自我完善的過程，透過黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界。哲學家馮友蘭曾說，人生有四種境界，由低到高的順序是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界和功利境界的人是此刻就是的人;道德境界和天地境界的人是就應成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的產(chǎn)物。因此，我想我們的黨性修養(yǎng)就是要使黨員成為就應成為的黨員，而不是有“四風”問題的黨員。黨性修養(yǎng)要透過在組織中學習、鍛煉、磨礪才能逐步培養(yǎng)起來。

黨性修養(yǎng)資料應包括理想信念、組織觀念、紀律觀念、全局意識、道德情感以及個人舉止行為、工作作風等。所以，除“四風”，培養(yǎng)好的作風，做合格的黨員，務必時刻加強黨性修養(yǎng)，一是要堅定理想和信念，要有事業(yè)心，不能把工作僅當成是謀生的飯碗，就應在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的好處和價值，從而實現(xiàn)自我的理想和幸福。二是要注重培養(yǎng)自我的組織紀律觀念，工作中遇見人和事，困難和挫折，都要持續(xù)平常心，心胸要寬闊，對事對人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動作;三是要努力培養(yǎng)自我謙虛、禮貌、慎獨的道德品質(zhì)。

3、要增強宗旨意識，進一步改善工作作風

就應把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要持續(xù)思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作潛力和服務水平。

(二)整改措施

1、主動協(xié)助一把手健全理論學習中心組的規(guī)章制度，用心參加理論學習中心組學習，充分利用理論學習中心組這個平臺促進我的學習。堅持為業(yè)余黨校和青馬班的學員講黨課，推動我的理論學習。

2、自我約法三章，建立深入基層的工作計劃。

3、嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委省政府的實施辦法以及學習的實施細則，嚴格控制“三公”開支。

今后我將在領導和師生的幫忙支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出更大的貢獻。

四風對照檢查材料（2）：

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。只有先照照鏡子，認清自我是個什么樣的人，有哪些不足，這樣才能從多方面來進行自身的改善，逐步向更高的境界靠攏，以更好地解決自我工作和生活當中遇到的事情。

在黨的群眾路線教育實踐活動中，按照上級黨委的統(tǒng)一安排部署，我個人在近期重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨風監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《關于加強和改善黨和作風問題的決定》，以及研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題�！八娘L”嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系�！八娘L”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從根本上摧毀黨。我聯(lián)系自身實際，對照黨章，提醒自我要時刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自我的言行，持續(xù)黨員的先進性;對照先進人物，自覺用焦裕祿、孔繁森等先進人物的精神和事跡鞭策自我的思想和行動，切實查找差距和不足，持續(xù)黨員的純潔性;對照普通群眾，時刻牢記為人民服務的宗旨，堅持走好群眾路線，傾聽教職工的意見和訴求，聽意見、找差距、挖根源、促提高，力爭以踐行黨的群眾路線的實際成效向黨

和人民交一份滿意答卷�，F(xiàn)將自我對照“四風”、查擺問題、自我剖析的狀況匯報如下：

一、認真學習、貫徹、執(zhí)行八項規(guī)定

1、將落實“八項規(guī)定”和轉(zhuǎn)變作風作為行動指南。

走上領導崗位是組織對我的信任與考驗，我擔任副校長工作，深知自我的職責重大，既要做好校長、書記的助手，對學校的規(guī)定堅決的貫徹、執(zhí)行，又要認真做好本職工作，傾聽群眾的意見，并及時反饋給學校，為領導排憂解難。慶幸的是，在香小有一個和諧的領導群眾，大家團結一心，與時俱進，共同開創(chuàng)學校工作的新局面。

2、將堅定的理想信念，自覺遵守黨的紀律作為立命之本。

自從1996年加入黨組織以來，我對、制度充滿信心，始終堅定共產(chǎn)主義理想信念和純潔的思想道德標準;在做領導干部的工作歷程中，能堅決貫徹落實黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持以學校發(fā)展為中心，認真貫徹落實上級黨委的各項決策部署，思想上、行動上始終同黨中央持續(xù)高度一致。自覺按照黨員的標準嚴格要求自我，事事處處做群眾的表率。

