從頂層答卷，到“中層”答卷，再到基層答卷，作為一所公辦初中的校長(zhǎng)，我力求做好這份教育的試卷，交出令人民滿意的答卷。

提出“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。迎接的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，辦好人民滿意的教育實(shí)在是一道大題、難題、關(guān)鍵題，需要政府、教育業(yè)務(wù)部門、學(xué)校等各級(jí)各層各方各面做出積極、正向的回應(yīng)，交出作為相應(yīng)的責(zé)任主體應(yīng)該交出的那份答卷。

頂層答卷：設(shè)計(jì)注重統(tǒng)籌兼顧

2018年2月教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，這份文件的主要精神在于進(jìn)一步解決中小學(xué)招生入學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，可以說是政府在緩解“擇校熱”、推進(jìn)教育公平、營(yíng)造和諧共生的教育生態(tài)方面適時(shí)交出的一份答卷。

《通知》提出了“三個(gè)統(tǒng)籌”，一是統(tǒng)籌制訂招生入學(xué)辦法；二是統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)；三是統(tǒng)籌做好教育資源配置。“三個(gè)統(tǒng)籌”可以說真正做到了系統(tǒng)思考，整體謀劃，瞻前顧后，多方兼顧。其中，以升學(xué)的“出口”來引導(dǎo)入學(xué)的“進(jìn)口”，以及“民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生”“加快學(xué)校建設(shè)，保障學(xué)位供給”“十項(xiàng)嚴(yán)禁”等施策精準(zhǔn)，其中蘊(yùn)含的“以終為始、抓主要矛盾、抓大不放小、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者亦謀當(dāng)下”的統(tǒng)籌思想都反映出頂層設(shè)計(jì)者的戰(zhàn)略眼光與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，這份文件的力度與效度是可想而知的。

“中層”答卷：推動(dòng)需要制度創(chuàng)新

地方教育主管部門如何推動(dòng)教育部招生入學(xué)政策的落地，如何確保頂層設(shè)計(jì)的好政策、好措施、好初衷在執(zhí)行過程中做到不衰減、不走樣，既需要政策執(zhí)行者在思想上與教育部的精神保持高度一致，也需要在執(zhí)行的過程中發(fā)揮管理智慧，進(jìn)行制度創(chuàng)新。

上海市教委建立了“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”，招生過程全程監(jiān)控，步步留痕，切實(shí)保障就近入學(xué)政策的落實(shí)。上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)的實(shí)施，也在很大程度上扭轉(zhuǎn)了“盲目地追高分追名校、重分?jǐn)?shù)輕人格、只管眼前不顧將來”的“不夠綠色”的育人觀，努力改變“超前學(xué)、超量學(xué)、反復(fù)學(xué)”等“不夠綠色”的教學(xué)方式，通過課程改革、課堂教學(xué)改進(jìn)、學(xué)校文化變革等來改造學(xué)校的教育生態(tài)，滿足孩子蓬勃發(fā)展的需求。上海市通過集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化辦學(xué)等諸多舉措來推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。僅浦東新區(qū)就有26個(gè)學(xué)區(qū)和教育集團(tuán)覆蓋了義務(wù)教育近七成的學(xué)校，形成新的教育格局，讓優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)入尋常百姓家，保證孩子們能夠就近讀家門口的好學(xué)校。

基層答卷：辦學(xué)務(wù)求質(zhì)量提升

頂層以及中間層的各級(jí)政府著力解決的是教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)均等的教育起點(diǎn)公平。而教育公平的最終實(shí)現(xiàn)，真正讓“每個(gè)孩子”都能享有“公平而有質(zhì)量”的教育，關(guān)鍵還在于基層學(xué)校的辦學(xué)能否將頂層設(shè)計(jì)理念和中層創(chuàng)新制度落到實(shí)處。

普天下的父母都有一個(gè)共同的心愿，那就是希望自己的孩子能夠上一所好學(xué)校，遇到一位好校長(zhǎng)、一些好老師，能夠得到平等的對(duì)待，得到老師的關(guān)愛，希望孩子健康幸福，未來有更好的發(fā)展，這也是校長(zhǎng)的天賦使命。上海市義務(wù)教育階段新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建等項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)的就是每一所學(xué)校都應(yīng)該辦成一所有質(zhì)量的好學(xué)校。我所在的建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)倡導(dǎo)用父母心辦教育，辦一所有魂有體有活力有質(zhì)量的個(gè)性化公辦初中。作為一所公辦初中的校長(zhǎng)，我力求做好這份教育的試卷，交出令人民滿意的答卷。