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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)大綱

更新:2023-09-17 19:12:52 高考升學(xué)網(wǎng)

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

  職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為,為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

二、課程教學(xué)總體目標(biāo)

  使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法,樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀,形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性,做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

三、教學(xué)內(nèi)容及其具體教學(xué)目標(biāo)和要求

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想。

  教學(xué)目標(biāo)

  引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識(shí),形成正確的職業(yè)觀,理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)及其與職業(yè)理想的關(guān)系,明確職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的重要性。

  教學(xué)要求

  認(rèn)知:了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn),了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。理解職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用,理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。

  情感態(tài)度觀念:初步形成正確的職業(yè)理想,基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向,形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。

  運(yùn)用:區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同,培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心態(tài)。

  教學(xué)內(nèi)容

  1. 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

  (1)職業(yè)與職業(yè)生涯。

  (2)職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。

  (3)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。

  2. 職業(yè)理想的作用

  (1)職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用。

  (2)職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。

  (3)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。

  職規(guī)課教學(xué)大綱 word版

(二)職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇。

  教學(xué)目標(biāo)

  幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個(gè)人特點(diǎn)、了解社會(huì)需要,樹立正確的成才觀,立足本人實(shí)際,把個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來,熱愛專業(yè),增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心。

  教學(xué)要求

  認(rèn)知:了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè),了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,了解不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的個(gè)性要求和自己的個(gè)性特點(diǎn)。理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求,理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。

  情感態(tài)度觀念:樹立行行出狀元、中職生能成才的信念,形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。

  運(yùn)用:分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),分析本人發(fā)展條件,了解本專業(yè)的社會(huì)需要;體驗(yàn)個(gè)性調(diào)適和自我控制的過程;挖掘自己與職業(yè)要求相符的長處,找到存在的差距。

  教學(xué)內(nèi)容

  1. 發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步

  (1)專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群。

  (2)職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求。

  (3)職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。

  (4)樹立正確的成才觀。

  2. 發(fā)展要立足本人實(shí)際

  (1)興趣分析與培養(yǎng)。

  (2)性格分析與調(diào)適。

  (3)能力分析與提高。

  (4)就業(yè)價(jià)值取向分析與調(diào)整。

  (5)個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善。

  3. 發(fā)展要善于把握機(jī)遇

  (1)家庭狀況變化分析。

  (2)行業(yè)發(fā)展動(dòng)向分析。

  (3)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向分析。

(三)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施。

  教學(xué)目標(biāo)

  指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng),發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂群、積極進(jìn)取的作用。

  教學(xué)要求

  認(rèn)知:了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)構(gòu)成。理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系,理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。

  情感態(tài)度觀念:形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實(shí)事求是的觀念,確立“適合自己的發(fā)展目標(biāo)是最好的目標(biāo)”的發(fā)展理念,形成腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的態(tài)度。

  運(yùn)用:根據(jù)本人實(shí)際和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施。

  教學(xué)內(nèi)容

  1. 確定發(fā)展目標(biāo)

  (1)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成。

  (2)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件。

  (3)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇。

  2. 構(gòu)建發(fā)展階梯

  (1)階段目標(biāo)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。

  (2)近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)。

  (3)圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件。

  3. 制定發(fā)展措施

  (1)制定發(fā)展措施的重要性。

  (2)措施制定三要素(任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間)。

  (3)實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的具體計(jì)劃。

(四)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

  教學(xué)目標(biāo)

  幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義,樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,初步掌握求職基本方法,了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑,做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

  教學(xué)要求

  認(rèn)知:了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策,理解角色轉(zhuǎn)換的重要性;理解適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系;理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

  情感態(tài)度觀念:初步形成創(chuàng)業(yè)意識(shí),形成關(guān)注適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)能力的態(tài)度,確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

  運(yùn)用:修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺(tái)階,針對(duì)自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距,制訂提高措施,踐行適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的行為,嘗試求職的基本方法,編制模擬創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

  教學(xué)內(nèi)容

  1. 正確認(rèn)識(shí)就業(yè)

  (1)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。

  (2)就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。

  2. 做好就業(yè)準(zhǔn)備

  (1)做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。

  (2)做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備。

  (3)掌握求職的基本方法。

  3. 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式

  (1)創(chuàng)業(yè)的重要意義。

  (2)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力。

  (3)中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。

  (4)在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。

  職規(guī)課教學(xué)大綱 word版

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