3、強化理論學習，武裝自我頭腦，自覺維護黨的形象。

作為一名黨員領導干部要自覺維護黨的形象，時刻持續(xù)政治立場的堅定和思想理論的清醒。我在平時工作生活中注重帶著問題學，在解決問題中主動運用所學知識;堅決執(zhí)行下級服從上級、個人服從組織和民主集中制原則，誠懇理解組織和廣大黨員的批評幫忙和考評監(jiān)督。沒有發(fā)表過與黨的路線、方針、政策和主義相悖的言論，更沒有與組織決策相違背的行為。同時對于不遵照《黨章》規(guī)定、不遵守政治紀律、不遵從組織決定的現(xiàn)象，我敢于批評、嚴于糾正，時時處處注重維護黨的形象和威望。

二、對照檢查存在的主要問題

(一)理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。

1。學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，個性是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往以工作是“硬件”，一時都不能耽誤為由，學習是“軟件”，能夠往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的整體意識還不夠強。政治理論和業(yè)務學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，注重形式、看表面，政治理論和業(yè)務知識欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。。

2。缺乏堅持學習的精神�？陀^上強調(diào)工作忙、壓力大，事務性工作較多較繁瑣較費時，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

3。學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作“兩張皮”，嚴重脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別理論，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

(二)工作作風不實，求真務實的精神不夠。

1。學期初制定計劃十分詳細，在實際工作中由于工作繁忙等因素推動落實和指導欠深入、欠扎實，效果有時打折扣。個性是在接到臨時的工作任務、尤其是任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣樣盡快完成工作，而忽略了如何與計劃內(nèi)的工作相結合，高質(zhì)量的去完成，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自我。

2。欠缺創(chuàng)新意識，有時滿足于完成日常工作事務，疏于思考開拓創(chuàng)新，導致工作上有意識去針對具體問題改善工作方法、優(yōu)化工作方式招數(shù)較少。對分管工作的前瞻性、創(chuàng)造性、開拓性不夠，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，在執(zhí)行上級決策部署時局限在機械執(zhí)行的層面，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不細，具體落實不夠。

3。工作方法較簡單，同事間的思想交流不多，深入學科組、年級組，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想聽取意見的少，有時不能及時了解群眾的思想動態(tài)，對教育教學工作的指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

4。工作安排科學化程度不高，憑經(jīng)驗、靠感覺的時侯多，不注重充分征求各方面的意見和推薦，有些工作意見和安排，帶有必須程度的主觀性，影響了工作質(zhì)量。有些工作安排部署也重點要求強調(diào)了，也有具體的方法措施，但抓得不實，沒有回頭看;開展教育活動往往是口號多，形式多，對于實際解決提高師生思想道德素養(yǎng)措施少，實效小。

5。處理突發(fā)事件的潛力不高，針對目前，教育矛盾日益突出的問題，應對隨時可能發(fā)生的突發(fā)事件，高效解決的方式方法還有待提高。

6�！案�、精、尖”水平建設和學校發(fā)展頂層設計還有待提高�，F(xiàn)今社會對教育的要求越來越高，依法辦學、執(zhí)教的政策法規(guī)、文件要求空前加強，校長依法執(zhí)政的意識、學校發(fā)展規(guī)劃潛力有待加強。

(三)群眾意識不強，為人民服務的宗旨不夠。

1。雖然也經(jīng)常下到年級組內(nèi)、教學班內(nèi)和師生溝通了解狀況，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自我想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正關心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有和打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

2。在工作中官僚作風作祟，對年級組內(nèi)現(xiàn)狀、班級建設狀況的了解還是依靠組長匯報和定期抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與師生談心交流少，直接聽取一線教師意見不及時不全面，對師生思想狀況和生活狀況了解不全面，幫忙師生解決實際困難不多。沒有真正做到“接地氣”、“通靈氣”、“有生氣”。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。

(四)享樂主義抬頭，奢靡之風仍存

1。工作激情不夠，有精神懈怠，職責感和使命感不強的現(xiàn)象。工作中存在畏難情緒，缺乏攻堅克難精神。對于一些超出自已分管范圍的事情，在溝通和協(xié)調(diào)過程中，顧慮和想法比較多，怕溝通不好反而影響同事間的關系，缺乏職責感和擔當精神。

2。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識淡薄，開展教育活動時精打細算不夠，存在一些為提升校位、追求活動現(xiàn)場效果，從而講排場不講計劃、講效果不講節(jié)約，從而出現(xiàn)鋪張浪費現(xiàn)象。再有對一些細節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、用紙等方面較隨意，存在必須的浪費現(xiàn)象。

三、對照檢查存在問題的主要原因

仔細剖析存在上述突出問題的原因，直接根源是放松了對自身的要求，忽視了政治理論的學習，對堅持黨的群眾路線是我們黨長期執(zhí)政的重要保證認識不足，自我警醒、自我剖析、自我改造、自我凈化的潛力降低，全心全意為人民服務的宗旨意識放松了，理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾和批評與自我批評的勇氣缺乏。具體表此刻以下方面:

(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)水平不高。

1。政治理論學習的深度不夠。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，尤其是缺乏對黨的群眾路線理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。

2。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的潛力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

3。學習的自覺性不夠。滿足于上級要求學什么就學什么，滿足于中心組安排的學習，使政治理論的學習浮于表面，缺乏學習的自覺性。

(二)黨性修養(yǎng)不到位，缺乏艱苦奮斗的精神

1。黨的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。但是只停留在重口頭上講改造客觀世界，輕行動上主動改造自我的主觀世界。以忙于事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養(yǎng)減弱了，對自我要求放松了。

2。思考個人的榮辱進退多了，思考群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。

3。在嚴格執(zhí)行規(guī)章制度、放手大膽管理上有時還存有顧慮，“老好人”思想在作崇，片面地理解和追求和諧的氛圍，有怕得罪人，怕影響同事之間團結等等的心理。嚴于律己做到了，嚴格要求他人卻做得不夠。

(三)群眾觀念有所淡薄，宗旨觀念有所淡化

1。對黨的群眾路線認識不深，忽視自身存在的“四風”問題，對堅持改造自我的世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不足。

2。在工作作風上有時存在不求有功，但求無過的思想，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，怕出力不討好，甚至出錯，自我的整體綜合素質(zhì)離黨的要求和群眾的期盼存在較大差距。

3。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的創(chuàng)新精神，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。常因忙于手頭事務性工作，和一線教師應對面交流貼心溝通、關心一線教師現(xiàn)狀疾苦比過去少了，和群眾的深厚感情在不知不覺中比以前淡薄了。

四、對照檢查今后改善措施與努力方向

(一)要進一步加強理論學習，增強理論功底

提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，個性要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

(二)要進一步改善工作作風，增強宗旨意識。

1。就應把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的教育事業(yè)之中，堅持黨的教育事業(yè)第一、人民的利益第一。

2。要持續(xù)思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。

3。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作潛力和服務水平。

(三)要進一步持續(xù)清正廉潔，增強拒腐防變潛力。

1。時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自我，認真執(zhí)行黨風廉政建設職責制，自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺理解黨組織和群眾的監(jiān)督。

2。要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，始終做到清正廉潔，帶頭樹立高度的職責感和敬業(yè)精神。

(四)要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，透過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作途徑的創(chuàng)新，最終到達工作成效的提高。不斷總結和完善我校陽光?和諧教育的工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)德育工作新局面。始終圍繞我校的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。

總之，經(jīng)過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今后的工作中，我要努力加強學習，不斷提高個人的品質(zhì)修養(yǎng)，在黨組織正確領導、幫忙和支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，振奮精神，加倍努力，在黨支部書記的帶領下，團結引領我校教職工奮力拼搏，用心進取，出色完成各項工作任務。